部編版九年級語文上冊期末押題預測卷（解析版）

九年級上冊語文期末考試劃重點

專題28期末押題預測卷

（考試時間：120分鐘滿分：120分）

一、積累與運用。（每小題2分，共12分）

1.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（)o

A.瓦楞(leng)憎惡(zeng)證騙(kudng)紅裝素裹（gu6）

B.法瑯（fa）勾當（g6u）帶挈（qi4）茅搴頓開（se）

C.豢養(yǎng)(huan)枉然(wang)娉婷(ping)鍥而不舍（qi）

D.筵席（ydn）紅暈（yfm）發(fā)怔（zhOng）前仆后繼（pu）

【答案】B

【解析】本題考查學生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實

地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。A.有誤，“憎惡”的“憎”應讀作uzeng";

B.正確；C.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應讀作“qie”；D.有誤，“筵席”的“筵”應讀作

"ydn"。故選：Bo

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）o

A.視察持之以恒根深帝固行之有效

B.遁詞不足為據(jù)孜孜不倦面面相覷

C.玄虛不省人事思賢如渴天論之樂

D.坎肩異想天開戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢無精打彩

【答案】B

【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基

礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。A.有誤，“根深帝固”的“帝”應為“蒂”。

B.正確。0.有誤，“天論之樂”的“論”應為“倫D.有誤，“無精打彩”的“彩”應為“采

故選：Bo

3.下列加點成語使用正確的一項是（）。

A.弟弟已超重20斤了，他發(fā)誓再也不吃零食，結(jié)果不出兩天，他就又重蹈覆轍了。

B.山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆，這腰鼓的聲音使人嘆為觀止。

C.我們在引用他人著作中的語句時，切不可斷章取義，為我所用。

D.經(jīng)過近一年的改造，我們小區(qū)徹底改頭換面。如今，小區(qū)內(nèi)游泳池、健身器材、八角

涼亭、休憩長椅等一應俱全。

【答案】C

【解析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還

要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。

成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

A.使用有誤，重蹈覆轍：再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗的教訓，重犯以前的錯誤。該

成語和語境不符。B.使用有誤，嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點，不能用來形容聲

音。C.使用正確，斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的

意思，指引用與原意不符。D.使用有誤，改頭換面：指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改

外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變。該成語和句意相反。故選：Co

4.下列句子中有語病的一項是（）o

A.市共青團舉辦了青少年禁毒知識競賽，以增強全市青少年識毒、防毒與拒毒的能

力。

B.作為中國-東盟最便捷的陸路通道，崇左市已成為東南亞水果進入中國市場的重要

樞紐。

C.我市運動員在今年廣西壯族自治區(qū)第十四屆運動會帆船比賽中奮勇拼搏，斬獲兩枚

金牌。

D.我們要想改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學合理地安排時間，切忌不要打“疲勞

戰(zhàn)”。

【答案】D

【解析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)

混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可

以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。ABC.正確；D.有誤，“切忌”與“不要”語義

重復。故選D。

5.下列關(guān)于文學常識的表述有誤的一項是（）。

A.“鄉(xiāng)愁”是一種抽象的情感，但作者余光中卻巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進行了物

化，將“鄉(xiāng)愁”分別寄托在郵票、船票、墳墓和海峽等具體可感的形象上。

B.《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，法國作家，人稱“短篇小說巨匠”。他與契訶夫、

歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。

C.古時有“稱己用名，稱人以字”的說法。如蘇軾《水調(diào)歌頭》中“兼懷子由"的''子

由”是蘇轍的字。

D.“世先生、世兄弟”都是對有世交的長輩的敬稱，這種稱呼是舊時人們拉關(guān)系時的

客套話。如《范進中舉》中“世先生同在桑梓”。

【答案】D

【解析】本題考查學生對文化常識、文體知識、作家作品的識記能力。做這類題目時，

學生必須對所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學常識正誤的判斷點是：作者名（字、

號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。

ABC.正確；D.有誤，應是“都是對有世交的平輩的敬稱”。故選D。

6.下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這將給AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）游戲和電影的普及提供可能。

