人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)：第6單元三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時(shí)估算課件

第8課時(shí)估算R三年級(jí)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)給數(shù)字找離得最近的鄰居。找鄰居304050293439424826315236444753課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)估算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)估算三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？1.自主獨(dú)立解決。2.在小組內(nèi)交流解決方法。方法一方法二用豎式來準(zhǔn)確計(jì)算232元＜250元，帶250元買門票夠了。29×8≈30估算

240元＜250（元）帶250元買門票夠了。提示：1.“≈”讀作“約等于”。2.把29看作30之后，因數(shù)變大了，積就變大了，積變大之后都足夠，說明原來更夠。對(duì)比：兩種方法哪種更好、更簡(jiǎn)便？為什么可以進(jìn)行估算解決？29×8=29×

78232232(元）240（元）想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？92×8≈720（元）9092元＞90元，92×8＞700（元）帶700元不夠。

該怎樣解答呢？請(qǐng)把你的想法用算式表示出來，并和同桌進(jìn)行交流。800元夠嗎?92×8≈800（元）10092元＜100元，92×8＜800（元）帶800元夠了。把兩、三位數(shù)看成與它最接近的整十、整百、整千數(shù)，再按照整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法來算，估算出積的近似值，中間用“≈”連接。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：32×6≈301.王伯伯家一共摘了180千克蘋果。一個(gè)箱子最多能裝32千克，6個(gè)箱子能裝下這些蘋果嗎？小試牛刀（選題源于教材P70做一做）答：6個(gè)箱子裝不下。180（千克）2.向東小學(xué)417名學(xué)生乘車參觀博物館。8輛車夠嗎？

（選題源于教材P73第2題）小試牛刀49×8≈400(人)400<417，所以8輛車不夠。11.先估一估，再筆算。82×3189×6404×8309×6

720×5514×4890×7665×9（選題源于教材P74第11題）≈2000≈240≈1200≈3200≈1800≈3500≈6030≈6300筆算略。估算：解決問題時(shí)我們要具體問題具體分析，什么時(shí)候需要進(jìn)行精確計(jì)算，什么時(shí)候需要估算；估算的過程中什么時(shí)候需要估大，什么時(shí)候需要估小，這些都要由題目中已知的數(shù)學(xué)信息和要解決的生活中的實(shí)際問題來決定。1．填一填。(1)一輛汽車每小時(shí)行駛78千米，5小時(shí)大約能行駛多少千米？想：78接近80，把78看作()，()×5＝()，所以78×5大約得()。注意算式結(jié)果用“()”連接，這種算法叫()法。(2)估算21×3時(shí)，先把21看作()，再計(jì)算()×()＝()，所以21×3≈()。(3)估算391×6時(shí)，先把391看作()，再計(jì)算()×()＝()，所以391×6≈()。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)8080400400≈

估算2020360604004006240024002．直接寫得數(shù)。19×5≈

41×6≈

78×7≈59×4≈102×3≈398×4≈204×7≈495×5≈505×8≈10024056024030016001400250040003．下列算式的積最接近哪個(gè)數(shù)？(連一連)197×3211×4496×2207×3398×2509×2

60080010004．把得數(shù)小于2000的涂上綠色。得數(shù)小于2000的算式有：89×5398×5118×9378×5225×875×8299×65．估算：496×7

（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析496×7≈3500辨析：進(jìn)行估算時(shí)，不能用“=”連接算是，而應(yīng)該用“≈”連接。作業(yè)

請(qǐng)完成教材第73頁練習(xí)十五第1