心理健康教育復習題與參考答案

心理健康教育復習題與參考答案

一、單選題(共20題，每題1分，共20分)

1、智力三元論提出者

A、克利福德?比爾斯

B、雷蒙德?卡特爾

C、霍華德?加德納

D、斯滕伯格

正確答案：D

2、注意缺陷多動障礙通常起病于()歲前

A3

B、4

C、5

D、6

正確答案：D

3、精神醫(yī)學之父是

A、本杰明?拉什

B、菲利普?比奈

C、潘菽

D、克利福德?比爾斯

正確答案：A

4、國內(nèi)研究表明，學習困難的發(fā)生率約占學齡兒童的()

A、6.17%

B、5.17%

C、8.17%

D、7.17%

正確答案：C

5、學習書面語言關(guān)鍵期

A、少年期

B、4歲

C、2歲

D、4-5歲

正確答案：D

6、心理學家塞爾曼認為孩子的交友過程的互惠階段是

A、3-7歲

B、4-9歲

C、6-12歲

D、9-12歲

正確答案：C

7、智力通常是指

A、創(chuàng)造能力

B、特殊能力

C、一般能力

D、模仿能力

正確答案：C

8、現(xiàn)代心理衛(wèi)生倡導者是

A、菲利普?比奈

B、潘菽

C、本杰明?拉什

D、克利福德?比爾斯

正確答案：D

9、把成功歸因到努力或能力

A、產(chǎn)生僥幸心理

B、產(chǎn)生自豪感

C、不會有過多愧疚感

D、產(chǎn)生愧疚感

正確答案：B

10、心理咨詢有近（）年的歷史

A、百

B、二十

C、五十

D、八十

正確答案：A

11、WT縱為青春期女生一般始于（）歲

A8至10

B、10至12

C14至16

D、12至14

正確答案：B

12、調(diào)查顯示我國9歲的小孩()有過說謊

A50%

B、60%

C、80%

D、70%

正確答案：D

13、人際需要的三維理論提出者

A、斯滕伯格

B、霍華德?加德納

G彼得?薩洛維

D、舒茨

正確答案：D

14、良性口吃是在()歲時出現(xiàn)，可自行消失。

A、3至6

B、1至4

C、0至3

D、2至5

正確答案：A

15、()提出人際交往的社會交換理論

A彼得?薩洛維

B、霍曼斯

C、斯滕伯格

D、舒茨

正確答案：B

16、小學生心理品質(zhì)的輔導最重要是

A考試心理

B、學習動機

C、學習策略

D、學習方法

正確答案：C

17、自我意識的發(fā)展在

A、成人至中年

B、0-2歲

C、青春期至成人

D、2歲至青春期

正確答案：D

18、斯金納新行為主義學習理論的核心

A、無條件反射

B、操作性條件反射

C、條件反射

D、經(jīng)典條件反射

正確答案：B

19、哪個不是契約法的組成部分

A、確定目標行為

B、確定行為契約的有效期

C、契約雙方不用簽字

D、規(guī)定確認目標行為的方法

正確答案：C

20、心理學家塞爾曼認為孩子的交友過程的親密階段是

A、3-7歲

B、9T2歲

C6-12

D、4-9歲

正確答案：B

二、多選題（共80題，每題1分，共80分）

1、對偷竊小學生的懲罰要注意

A、必須與說服教育相結(jié)合

B、必須公正

C、必須得到集體輿論的支持

D、必須考慮懲罰的教育效果

正確答案：ABCD

2、教師在學生入學適應方面應該做的事情

A賞識每一個學生

B、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

C、建立學生心理健康檔案

D、建立暢通的家校聯(lián)系

正確答案：ABCD

3、小學生社會性發(fā)展主要體現(xiàn)哪些方面

A、性別認同

B、反社會行為

C、角色認同

D、親社會行為

正確答案：BD

4、小學生攻擊行為產(chǎn)生的主要原因

A、遭受種種挫折

B、家庭教育方式不當

C、學校教育不當

D、模仿

正確答案：ABCD

5、影響小學生心理健康的家庭教養(yǎng)方式常見有

A、放任型

B、權(quán)威型

C、民主型

D、專制型

正確答案：ACD

6、社會適應亞健康的表現(xiàn)包括

A、角色錯位

B、生活難以適應

C、學習難以適應

D、工作難以適應

正確答案：ABCD

7、小學生的自尊心的培養(yǎng)與指導包括

A、避免一些傷害小學生自尊心的行為和言語

B、為兒童樹立自尊的信念，讓兒童感覺自己很重要

C、把尊重兒童和嚴格要求相結(jié)合

D、建立正確的自我概念

正確答案：ABCD

8、小學生自卑心理的影響

A、會帶來心理與行為上的困擾

B、是一種消極的心態(tài)和不良心理品質(zhì)