②目前，用手機在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難，這主要是因為現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡

達不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。

③5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時延等特點，應用前景空前廣闊。

④從理論上講，5G網(wǎng)絡速度將是4G的百倍甚至更多，未來5G網(wǎng)絡的峰值甚至可達

20Gb/so

⑤這一問題將隨著5G技術(shù)的廣泛應用迎刃而解，未來，人們的移動娛樂生活將更加豐

富精彩。

A.③②④①⑤B.③④①②⑤C.②④①⑤③D.②③④⑤①

【答案】B

【解析】本題考查學生的句子排序能力。解析此類題，要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力

的培養(yǎng)，具備較強的邏輯答案能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐

句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為

復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。③提出5G特點，引領(lǐng)語

段是首句；④結(jié)合上句的意思，進一步答案5G特點，是第二句；①上句句意的答案，為此

句提供了前提，結(jié)合“這”答案為第三句；以上是對前景的展望，②則回到當前進行了答

案。是第四句。⑤結(jié)合上句對現(xiàn)狀的答案，結(jié)合“這一問題”“未來”等理解是末句；由

上答案，可排序為：③④①②⑤；故選B。

二、古詩文默寫。（8分）

7.默寫句子。（8分）

（1），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（2）溪云初起日沉閣，o（許渾《咸陽城東樓》）

（3）欲說還休，卻道?。ㄐ翖壖病冻笈珒?書博山道中壁》）

(4),湘水無情吊豈知？(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

(5)李白的《行路難》中通過“,”兩句的動

作細節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

(6)李商隱《無題》中贊美獻身事業(yè)，奉獻不止的精神的詩句是,

【答案】(1)沉舟側(cè)畔千帆過(重點字：畔)

(2)山雨欲來風滿樓

(3)天涼好個秋

(4)漢文有道恩猶薄(重點字：薄)

(5)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(重點字：箸)

(6)落紅不是無情物化作春泥更護花(重點字：作)

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解析此類題目，我們需要在平時的學

習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識

記，注意結(jié)合語境填充。

三、閱讀《水滸傳》精彩片段，回答問題。(6分)

乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長

成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得

報冤仇，血染潺陽江口?！睂懥T，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自

狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東

身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?/p>

8.請簡要概括選段的故事情節(jié)。從所寫詩文可以看出該人物是一個怎樣的人？(3分)

9.他“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀”，但現(xiàn)在卻官司纏身，其緣由是什么？請簡要

敘述。（3分）

8.【答案】宋江涔陽樓題反詩。人物形象：志向遠大，富有謀略，飽讀詩書，不滿現(xiàn)

狀。

【解析】本題考查概括能力和答案人物形象。根據(jù)詩中提到的“配在江州、：尋陽江口”

等可知選段寫詩的人是宋江。他因私放晁蓋而獲罪，被刺配江州，與好友在潺陽樓上飲酒，

因醉而題反詩。因此可將選段內(nèi)容概括為：宋江潺陽樓題反詩。根據(jù)詩中所寫“自幼曾攻

經(jīng)史”可知他是一個飽讀詩書的人；“長成亦有權(quán)謀”可知他富有謀略；根據(jù)“他時若遂

凌云志”可知他有遠大的志向；根據(jù)“飄蓬江海謾?quán)涤酢笨芍麑τ谧约韩@罪非常不滿。

9.宋江私放晁蓋，晁蓋在梁山做了頭領(lǐng)之后派人給宋江送來黃金和書信。閻婆惜發(fā)現(xiàn)

