吉林市四平市2025屆生物高二上期末聯(lián)考模擬試題含解析

吉林市四平市2025屆生物高二上期末聯(lián)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．田鼠是一種群居的植食性鼠類，是內(nèi)蒙古草原的主要鼠害之一。下列有關(guān)敘述不正確的是A.田鼠的種群數(shù)量總是在環(huán)境容納量上下一定范圍內(nèi)波動B.田鼠與其天敵貓頭鷹的種群數(shù)量的波動總是同步的C.由于田鼠標記個體被再次捕獲的概率下降，所以調(diào)查其種群密度時結(jié)果往往偏大D.即使食物十分充足，內(nèi)蒙古草原上田鼠的種群數(shù)量也呈“S”型增長2．如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)，其中甲、乙，丙、丁，戊表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（）A.神經(jīng)沖動在乙和丁上以化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)B.用適宜刺激刺激丁，可在乙上測到電位變化C.該反射弧可能是縮手反射的反射弧D.丙損傷不會影響泌尿、吮吸等反射的進行3．如圖為胰島素作用的一種機制示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.GLUT4合成障礙的糖尿病患者可通過注射胰島素進行治療B.胰島素能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取C.受體M的化學(xué)本質(zhì)可能是糖蛋白D.若某人血糖濃度偏高，可能是體內(nèi)產(chǎn)生了某種能與受體M結(jié)合的物質(zhì)所致4．目前人類遺傳性疾病已經(jīng)成為威脅人類健康的一個重要因素。下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（）A.人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病B.一位年輕正常的女性，其弟弟患白化病，該女性有可能攜帶白化病基因C.21三體綜合征為染色體異常遺傳病，該病患者體細胞內(nèi)有3個染色體組D.羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因檢測等都屬于產(chǎn)前診斷5．如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析錯誤的是（）A.生態(tài)學(xué)家高斯將兩種草履蟲混合培養(yǎng)在有限容積的培養(yǎng)基中，結(jié)果大草履蟲被淘汰B.海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定C.若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則可以使一種生物因種間競爭而被排除D.自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的6．市面上出現(xiàn)很多觀賞性的小生態(tài)瓶，為人們的生活增添了樂趣，如圖是一個封閉的小生態(tài)瓶示意圖。下列有關(guān)說法合理的是（）A.應(yīng)將小生態(tài)瓶放置在有光照的地方B.碳元素以有機物的形式實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用C.生態(tài)瓶中各營養(yǎng)級的能量和數(shù)量都呈金字塔形D.增加小魚的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率7．正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降8．（10分）下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜B.在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替C.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果D.群落中只有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)二、非選擇題9．（10分）科研人員探究干旱脅迫對某植物有關(guān)生理指標及內(nèi)源脫落酸（ABA）含量的影響，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。請回答：地上生物量(g/m2)根冠比氣孔導(dǎo)度[mmol/(m2·s)]ABA含量（ng/g）對照110.310.45172.3586.15輕度干旱102.290.52130.1693.47中度干旱100.560.6628.7988.67重度干旱82.560.8824.42113.37注：根冠比為植物地下部分與地上部分干重之比值：氣孔導(dǎo)度為氣孔開閉程度。（1）植物體內(nèi)合成脫落酸的主要部位有___________。（2）由表可知，隨著干旱程度增加，一方面該植物根冠比逐漸增大，這一適應(yīng)性變化的生理意義在于___________；另一方面氣孔導(dǎo)度逐漸減小，使蒸騰作用速率_________。（3）研究表明，脫落酸可通過增大根冠比、降低氣孔導(dǎo)度的方式提高植物對干旱環(huán)境的抗性，為驗證該結(jié)論，現(xiàn)提供該植物ABA突變體（無法合成脫落酸）作為實驗材料進行實驗。