C、會自以為是

D、會引發(fā)小學生人際關(guān)系的障礙

正確答案：ABD

9、自我概念的功能

A、保持個體內(nèi)多樣性

B、決定個體自我期望的水平

C、決定個體怎樣解釋經(jīng)驗

D、保持個體內(nèi)在一致性

正確答案：BCD

10、社交恐懼癥的主要特點

A、交往時聽不見別人的說話

B、與人交往時感到緊張、害怕和手足無措

C、對自己的神態(tài)和舉止言談過分敏感

D、在與他人接觸時自感臉紅、不自然

正確答案：BCD

11、小學生心理咨詢的原則

A、保密性原則

B、信賴性和整體性原則

C、協(xié)調(diào)性和預防性原則

D、教育性和發(fā)展性原則

正確答案：ABCD

12、自我意識的主要成分

A、自控

B、自信

C、自尊

D、自知

正確答案：ACD

13、培養(yǎng)良好習慣的原則

A、有效利用外控機制，培育內(nèi)科機制

B、建設良好的環(huán)境

C、避免簡單的說教

D、著眼于整體

正確答案：ABCD

14、心理咨詢的實施階段應注意

A、嚴格要來來訪者執(zhí)行計劃，咨詢師不要介入行動中

B、要介入來訪者的行動過程中，及時給予指導和點撥

C、保持對行動過程的監(jiān)控和必要調(diào)整

D、隨時評估行動進展的狀況

正確答案：BCD

15、需要根據(jù)對象分為

A、物質(zhì)需要

B、社會需要

C、生理需要

D、精神需要

正確答案：AD

16、心理咨詢明確目標階段應注意

A、目標的確定以咨詢師的專業(yè)而定

B、目標范圍越大越好

C、明確具體的目標指標

D、明確目標時要澄清價值

正確答案：CD

17、自我中心的小學生的表現(xiàn)

A、不顧別人，只顧自己

B、很少幫助別人

C、不愿聽別人訴說

D、總將自己的觀點、感情和行為強加給別人

正確答案：ABCD

18、心理咨詢按對象來分

A、學生咨詢

B、家長咨詢

C、個別咨詢

D、整體咨詢

正確答案：CD

19、小學生是兒童的解釋正確的是

A、是發(fā)展中的人

B、需要得到成年人的教育和關(guān)懷

C、具有與成年人不同的身心特點

D、未成年人是兒童

正確答案：ABC

20、歸因理論中的因素

A、難度

B、運氣

C、能力

D、努力

正確答案：ABCD

21、自我意識的結(jié)構(gòu)包括

A、自我控制

B、自我體驗

C、自我認識

D、自我接納

正確答案：ABC

22、選擇心理咨詢形式時一般應考慮的基本條件

A、咨詢對象的個性特點

B、咨詢對象的年齡

C、家長的參與

D、咨詢的具體內(nèi)容

正確答案：ABCD

23、國內(nèi)研究表明，學習困難的發(fā)生率以小學()年級的發(fā)生率較高

A、一

B、三

C、二

D、四

正確答案：AC

24、小學生常見的情緒問題

A、緊張

B、憤怒

C、嫉妒

D、恐懼

正確答案：ABCD

25、貝克的常見認知偏誤

A、二分法思維

B、任意推斷和選擇性概括

C、放大和縮小

D、過分引申和個人化

正確答案：ABCD

26、影響小學生心理健康的遺傳因素主要包括

A、DNA

B、分娩

C、發(fā)育遲緩

D、生理疾病

正確答案：BCD

27、小學生自卑心理的輔導

A、鼓勵參與交往活動和強化個人的努力

B、消除引起質(zhì)變的外部刺激源和調(diào)整評價方式

C、加強肯定性的訓練和培養(yǎng)抗挫折能力

D、建立積極的自我暗示系統(tǒng)和引導學生的自我激勵

正確答案：ABCD

28、逆反心理的主要表現(xiàn)

A、自主逆反和失衡逆反

B、情境逆反

C、超限逆反

D、禁果逆反

正確答案：ABCD

29、學校環(huán)境的教育特征

A、個別差異性

B、全面滲透性

C、教育價值性

D、教育強制性

正確答案：ABC

30、高自尊的小學生的表現(xiàn)