后以此要挾宋江，宋江怒殺閻婆惜，因而惹上官司。

【解析】本題考查對名著情節(jié)的掌握。晁蓋等黃泥岡劫生辰綱事發(fā)，而第一個知道的，

便是宋江。宋江把官軍追捕的消息告知晁蓋。及晁蓋等上梁山后，遣劉唐送來書信（招文袋）

及五十兩黃金酬謝宋江，宋江只拿十分之一。不料，這書信落在宋江之妾閻婆惜的手中。

閻婆惜乘機用這書信來威脅宋江交出五十兩黃金。無奈，為了梁山好漢著想，宋江怒殺閻

婆惜，結(jié)果被發(fā)配江州，與李逵等一眾好漢相識?？蓳?jù)此作答。

四、主題探究學習，完成下面問題。（6分）

由某市市委組織部、宣傳部、扶貧辦聯(lián)合主辦，在該市媒體平臺登載了精準扶貧專題

“我為鄉(xiāng)村聚力”報道。該專題自登載以來引起市民的廣泛關(guān)注。請你參與其中，完成下

列任務。

10.探索下列新聞標題，你發(fā)現(xiàn)：

標題一：“互聯(lián)網(wǎng)+”讓百香果飄香全國

標題二：油茶花兒滿山白這個村脫貧摘帽不在話下

標題三：路好走了農(nóng)產(chǎn)品不愁賣了

標題四：因地制宜打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌

我發(fā)現(xiàn)：_____________________________________________________________________

11.下列是某報社新聞記者采訪的一個場景。請根據(jù)采訪回答內(nèi)容，推敲記者當時所說

的話。

記者：________________________________________________________________________

某村掛村第一書記李四：“我們村派村民代表到外地考察學習，通過征求群眾意見，

我們選定種植百香果，后來通過積極爭取，獲得政府扶持20萬專項資金，并全額補助全村

購買百香果優(yōu)質(zhì)果苗，貧困戶種植戶給予每畝1000元的獎補”。

12.某村在發(fā)展種植盆景景觀樹上，銷路一直不好，村民怨言不少。你是該村村民，請

你為村民排憂解難，為打開景觀樹銷路擬寫一則廣告（至少運用一種修辭方法，并注明是何

種修辭），為家鄉(xiāng)當代言人。

廣告：_______________________________________________________________________

10.【答案】各城區(qū)和縣份的鄉(xiāng)村，通過修路、搭載電商等方式，因地制宜打造特色農(nóng)

產(chǎn)品品牌，走上了脫貧致富的道路。

【解析】本題考查材料探究。細讀這四個標題可知，它們涵蓋了各個城區(qū)和鄉(xiāng)村，介紹

的是他們通過修路和電商等方式打造綠色品牌，走上了致富的道路。

11.【答案】李書記，你好。我是柳州日報社的記者。請問四合村種植的百香果是什么

品種？柳南區(qū)政府在幫扶上投入了多少資金？

【解析】本題考查根據(jù)語境補齊句子。細讀材料，空白后的回答介紹的是百香果是什么

品種，投入了多少資金。據(jù)此可補出問題。

12.【答案】五顏六色景觀樹，一腔真誠故鄉(xiāng)情。

【解析】本題考查擬寫宣傳語。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突

出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。不要求統(tǒng)一答案，言之

成理即可。

五、詩詞賞析。（5分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

13.在詩中，劉禹錫沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過

“”和“”這些富有感情色彩的詞語渲染讓讀者自己感受。（2分）

14.請簡要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩。（3分）

13.【答案】凄涼地棄置身

【解析】本題考查學生對詞語的理解能力。詩人未正面敘述自己“二十三年”遭受的辛

酸與苦痛，而是選擇“凄涼地”、“棄置身”這組富有表現(xiàn)力的詞語渲染貶謫之地的荒涼

孤苦，反而取得了更好的表達效果。

14.【答案】運用典故，表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，抒發(fā)了詩人對歲月

流逝，人事變遷的感嘆。

【解析】本題考查學生對詩句的賞析能力。在“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩

句詩中，劉禹錫運用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與

嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，

其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是

“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)

手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，

同時代的人都已死盡?！皯雅f”句表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句

抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。

【參考譯文】被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。

懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。

翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。

今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

六、閱讀文言文，回答問題。（6分）

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集,錦鱗游泳，岸芷汀

蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金,靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登

斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大富二旦，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一

