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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-10-12 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?4.78KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《和氣球?qū)殞氉鲇螒颉芬?、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了游戲化的教學(xué)思路，通過(guò)和氣球?qū)殞氉鲇螒虻姆绞?，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)氣球的形狀、顏色，了解氣球的充氣原理。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)用氣球制作簡(jiǎn)單的手工制品。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)氣球的形狀、顏色，了解氣球的充氣原理。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)用氣球制作簡(jiǎn)單的手工制品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：氣球、充氣筒、顏料、畫紙、剪刀、膠水等。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)氣球、一張畫紙、一把剪刀、一瓶膠水。五、活動(dòng)過(guò)程：1.熱身游戲：組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身游戲，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活躍起來(lái)。2.引入主題：向幼兒介紹氣球?qū)殞?，講述氣球?qū)殞毜膩?lái)歷，引起幼兒的興趣。3.觀察氣球：讓幼兒觀察氣球的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)描述氣球的特點(diǎn)。4.氣球充氣：示范如何用充氣筒給氣球充氣，讓幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)氣球充氣的過(guò)程。5.制作手工：教授幼兒如何用氣球制作簡(jiǎn)單的手工制品，如氣球花、氣球風(fēng)箏等。6.作品展示：讓幼兒展示自己的手工制品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)氣球的形狀、顏色，了解氣球的充氣原理。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)用氣球制作簡(jiǎn)單的手工制品。七、課后反思及拓展延伸：本次活動(dòng)中，大部分幼兒都能積極參與，動(dòng)手操作能力得到了提高。但在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)氣球的充氣原理理解不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起制作更多有趣的氣球手工制品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，它們對(duì)于活動(dòng)的順利進(jìn)行和幼兒的學(xué)習(xí)效果起到了關(guān)鍵作用。一、觀察氣球的細(xì)節(jié)在讓幼兒觀察氣球的環(huán)節(jié)中，我特別注重了他們對(duì)氣球顏色和形狀的描述。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)觀察和描述，幼兒們能夠更加細(xì)致地認(rèn)識(shí)氣球的特征，這有助于他們后面制作手工制品時(shí)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。二、氣球充氣的細(xì)節(jié)在氣球充氣環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了安全操作的重要性。我向幼兒們展示了正確的充氣方法，并指導(dǎo)他們親手操作。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓幼兒了解了氣球的充氣原理，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力。三、制作手工作品的細(xì)節(jié)在制作手工作品環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注了幼兒們的動(dòng)手操作細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在制作過(guò)程中對(duì)手工工具的使用不夠熟悉，需要我在旁邊耐心指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的手工作品。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，也使得教學(xué)目標(biāo)得以更好地實(shí)現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并嘗試引入更多有趣的元素，