①與野生型植株相比，選用ABA突變體作為實驗材料的優(yōu)勢在于___________。②實驗思路：_________。10．（14分）右圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：（1）促進莖生長的生長素最適濃度是________mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是__________________。（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是_________、___________、____________。（3）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是________。（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是______________________________。（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為_____________。（6）縱觀三條曲線可見相同濃度的生長素對同一植物的________________不同，單獨看一條曲線表明生長素具有__________________。11．（14分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)不同組分能量的類型、所占比例和去向（d表示該營養(yǎng)級未被利用的能量，陰影部分表示生長、發(fā)育、繁殖所需能量）。回答下列問題：（1）圖中一處面積可能錯誤的是_____（填圖中字母），原因是_____。（2）生態(tài)系統(tǒng)不同營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，應(yīng)該用兩營養(yǎng)級之間的_____比值表示，圖中第一、二營養(yǎng)級間的傳遞效率用圖中字母表示為_____。（3）圖中生產(chǎn)者固定的能量中表示分解者利用的能量是_____（用圖中字母和文字表示）。（4）在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的流向不完全相同，舉例說明：_____。12．.動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是_____________（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_____________。（3）小鼠免疫系統(tǒng)能識別到入侵的抗原后，_____________直接攻擊被該抗原入侵的細胞。激活的B細胞則可形成_____________大量合成抗體，分泌到細胞外，結(jié)合并阻止該抗原入侵小鼠細胞。（4）科研人員根據(jù)該實驗特點進行新冠病毒疫苗研制，滅活病毒疫苗可直接作為_____________激發(fā)人體的免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】種群生態(tài)學(xué)研究的核心是種群的動態(tài)問題。種群增長是種群動態(tài)的主要表現(xiàn)形式之一，它是在不同環(huán)境條件下，種群數(shù)量隨著時間的變化而增長的狀態(tài)。理想狀態(tài)下，種群增長呈“J”型增長，自然條件下的種群增長呈“S”增長。出生率和食物鏈、遷入率和遷出率直接影響種群的數(shù)量變化，性別比例和年齡結(jié)構(gòu)通過影響出生率和死亡率來影響種群數(shù)量?！驹斀狻緼、由于自然環(huán)境都在不斷的變化中，所以即使在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中，種群數(shù)量也總是在環(huán)境容納量上下一定范圍內(nèi)波動，A正確；B、捕食者與被捕食者的數(shù)量總是此長彼消并且捕食者變化滯后于被捕食者，B錯誤；C、標志重捕法調(diào)查種群密度，調(diào)查面積的種群數(shù)量=初捕數(shù)×重捕數(shù)/重捕標志數(shù)，所以由于田鼠標記個體被再次捕獲的概率下降，調(diào)查其種群密度時結(jié)果往往偏大，C正確；D、環(huán)境除了食物還包括其它因素，所以即使食物十分充足，環(huán)境容納量也是一定的，因此內(nèi)蒙古草原上田鼠的種群數(shù)量不可能無限增長，也呈“S”型增長，D正確。故選B。2、C【解析】分析題圖：乙上有神經(jīng)節(jié)，因此乙為傳入神經(jīng)，甲為感受器，丙為神經(jīng)中樞，丁為傳出神經(jīng)，戊為效應(yīng)器?！驹斀狻緼、神經(jīng)沖動在乙和丁上以電信號→化學(xué)信號→電信號的形式傳導(dǎo)，A錯誤；B、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的，只能從突觸前膜到突觸后膜，因此刺激丁，乙上測不到電位變化，B錯誤；C、該反射弧的神經(jīng)中樞是脊髓，而縮手反射的神經(jīng)中樞也是脊髓，因此該反射弧可能是縮手反射的反射弧，C正確；D、丙是脊髓，泌尿、吮吸反射的神經(jīng)中樞就是脊髓，因此丙損傷會影響泌尿、吮吸等反射的進行，D錯誤。故選C。3、A【解析】據(jù)圖分析，受體M是細胞膜上的胰島素受體，胰島素與受體M結(jié)合后，通過信號轉(zhuǎn)導(dǎo)促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，囊泡上的GLUT4進入細胞膜，成為細胞膜上運輸葡萄糖的載體，進而促進葡萄糖進入組織細胞，據(jù)此分析答題?！