小舟，擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,

惟長堤一■痕、湖心苧一■點、與余^—■芥，舟中人兩三粒而已。

（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）

15.下列各組加點的詞,意思相同的一項是（）o（2分）

A.至若春和景明四時之景不同

B.而或長煙一空惟長堤一痕

C.此樂何極南極瀟湘

D.獨往湖心亭看雪朝而往，暮而歸

16.下列對【甲】【乙】選文的理解與分析，不正確的一項是（）。（2分）

A.【甲】【乙】選文都細致描繪了湖上景象。

B.【甲】【乙】選文都是由景生情，表達了回歸自然、脫離塵俗的喜悅之情。

C.【甲】【乙】選文都運用了對比寫法，上下、遠近，相得益彰。

D.【甲】選文描繪的景象豐富多姿，動靜結(jié)合；【乙】選文描繪的景象大小相映，奇特

不凡。

17.把【乙】選文中畫波浪線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

15.【答案】D

【解析】本題考查對文言詞語的理解。A.至若春和景明：到了春風和煦，陽光明媚的時

候。景，日光。四時之景不同：四季的景色不同。景，景色。不同。B.而或長煙一空：有

時大片煙霧完全消散。一,,全。惟長堤一■痕：只有一■道長堤的痕跡。一,,一■道。不相同。C.

此樂何極：這種樂趣真是無窮無盡啊。極，盡。南極瀟湘：南面直到瀟水。極，至，到達。

不同。D.獨往湖心亭看雪：獨自前往湖心苧看雪。往，去。朝而往，暮而歸：早上上山，

傍晚回來。往，去。相同。故選D。

16.【答案】C

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.錯誤，甲文并沒有運用對比的手法。

故選C。

17.【答案】大雪下了幾天，湖中人聲鳥聲全部消失。

【解析】本題考查文言句子翻譯。句子中的重點詞語有：大雪三日，大雪下了幾天；俱,

全，都；絕，消失。整句的意思是：大雪下了幾天，湖中人聲鳥聲全部消失。

【參考譯文】

【甲】到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一

片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香

草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里,

波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這

種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一

并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

【乙】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的

聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖

心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子,

只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

七、課外文言文閱讀。（7分）

富人之子

蘇軾

齊有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子謂其父曰：“君之子

雖美，而不通世務，他日曷①能克其家？父怒目：“吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務

者耶？"艾子曰：“不須試之他，但問君之子，所食者米，從何來？若知之，吾當②妄言③

之罪，”父遂呼其子問之，其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也？每以布案取來?！逼涓搞溉?/p>

