寧夏語文初一上學期期中試卷與參考答案(2024年)

2024年寧夏語文初一上學期期中模擬試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）請寫出下列詞語的正確書寫：翩翩起舞、漫步山間、風雨同舟。2、（1）請根據(jù)下列詞語的意思，在括號內(nèi)選擇正確的詞語：①與“繁華”意思相近的詞語是：（）A.繁茂B.繁榮C.繁復②與“執(zhí)著”意思相近的詞語是：（）A.執(zhí)迷不悟B.執(zhí)著追求C.執(zhí)意而行3、根據(jù)拼音寫詞語。（1）wěilì（）；（2）píngyíng（）；（3）zhíjiāo（）。4、根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語填空。題目：下列各句中，括號內(nèi)括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他（）地望著遠方，仿佛在尋找著什么。（A.專注B.凝視C.留戀D.神往）（2）這場足球比賽（）激烈，吸引了大量觀眾。（A.精彩B.緊張C.疲憊D.沉悶）5、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.混沌（hùndùn）混淆（hùnxiáo）混濁（hùnzhuó）B.擁擠（yōngjǐ）擁戴（yōngdài）擁護（yōnghù）C.奔騰（bēnténg）奔波（bēnbō）奔瀉（bēnxiè）D.精湛（jīngzhàn）精神（jīngshén）精彩（jīngcǎi）6、下列各句中，沒有語病的一句是：A.在這次比賽中，他不僅提高了自己的技能，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。B.這本書的內(nèi)容豐富，對于喜歡閱讀的人來說，是一本值得一看的好書。C.隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的通訊工具。D.為了保護環(huán)境，我們應該盡量減少使用一次性塑料袋，這樣可以降低塑料垃圾對環(huán)境的污染。7、根據(jù)下列句子中的拼音，寫出相應的漢字。（每空1分，共2分）（1）píngyíng（）（2）wéihuò（）二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題。在清晨的陽光下，一片片金黃的麥田像一片片金色的海洋，波光粼粼，令人陶醉。麥田里的麥苗已經(jīng)長得綠油油的，仿佛在向人們展示著生命的力量。一陣風吹過，麥苗輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在低聲吟唱。麥田的邊緣，一條清澈的小溪蜿蜒流淌，溪水潺潺，清澈見底。溪邊的柳樹已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，它們隨風輕輕搖曳，仿佛在向人們招手。小溪的對面，是一塊綠油油的草地，草地上開滿了各種各樣的野花，它們五顏六色，爭奇斗艷，為這片寧靜的田野增添了無限的生機。小明和小紅是附近村莊的兩個小學生，他們每天放學后都會來到這片麥田邊的小溪邊玩耍。這一天，他們像往常一樣來到這里，卻發(fā)現(xiàn)溪水變得渾濁，原本清澈的溪水變得像醬油一樣，讓人無法接近。小明和小紅皺起了眉頭，他們決定要找出污染源。他們沿著溪流向上游尋找，發(fā)現(xiàn)溪水的源頭是一家化工廠?；S排放的廢水直接流入溪中，使得溪水變得渾濁不堪。小明和小紅意識到，他們必須阻止這種污染。于是，他們開始行動起來。他們先向村里的長者請教，了解到污染對環(huán)境和人類健康的危害。接著，他們向村里的年輕人宣傳環(huán)保知識，鼓勵大家共同參與保護溪水的行動。在他們的努力下，村民們逐漸意識到環(huán)保的重要性，紛紛加入到保護溪水的隊伍中。經(jīng)過一段時間的努力，化工廠終于意識到了自己的錯誤，并承諾將改進廢水處理工藝，確保不再污染溪水。小明和小紅看到自己的努力得到了回報，心里充滿了喜悅。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2、請分析文章中“一片片金黃的麥田像一片片金色的海洋，波光粼粼，令人陶醉”這句話在文中的作用。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“環(huán)保從我做起”這句話的理解。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的草原上，有一群馬兒在自由奔跑。它們身姿矯健，鬃毛飄揚，仿佛是草原的精靈。馬兒們奔跑的過程中，總會遇到一些障礙，比如巖石、泥潭和低矮的灌木叢。然而，它們從不畏懼，總是勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力跨越每一個障礙。1、請簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。2、文章中提到馬兒在奔跑過程中遇到哪些障礙？請列舉出來。3、根據(jù)文章內(nèi)容，你認為馬兒勇敢面對挑戰(zhàn)的特點有哪些？