A、自我贊許和自我超越

B、自我展示

C、開放自我

D、自我接納

正確答案：ABCD

31、適應不良行為問題產(chǎn)生的原因

A、繁重的課業(yè)負擔

B、自卑心理過重

、性格懦弱，獨立性差

D、遺傳因素

正確答案：ABC

32、小學生心理健康教育的主要途徑

A、活動訓練

B、環(huán)境陶冶

C、咨詢服務

D、課堂教學

正確答案：ABCD

33、小學生自我意識的培養(yǎng)與輔導

A、引導小學生正確地認識自我

B、引導小學生積極地接受與悅納自我

G引導小學生有效地控制自我

D、引導小學生評價他人來認識自己

正確答案：ABC

34、小學生心理健康教育活動課的內(nèi)容

A、學業(yè)適應

B、人格輔導

C、智力發(fā)展

D、人際交往適應

正確答案：ABCD

35、歸因理論中的向度

A、可控性

B、穩(wěn)定性

C、變化性

D、控制點

正確答案：ABD

36、心理健康的等級分為

A、健康狀態(tài)

B、不良狀態(tài)

C、心理疾病

D、心理障礙

正確答案：ABCD

37、經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的共同點包括

、建立起無條件反射

B、不需要強化

C、建立起條件反射

D、需要強化

正確答案：CD

38、小學生心理健康教育活動課特點

A、活動對象的全面性和主體性

B、計劃性

C、目的性

D、活動性和開放性

正確答案：ABCD

39、小學生適應行為問題包括

A、馬虎

B、考試作弊

C、注意不集中

D、偏科

正確答案：ABCD

40、行為消退過程的特征

A、快速性

B、消失爆發(fā)

C、漸進性

D、自發(fā)恢復

正確答案：BCD

41、小學生自卑心理的產(chǎn)生原因

A、成人評價方面

B、認知方面

C、生活環(huán)境方面

D、生理和性格方面

正確答案：ABCD

42、心理健康教育的觀念誤區(qū)

A、心理健康教育就是心理測驗

B、心理健康教育就是開設心理課

C、心理健康教育就是進行心理咨詢

D、心理健康教育就是心理測量

ABCD

43、個別咨詢的實施最初可以使用的程序

A、確定學生

B、確定咨詢目標

C、研究學生全部資料

D、約期晤談

正確答案：ACD

44、注意缺陷多動障礙兒童的主要形成原因。

A、大腦化學物質(zhì)不平衡

B、教育方式不當

C、早期剝奪

D、大腦結(jié)構(gòu)和功能的異常

正確答案：ABCD

45、小學生入學不適應的幼兒園原因

A、小學內(nèi)容掌握了再學沒興趣

B、教育方法不當

G教育小學化導致厭學

D、促成不良學習習慣

正確答案：ABCD

46、情緒評價理論由（）提出

A、阿諾德

B、WB坎農(nóng)

G拉扎魯斯

D、蘭格

正確答案：AC

47、心理輔導的行為矯正過程

A、檢查行為改變的成效并做必要調(diào)整

B、執(zhí)行改變計劃和給予學生明確指導

C、確認目標和分析實現(xiàn)目標所需步驟

D、排列各改變步驟的順序和確定學生距行為改變目標的現(xiàn)有水平

正確答案：ABCD

48、小學心理健康教育活動課的設計策略

A、以小學心理健康教育基本要求為依據(jù)和以小學生心理發(fā)展的特點為基

礎(chǔ)

、充分利用環(huán)境資源，確?；顒訉嵭Ш驮O計方案清晰明了，具有可操作

性

C、以小學生關(guān)注的心理、生活焦點為出發(fā)點，科學選擇活動內(nèi)容

D、以相關(guān)心理學理論為背景知識

正確答案：ABCD

49、構(gòu)成育人的學校環(huán)境主要包括

A、心理環(huán)境

B、虛擬環(huán)境

C、管理環(huán)境

D、物理環(huán)境

正確答案：ACD

50、心理健康教育的課堂教學有

A、語文課

B、心理健康教育課

C、數(shù)學課

D、思想品德課

正確答案：ABCD

51、心理亞健康的表現(xiàn)包括

A、不明原因的腦力疲勞

B、不明原因的焦慮

C、神經(jīng)質(zhì)