改容目：“子之愚甚也！彼米不是田中來？"艾子日：“非其父不生其子?！?/p>

【注釋】①曷：何，怎能。②當：擔當，承擔。③妄言：亂說，造謠。

18.解釋下列各句中加點字的意思。（2分）

①家里千金

②他日高能克其家

19.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務者耶？

20.本文告訴我們一個什么道理？（3分）

18.【答案】①積攢、擁有；②何，怎能。

【解析】本題考查文言字詞的解釋。①句意：家里有很多錢。累：積攢、擁有。②句意：

他日后怎么能夠持家呢？曷：何，怎能。

19.【答案】我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)，怎么會不了解世間的各種事務呢？

【解析】本題考查文言句子的翻譯。重點字詞：敏：聰明；能：本領(lǐng)。句意：我的兒子，

聰明并且具有各種本領(lǐng)，怎么會不了解世間的各種事務呢？

20.【答案】①諷刺了只“知其然而不知其所以然”的教育方法②說明了有其父必有其

子的道理③孩子不可以嬌生慣養(yǎng)，否則對他成長不利。（說出其中一點即可）

【解析】本題考查閱讀感悟。根據(jù)文中富人的兒子不學無術(shù)，連米是從哪里來的都不知

道，可以領(lǐng)悟到對孩子嬌生慣養(yǎng)，會對他成長不利的道理；從“非其父不生其子”，可知

文章說明了有其父必有其子的道理；從富人教育兒子的語言“子之愚甚也！彼米不是田中

來？”可知，文章還諷刺了只“知其然而不知其所以然”的教育方法。任選一點作答即

可。

【參考譯文】齊國有個富人，家里有很多錢，但是他的兩個兒子很笨，兒子的父親又不

教他。一天，艾子對富人說：“您的兒子雖然很好，但（您的兒子）不通事務，他日后怎么

能夠持家呢？"富人大怒道：“我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)，怎么會不了解世間的

各種事務呢？”艾子說：“不如試一試他，只要問你的兒子，米是從哪里來的，如果知道，

我承擔造謠的罪名。”父親就叫他的兒子來問他，兒子笑嘻嘻地說：“我怎么會不知道呢？

米是從布袋里取來的。”富人神情變得嚴肅，改變面容說：“你太笨了，難道不知道米是

從田中來的嗎？”艾子說：“沒有這樣的父親不會出現(xiàn)這樣的兒子（有這樣的父親，兒子怎

么會不笨呢）?！?/p>

八、閱讀下面的材料，完成各題。（7分）

材料一：可移動文化遺產(chǎn)的保護是指運用各種方法延長可移動文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性

活動。保護技術(shù)推進的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應的保護方法，以便及時對藏品進

行預警、干預，使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過程中，預防、治理、修復三個方面的技術(shù)

運用起著至關(guān)重要的作用。預防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損緩的行為的總稱，它涉及

光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準備等方面。治理是通過外界的干預直接作

用于可移動文化遺產(chǎn)的保護行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復

到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲、

去酸、脫水和清潔等類型。修復是對已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進行處理，使之恢復到原

有的形態(tài)或性質(zhì)。修復的內(nèi)容大致分為兩個方面：一是清除文物和標本上的一切附著物；

二是修補文物和標本的殘缺部分。

（摘編自周耀林《可移動文化遺產(chǎn)保護策略研究》）

材料二：以溫度25℃、相對濕度50%為標準壽命（設(shè)其指數(shù)為1.00）、計算在溫度15℃、

35℃和濕度10%、30%,70%條件下，紙張的壽命和標準壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見下表：

壽命倍數(shù)/溫度一年平均濕度（％）

（℃）

70503010

350.140.190.300.68

250.741.001.563.57

152.745.819.0520.70

（摘編自李景仁等《圖書檔案保護技術(shù)手冊》）

材料三：毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛

里求斯擬修復的檔案文件形成于18世紀，文件紙張為破布漿機制紙，字跡材料為酸性煙黑

墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙

張嚴重酸化。應毛里求斯大使館的要求和委托，國家圖書館圖書保護組和圖書修整組的技

術(shù)人員，對部分檔文件進行了實驗性去酸和修復，方案如下：

（1）去酸方案

酸是紙張纖維發(fā)生化學降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應，使紙張脆化變黃、

機械強度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻紙張的損害，人們研究了各

種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯案文件的損壞程度和特點，技術(shù)人員認為采用氫氧

化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃

度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞。

（2）修復方案

紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復法。用紙漿補書機修補書頁，既不遮擋字跡

又能增強紙張強度。但紙漿補書機也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補

后的強度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，

邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固。為了彌補這一缺陷，紙

漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。

檔案文件修復后，紙張的強度和柔初性有了很大程度的提高，原來一即碎的文件紙張,

現(xiàn)在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動。對于文件修復前后的變化，毛里求斯大使館

