精神一科教學查房課件_第1頁
精神一科教學查房課件_第2頁
精神一科教學查房課件_第3頁
精神一科教學查房課件_第4頁
精神一科教學查房課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精神一科護理教學查房2013年12月23日查房病人的資料查房的病例：6床張xx，女，16歲，因間歇悶悶不樂與多語5個月，復發(fā)自夸5天第一次住院。既往情況：患者于2013年8月時曾無明顯誘因出現(xiàn)少語，悶悶不樂，學習等興趣下降，不大與同學交流，活動減少。門診診斷為抑郁癥，以艾司西酞普蘭等治療后病情好轉。入院前情況：患者于2013年11月20日出現(xiàn)言語增多，亂花錢，要求多，不停打電話給親戚朋友，訴自己很有本事，可以當總裁，總理，能賺很多的錢。入院診斷;雙相情感障礙---躁狂相。目前情況：以碳酸鋰+丙戊酸鎂+MECT治療后，患者夸大妄想較前動搖，認為自己首要任務是讀書，但還是很有能力做領導，總裁。12月5日曾出現(xiàn)精神疲倦，四肢乏力，行走不穩(wěn)，經調整藥物后情況好轉。補充資料：患者是一名成績較好的高中生，就讀于順德區(qū)某重點中學，病前人格特征是隨和，樂觀的，人際關系一般。既往史，家族史，個人史無特殊?；颊弑救艘约凹胰藢颊咂谕驾^高，入院后家屬經常探視，而且對病人的病情以及住院生活很緊張。家屬希望患者能盡快好轉，回學校讀書。與病人會談雙相情感障礙疾病介紹我曾經歷過這樣的心理變化……生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂……情緒就像坐過山車，時而沉郁，時而狂暴……躁狂發(fā)作的癥狀特點—三高情感高漲思維奔逸意志增強抑郁發(fā)作的癥狀特點—三低情感低落思維緩慢語言動作減少與遲緩

目前患者需要護理干預的狀況

討論

主要的護理問題以及護理措施健康教育怎樣預防復發(fā)？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論