驹斀狻緼、根據(jù)題干和示意圖分析，GLUT4是細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體，GLUT4合成障礙，葡萄糖便無法進入細胞內(nèi)，胰島素只能調(diào)控細胞膜上GLUT4的數(shù)量，而不能調(diào)控細胞膜上GLUT4的合成，故GLUT4合成障礙的糖尿病患者不能通過注射胰島素進行治療，A錯誤；B、根據(jù)以上分析已知，胰島素與受體M結(jié)合后能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取，B正確；C、受體M為細胞膜上的胰島素受體，其化學(xué)本質(zhì)可能是糖蛋白，C正確；D、若某人血糖濃度偏高，可能是體內(nèi)產(chǎn)生了某種能與受體M結(jié)合的物質(zhì)，導(dǎo)致胰島素與受體M結(jié)合受阻，進而影響了組織細胞吸收葡萄糖，D正確。故選A。4、C【解析】一個染色體組指二倍體生物一個配子中的一組非同源染色體的集合，如人的體細胞中含有2個染色體組?！驹斀狻緼、由遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病稱為遺傳病，包括單基因、多基因和染色體異常遺傳病，A正確；B、白化病是常染色體隱性遺傳，其弟弟患白化?。ㄈ鏰a），那么其父母基因型一定為Aa、Aa，姐姐正常，基因型可能為AA或Aa，故該女性有可能攜帶白化病基因（Aa），B正確；C、21三體綜合征為患者體內(nèi)多了一條21號染色體（即有47條染色體），并沒有3個染色體組，C錯誤；D、羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因檢測等都是產(chǎn)前診斷的重要方法，可以避免或減少遺傳病的發(fā)生，D正確。故選C。5、B【解析】1、根據(jù)左圖分析可知，N1和N2為競爭關(guān)系，N1競爭能力強，在穩(wěn)定的環(huán)境條件下，如果時間足夠長，可以使N2生物滅絕；2、若環(huán)境條件頻繁變化，如右圖所示，兩種生物的數(shù)量往往都處于波動狀態(tài)，不出現(xiàn)競爭排除?！驹斀狻緼、生態(tài)學(xué)家高斯將兩種草履蟲混合培養(yǎng)在有限容積的培養(yǎng)基中，由于雙小核草履蟲競爭能力強，最后導(dǎo)致大草履蟲被淘汰，A正確；B、海洋中浮游植物種類繁多，說明該處發(fā)生競爭排除現(xiàn)象的概率較小，而若這些水體中環(huán)境因素較為穩(wěn)定，則從圖中可知，易發(fā)生競爭排除現(xiàn)象，B錯誤；C、從圖中可知，當環(huán)境條件穩(wěn)定時，N1所代表的生物處于競爭優(yōu)勢地位，長時間下去會使N2在競爭中被排除，C正確；D、由于自然環(huán)境總是不斷變化的，故存在競爭關(guān)系的幾種生物競爭排除現(xiàn)象有限，D正確。故選B。6、A【解析】生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費者和分解者）；生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，要留出一定的空間；生態(tài)瓶采光用較強的散射光；選擇生命力強的生物，動物不宜太多，個體不宜太大。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物，生態(tài)瓶放置在有光照的地方，能通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，從而為動物的生存提供氧氣和營養(yǎng)，A正確；B、碳元素以有機物的形式通過食物鏈進行傳遞，在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式流動，B錯誤；C、生態(tài)瓶是觀賞性的小生態(tài)瓶，是較為特殊的生態(tài)系統(tǒng)，各營養(yǎng)級的能量和數(shù)量都不一定呈金字塔形，C錯誤；D、能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，增加小魚的數(shù)量是增加了消費者數(shù)量，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率，D錯誤。故選A。7、B【解析】A、用黑布將培養(yǎng)瓶罩上，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A正確；B、同時NADPH和ATP的產(chǎn)生停止，使暗反應(yīng)C3的還原速度減慢，從而導(dǎo)致二氧化碳的固定減慢，B錯誤；C、ADP生成ATP減少，使ATP/ADP比值下降，C正確；D、NADPH的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP比值下降，D正確。故選B?！军c睛】本題考查光合作用，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。8、C【解析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。（1）決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部，即內(nèi)因是群落演替的決定因素。（2）群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件?！