人員表示驚訝，稱之為“魔術(shù)般的變化”。

（摘編自周祟潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復》）

21.下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復”工作的項是（）o（2分）

A.使用鹽酸、硝酸等化學試劑給青銅器除繡。

B.使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。

C.使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。

D.使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。

22.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）。（2分）

A.“為避免酸性對文獻紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法?！边@一句

的主干是“人們研究方法”。

B.如果將溫度25℃、相對濕度50%以下紙張的壽命定為標準壽命，當濕度不變、溫度

降低10℃時，紙張的壽命倍數(shù)就會達到5.81o

C.紙漿補書機修補對于修復紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，

又不會影響字跡的清晰度。

D.國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復工作是可移動遺

產(chǎn)保護的成功案例。

23.結(jié)合材料三的內(nèi)容，請分析毛里求斯想要修復的檔案文件的受損原因。（3分）

21.【答案】B

【解析】解析此題要根據(jù)材料一中可移動文化遺產(chǎn)的保護的過程中，“預防、治理、修

復”三方面的不同做法。結(jié)合“修復的內(nèi)容大致分為兩個方面：一是清除文物和標本上的

一切附著物；二是修補文物和標本的殘缺部分”可知，A屬于清除附著物，C、D是修補殘

缺部分，都屬于“修復”工作。根據(jù)“治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型“

可知，“使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理”是脫水，屬于治理技術(shù)。故選B。

22.【答案】C

【解析】ABD.正確；C.有誤，由材料三中“技術(shù)人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較