D、不明原因的情感障礙

正確答案：ABCD

52、小學生依賴心理的輔導

A、培養(yǎng)學生獨立思考的習慣

B、不理小孩的求助

C、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念

D、對小孩要求嚴格

正確答案：AC

53、小學生心理健康教育活動課的意義

A、有助于促進人的心理在個人既有的遺傳與社會環(huán)境的相互作用中獲得

發(fā)展

B、有助于個體潛能的發(fā)揮

C、有助于培養(yǎng)和發(fā)揮個體的自主性、能動性和創(chuàng)造性等主體特征

、有利于個體進行自我教育

正確答案：ABCD

54、常見的說謊有

A、防衛(wèi)性說謊

B、惡作劇性說謊

C、報復性說謊

D、幻想性說謊

正確答案：ABCD

55、下列那些屬于WH規(guī)定健康胡標準

A、皮膚有彈性

B、頭發(fā)有光澤

C、牙齒清潔，無踴齒

D、睡眠好

正確答案：ABCD

56、教師應該培養(yǎng)哪些良好的行為習慣

A、生活習慣

B、學習習慣

C、人際交往習慣

D、勞動習慣

正確答案：ABCD

57、貫注技巧中的言語表示主要有

A、嗯

B、是的

C、我明白了

D、噢

正確答案：ABCD

58、個別咨詢技術(shù)一般有

A、動作協(xié)調(diào)訓練

B、認知重建

C、放松練習和系統(tǒng)脫敏

D、自我肯定訓練

正確答案：ABCD

59、自我體驗包括

A、愉快感

、羞愧感和委屈感

C、自尊感

D、憤怒感

正確答案：ABCD

60、個別心理咨詢的特征

A、個體對個體的關(guān)系

B、咨詢員與學生共同參與活動

C、咨詢的目的是協(xié)助個人了解自己、解決問題及制定計劃

D、學生的需要決定了咨詢員的行為，咨詢應重視學生的自動和自治

正確答案：ABCD

61、干預小學生的侵犯事實的方法

A、打罵

B、獎勵

C、溝通

D、批評及教育

正確答案：BCD

62、當發(fā)生師生矛盾時，教師應該

A、讓學生改正自己的不良認知

B、讓學生主動與教師促膝談心

C、讓學生通過寫信與自己溝通

D、嚴厲批評學生，樹立教師威嚴

正確答案：ABC

63、小學生說謊行為產(chǎn)生的原因

A、逃避責任和恐懼心理

B、壓力過大和模仿別人

C、求悅、虛榮和逆反心理

D、逢場作戲和惡意報復

正確答案：ABCD

64、心理咨詢按關(guān)系來分

A、陌生人咨詢

B、直接咨詢

C、間接咨詢

D、朋友咨詢

正確答案：BC

65、心理健康測量與評價的科學性原則的含義

A、測評結(jié)果解釋的科學性

B、測評教師的素質(zhì)要求

C、學生的素質(zhì)要求

D、測評方法的科學性

正確答案：ABD

66、小學生心理健康教育網(wǎng)絡的管理與建設

A、加強協(xié)作，形成合力

B、建立組織，完善機構(gòu)

C、優(yōu)化環(huán)境，遏止染源

D、完善機制，統(tǒng)籌管理

正確答案：ABCD

67、小學生心理咨詢的常見形式

A、個別咨詢與團體咨詢

B、現(xiàn)場咨詢與通信咨詢

C、直接咨詢與間接咨詢

D、專欄咨詢與門診咨詢

正確答案：ABCD

68、小學生產(chǎn)生自卑心理的原因一般有

A、生理和性格方面

B、生活環(huán)境方面

C、個人承受能力方面

D、成人評價和認知方面

正確答案：ABCD

69、小學生厭學的主要的客觀原因

A、教學內(nèi)容不能吸引學生

B、學校環(huán)境不好

C、教育方法不當

D、教師和家長期望過高

正確答案：ACD

70、心理咨詢的探討問題階段應注意

A、要能充分追尋、檢驗來訪者所提出的主要問題

B、幫助來訪者發(fā)覺其面對心理挫折的反應方式

C、共同制定一個嚴密的咨詢計劃

D、在以分析、解釋為主的治療中，咨詢員的作用是點化、幫助，而不是

灌輸

正確答案：ABD

71、學生是教育的主體的解釋正確的是

A、是學習和發(fā)展的主體

B、學生可以領(lǐng)導教學過程

C、學生是自我教育的主體

D、學生可以指揮教師

正確答案：AC

72、代幣制運用了哪些方法

A、負懲罰

B、正懲罰

C、正強化

D、負強化

正確答案：ABCD

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