驹斀狻緼、該群落的演替屬于次生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，A錯誤；B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，但也屬于群落的演替，B錯誤；C、群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，該群落也不例外，C正確；D、在群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，而由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）根冠、萎蔫的葉片（2）①.促進根系生長，有利于植物吸收水分，地上部分減少，水分散失減少②.降低（或下降）（3）①.避免內(nèi)源ABA對實驗結(jié)果的干擾（或無法合成ABA）②.取若干生長狀況相似的ABA突變體隨機分為兩組，定期給實驗組噴灑適量適宜濃度的ABA溶液，給對照組噴灑等量蒸餾水，干旱條件下培養(yǎng)一段時間，測量并統(tǒng)計兩組植物的根冠比及氣孔導(dǎo)度?！窘馕觥棵撀渌嵩诟诤臀璧娜~片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。【小問1詳解】植物體內(nèi)合成脫落酸的主要部位有根冠、萎蔫的葉片。【小問2詳解】由表可知，隨著干旱程度增加，根冠比逐漸增大，即植物植物地下部分比地上部分干重大，結(jié)合植物主要是靠根部細胞吸水，水分在植物體內(nèi)除了用于各種生命活動，還會通過蒸騰作用從氣孔散失，故根冠比增大能促進根系生長，有利于植物吸收水分，地上部分減少，水分散失減少；另一方面氣孔導(dǎo)度逐漸減小，使蒸騰作用速率下降?！拘?詳解】分析實驗，實驗?zāi)康氖球炞C“脫落酸可通過增大根冠比、降低氣孔導(dǎo)度的方式提高植物對干旱環(huán)境的抗性”，自變量是是否有脫落酸，因變量是根冠比是否增大、氣孔導(dǎo)度是否降低。①與野生型植株相比，選用ABA突變體作為實驗材料的優(yōu)勢在于避免內(nèi)源ABA對實驗結(jié)果的干擾（或無法合成ABA）。②實驗思路：取若干生長狀況相似的ABA突變體隨機分為兩組，定期給實驗組噴灑適量適宜濃度的ABA溶液，給對照組噴灑等量蒸餾水，干旱條件下培養(yǎng)一段時間，測量并統(tǒng)計兩組植物的根冠比及氣孔導(dǎo)度?！军c睛】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查植物激素的作用，要求考生識記五大類植物激素的種類及功能，能正確分析表格數(shù)據(jù)，并從中提取有效信息準確答題。10、①.10-4②.抑制③.促進④.促進⑤.抑制⑥.既不促進，也不抑制⑦.莖＜芽＜根⑧.10-8mol/L⑨.作用效果⑩.兩重性【解析】生長素的不同濃度對植物各器官的影響（促進或抑制生長）是不同的。對不同器官來說，都有各自對應(yīng)的使生長最旺盛的生長素濃度?！驹斀狻浚?）依圖可知，在10－4M濃度下，莖的生長最旺盛，此即促進莖生長的生長素最適濃度；但對于根來說，這一濃度為根生長受抑制最強烈的時候，其受抑制幾乎達到頂點。（2）A點是芽與莖受生長素濃度影響曲線的交叉點，無論是位于代表莖曲線的上升段還是代表芽曲線的下降段，都是在促進兩者的生長，對根來講，抑制根的生長。（3）B點位于橫坐標軸上，其促進或抑制均為零，因而對莖生長既不促進，也不抑制。（4）據(jù)圖可知，同種植物的根、芽、莖三者相比較，根對生長素最敏感，芽次之，莖最不敏感，往往對莖來說是較低濃度范圍，能促進莖生長，但對根來說，已經(jīng)是較高濃度，會抑制根的生長。（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，應(yīng)抑制根、芽的生長，促進莖的生長，配制的生長素濃度應(yīng)為10-8mol/L。（6）據(jù)圖可知，相同濃度的生長素對同一植物的作用效果不同。單獨看每一條曲線，在較低濃度范圍內(nèi)，生長素促進植物生長；在較高濃度范圍內(nèi)，抑制植物生長，即生長素對植物生長作用的兩重性。11、（1）①.a1②.a1代表呼吸作用散失的熱能，該部分能量往往大于用于生長、發(fā)育、繁殖所消耗的能量（2）①.同化量②.（a2+b2+c2+d2）/（a1+b1+c1+d1）×100%（3）c1+消費者攝入量中的糞便量（4）在食物鏈中，第一營養(yǎng)級通過光合作用固定太陽能，其他營養(yǎng)級生物通過捕食直接攝取有機物、利用能量；對最高營養(yǎng)級生物來說，能量不會再流向下一個營養(yǎng)級【解析】分析圖示可知，a1、a2表示呼吸作用散失的熱能，b1、b2表示流向下一營養(yǎng)級的能量，c1、c2表示流入分解者體內(nèi)的能量，d1、d2表示該營養(yǎng)級未被利用的能量?！拘?詳解】生產(chǎn)者固定的太陽能有兩大去向，大多數(shù)呼吸作用以熱能形式散失，其他用于自身生長發(fā)育繁殖，故圖中的a1面積應(yīng)該大于b1+c1+d1之和?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)不同營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，應(yīng)該用兩營養(yǎng)級之間的同化量比值表示，圖中第一、二營養(yǎng)級間的傳遞效率用圖中字母表示為（a2+b2+c2+d2）/（a1+b1+c1+d1）×100%。【小問3詳解】下一營養(yǎng)級糞便量屬于上一營養(yǎng)級同化量，故圖中生產(chǎn)者固定的能量中表示分