好...去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞”可知，去

酸特別理想的是氫氧化鈣溶液去酸法；紙漿補書機修補法主要用于修補書頁。故選Co

23.【答案】①檔案文件形成的年代久遠；②檔案文件的紙張嚴重酸化；③毛里求斯的

氣候濕熱多雨，不利于檔案文件的保存。

【解析】從材料三第1段可以看出，這些檔案文件形成于18世紀，年代已經(jīng)比較久遠；

從質(zhì)地來看，文件紙張為破布漿機制紙，且紙張已經(jīng)嚴重酸化；根據(jù)毛里求斯的氣候條件,

聯(lián)系材料二中提到的溫度和濕度對紙張壽命的影響，可知濕熱多雨的氣候也是檔案文件受

損的重要原因。

九、閱讀下面的文字，完成各題。（13分）

同行的時光

房蒙

①農(nóng)歷八月的北方小鎮(zhèn)，碧空如洗，陽光柔軟而熨帖一真是一年里最好的時光了。斑

駁的光影里，似乎所有的事物都在預謀著退場：道路兩旁的樹木現(xiàn)出憔悴的神色，高樓間

隙里攀爬的絲瓜，只余下肥碩的一只，被大紅的絲線縛在架子上。

②可是再好的時光里也會有人變老，我的外婆，她也一年一年老去了。自理生活對她

來說不再是一件簡單的事情，所以早先幾年，外婆就被姨媽接到城里去住了。

③聽說我要回來，外婆早早地下樓，在路口處曬著太陽等我。年近九十歲的她的確是

蒼老了，梳在耳后的頭發(fā)從花白變成雪白，牙齒也幾近掉光了，像是一件古舊的物件蜷曲

在光影里。我很樂意加入他們曬太陽的隊伍。到底有多久沒有享受這樣“負日之暄”的慵

懶時光了，仿佛只有在這時候，曬太陽這件事情才會變得鄭重起來，也只有此時，沉默才

不是一種尷尬，而變成了一種專注。

④時間在陽光和影子的膠著中緩緩而過，夕陽西下，黃昏的樣子使人想起“景翳翳以

將人”“鳥倦飛而知還”的詩句。我扶外婆回家，寬闊平整的水泥路上，零星地散落著幾

片枯黃的葉子，不知名的昆蟲一動不動地仰躺著，使人感到自然的死亡并沒有那么猙獰可

怖。

⑤在要拐彎的時候，她忽然說：“咱們再往前走一段吧?！彼钢懊娌贿h的地方，

“咱們走到那里，再走回來?！闭f實話，她這個提議有些出乎我的意料。年輕時就落下一

身毛病的她，幾乎從不出門。雖然自父親故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的

次數(shù)卻屈指可數(shù)。

⑥我四年級的時候，就要去對面村子上學了。我們班主任兼語文老師是個個子不高、

紅臉膛的民辦教師。開學不久，他讓我在黑板上聽寫，寫到“圈”字的時候，我想當然地

先寫一個“口”字，再在里面填上一個“卷”字，他就把我推出門去，然后把門關(guān)上，再

讓我進去?，F(xiàn)在看來這實在是一次生動的教學，可那時的我，覺得受了莫大的委屈。我鐵

了心要轉(zhuǎn)到另外一個班上去，那個班的班主任是學校的校長——個看上去相當和藹的人。

我把這個決定告訴母親，被一口回絕。于是又告訴外婆，她竟毫不猶豫地要陪我去學校一

趟一那個校長平日里喊她嫂子，大概她一出面，這事兒就好辦了。那一次所走的路似乎是

她這些年里走得最長的一段路了。事情自然得到了解決。

⑦還有一次是更早的時候，我大概只有四五歲，那是我記憶里外婆唯——次到山上勞

作的情形。因為我鬧著要喝水，于是早早地往家里走，走到一處懸崖旁，不知怎的，像是

風開的一個并不高明的玩笑，一下子就把我的斗笠吹到了懸崖邊。吹到懸崖底下倒還好，

偏偏在半空里被細小的灌木鉤住，使我們一籌莫展。這件事情我至今記憶猶新。

⑧四年前，外婆膽結(jié)石的毛病變得嚴重了，隔三岔五地復發(fā)，渾身戰(zhàn)栗，發(fā)高燒，嘔

吐。我回到老家，租了一輛小面包車，送她到城里去做進一步的檢查。因為擔心路上的顛

簸，就讓她靠在我的臂彎里，我像是捧著一團細小的火苗。那時，我真是擔心她一走就再

也回不來了。可是事情并沒有想象的那樣糟糕，她后來到省城做了一個簡單的腹腔鏡手術(shù),

住了幾天院就回來了。前來探望的人見到她精神矍銖的樣子甚至有些吃驚一他們以為她從

此要臥床不起了。這大概算我人生里最重大的一次凱旋。

⑨三十年來，我所能記起的與她同行的時光就只有這么多了。

⑩暮色逼近，我同外婆相互攙扶著上樓。我建議背她上去，她卻依舊不肯。姨父用細

長的鋼管釘在培上，做了牢靠的扶手，這讓她有十分的信心不會跌跤。是啊，總有一些路

要靠自己來走，竹杖芒鞋的路。

⑩見如今，我們總是采用各種手段，企圖使時間變得有序?？晌铱偸请[隱覺得，時間

和世界從來不曾粘連為一體，時間并沒有均勻地灑向世界，世界也總會在明暗交替的光暈

里前進或倒退。

?直到過了而立之年，我才覺得自己終于長大了，我與外婆的角色，似乎也在時光流

轉(zhuǎn)中相換，我變成一個大人，而她慢慢退縮成一個需要時刻關(guān)照的“孩子”。然而，即便

年近不惑，我也還是時常感到人生中的一些裂隙，不知何時迸裂開來，那是任何成長都無

法修補的裂隙。

?不得不承認這樣的裂隙讓我感到懼怕。即便只是黃昏里短短的一段路，我也害怕走

著走著，會丟掉攙扶的那個人。從此再沒有人指引我折回的方向，我只能獨自一個人走進

浩大而幽深的森林一那時，我將永遠丟掉一個叫作“孩子”的身份。

24.標題“同行的時光”內(nèi)涵豐富耐人尋味。請結(jié)合文章內(nèi)容按照時間順序簡要概括

“我”與外婆“同行”的故事。（3分）

25.第①段用大量筆墨來描寫環(huán)境，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其作用。（3分）

26.從描寫方法、修辭手法中任選一個角度，賞析文中畫線的句子。（3分）

27.請結(jié)合全文，談談你對第?段的理解。（4分）

24.【答案】四五歲時，因為“我”喝水，到山上勞作的外婆陪“我”早早回家；“我”

四年級時，外婆陪“我”去找校長辦好了轉(zhuǎn)班的事情；四年前，“我”租車送外婆到城里

做膽結(jié)石手術(shù)；如今，“我”攙著外婆慢慢揶步回家。

【解析】本題考查文章內(nèi)容梳理與概括。結(jié)合”還有一次是更早的時候，我大概只有四

五歲，那是我記憶里外婆唯一一次到山上勞作的情形。因為我鬧著要喝水，于是早早地往

家里走”，概括為：四五歲時，因為“我”喝水，到山上勞作的外婆陪“我”早早回家；

結(jié)合“于是又告訴外婆，她竟毫不猶豫地要陪我去學校一趟一那個校長平日里喊她嫂子，

大概她一出面，這事兒就好辦了”，概括為：“我”四年級時，外婆陪“我”去找校長辦

好了轉(zhuǎn)班的事情；結(jié)合“四年前，外婆膽結(jié)石的毛病變得嚴重了，隔三岔五地復發(fā)，渾身

戰(zhàn)栗，發(fā)高燒，嘔吐。我回到老家，租了一輛小面包車，送她到城里去做進一步的檢查。

因為擔心路上的顛簸，就讓她靠在我的臂彎里，我像是捧著一團細小的火苗。那時，我真

是擔心她一走就再也回不來了。可是事情并沒有想象的那樣糟糕，她后來到省城做了一個

簡單的腹腔鏡手術(shù)，住了幾天院就回來了”，概括為：四年前，“我”租車送外婆到城里

做膽結(jié)石手術(shù)；結(jié)合“暮色逼近，我同外婆相互攙扶著上樓”，概括為：如今，“我”攙

著外婆慢慢揶步回家。

25.交代故事發(fā)生的時間；為下文寫再好的時光里也會有人變老作鋪墊；表現(xiàn)了“我”

對外婆的愛以及對與外婆同行時光的珍惜；奠定全文感情基調(diào)。

【解析】本題考查環(huán)境描寫作用分析?！稗r(nóng)歷八月的北方小鎮(zhèn)，碧空如洗，陽光柔軟而

熨帖，真是一年里最好的時光了”描寫出一年中最好的時光一農(nóng)歷八月的景色，交代故事

發(fā)生的時間。為下文寫再好的時光里也會有人變老作鋪墊。表現(xiàn)了“我”對外婆的愛以及

對與外婆同行時光的珍惜。奠定全文哀而不傷的感情基調(diào)。

26.“描寫方法”示例：外貌描寫。通過寫“頭發(fā)”“牙齒”，生動形象地寫出了外婆

的蒼老形象，表現(xiàn)了“我”對外婆的憐愛之情。“修辭手法”示例：比喻修辭。生動形象

地寫出了外婆的蒼老，表現(xiàn)了“我”對正在慢慢老去的外婆的憐愛。

【解析】本題考查句子賞析?！懊鑼懛椒ā笔纠骸笆嵩诙蟮念^發(fā)從花白變成雪白，

牙齒也幾近掉光了”運用外貌描寫的描寫方法。通過“頭發(fā)”從花白變成雪白，“牙齒”

將要掉光這兩個典型的特征，生動形象地寫出了外婆的蒼老形象，表現(xiàn)了“我”對外婆的

憐愛之情。

“修辭手法”示例：“像是一件古舊的物件蜷曲在光影里”運用比喻的修辭手法。把

年近九十歲的外婆比作“一件古舊的物件”，寫出了外婆的蒼老，表現(xiàn)了“我”對正在慢

慢老去的外婆的憐愛。

27.外婆在一年一年地老去，“我”害怕隨著歲月的流逝，外婆或者其他的親人會慢慢

離開自己，再也不會有人陪“我”同行，給“我”指引；文章表達了“我”對親情的珍惜

以及對在時光的流逝中終會失去親人的無奈。

【解析】本題考查段落理解?！拔乙埠ε伦咧咧瑫G掉攙扶的那個人。從此再沒有

人指引我折回的方向”指外婆在一年一年地老去，“我”害怕隨著歲月的流逝，外婆或者

其他的親人會慢慢離開自己，再也不會有人陪“我”同行，給“我”指引?！澳菚r，我將

永遠丟掉一個叫作，孩子’的身份”指“我”對親情有了深刻感悟，表達了“我”對親情

的珍惜以及對在時光的流逝中終會失去親人的無奈。

十、寫作。（50分）

28.根據(jù)要求，完成寫作。（50分）

成長的路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形,

都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路

上。

請以“最好的作品”為題，寫一篇作文

要求：

①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；

②文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名校名；③不得抄襲。

【