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（1）身姿矯健，鬃毛飄揚，展現(xiàn)了它們的活力和自信。（2）不畏懼障礙，始終保持積極向上的態(tài)度。（3）努力跨越每一個障礙，展現(xiàn)了它們的毅力和決心。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀文章】《登鸛雀樓》[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。【小題】1、這首詩的作者是誰？2、這首詩的第一句描繪了什么景象？3、這首詩表達了詩人怎樣的情感？第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。《送李侍御歸江東》李白李侍御歸東海，歸東海，浩蕩離愁白日斜。鏡湖明月共潮生，歸去歸去，江入大荒流。聞道龍標過五溪，五溪山水有靈犀。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、下列對這首詩的理解，不正確的一項是：A、首聯(lián)“浩蕩離愁白日斜”描繪了李白與友人離別時的愁緒。B、“鏡湖明月共潮生”一句，形象地描繪了友人歸途中的美景。C、“聞道龍標過五溪”表達了詩人對友人歸途艱險的擔憂。D、“我寄愁心與明月”一句，表現(xiàn)了詩人對友人的深情厚誼。2、下列詩句中，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意境最相似的是：A、明月幾時有？把酒問青天。B、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C、海上升明月，天涯共此時。D、但愿人長久，千里共嬋娟。3、這首詩表達了詩人對友人的哪些情感？A、對友人歸途的擔憂和對友情的珍惜。B、對友人歸途的羨慕和對友情的思念。C、對友人歸途的祝福和對友情的懷念。D、對友人歸途的擔憂和對友情的留戀。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦唬v述了主人公祥子從農(nóng)村來到城市，為了生活而奮斗的故事。以下節(jié)選自該作品的一部分：祥子是一個勤勞、樸實、善良的青年。他來到北京后，為了謀生，做了很多苦力活。他不怕吃苦，不怕受累，一心只想通過自己的辛勤勞動，買一輛自己的車，過上幸福的生活。然而，命運卻對他殘酷無比。他的車被偷，他的妻子不幸病故，他的兒子被拐賣。在經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和打擊后，祥子的內(nèi)心逐漸變得冷漠，他開始變得自私、貪婪、冷酷。1.祥子的性格特點有哪些？2.請簡要概括祥子在城市中所經(jīng)歷的主要困境。3.根據(jù)文章內(nèi)容，談談你對祥子命運的認識。五、寫作題（50分）題目：以“成長的力量”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：1.結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，具體闡述成長過程中的一種力量；2.語言通順，結(jié)構(gòu)合理，中心明確；3.可適當運用修辭手法，使文章更具文采。2024年寧夏語文初一上學期期中模擬試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）請寫出下列詞語的正確書寫：翩翩起舞、漫步山間、風雨同舟。答案：翩翩起舞、漫步山間、風雨同舟。解析：本題考查學生漢字字形的書寫能力。翩翩起舞是指輕快地跳起舞來；漫步山間是指在山間隨意散步；風雨同舟是指共同經(jīng)歷困難。（2）請根據(jù)下列拼音寫出相應的詞語：mànbùshānjiān、yǔnyù、yǔnyùnqíshēng。答案：漫步山間、允許、允許奇生。解析：本題考查學生根據(jù)拼音寫出漢字的能力。漫步山間是指在山間隨意散步；允許是指同意，許可；允許奇生是指允許有奇特的想法或生命。2、（1）請根據(jù)下列詞語的意思，在括號內(nèi)選擇正確的詞語：①與“繁華”意思相近的詞語是：（）A.繁茂B.繁榮C.繁復②與“執(zhí)著”意思相近的詞語是：（）A.執(zhí)迷不悟B.執(zhí)著追求C.執(zhí)意而行答案：①B、②B解析：本題考查學生近義詞的辨析能力。繁華指繁榮熱鬧，選項B“繁榮”與之意思相近；執(zhí)著指對某一事物堅持不放，選項B“執(zhí)著追求”與之意思相近。3、根據(jù)拼音寫詞語。（1）wěilì（）；（2）píngyíng（）；（3）zhíjiāo（）。答案：（1）威力；（2）平庸；（3）枝條。解析：本題考查學生對拼音的掌握。學生需要根據(jù)所學拼音知識，正確拼寫出對應的詞語。注意區(qū)分形近字和同音字。4、根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語填空。題目：下列各句中，括號內(nèi)括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他（）地望著遠方，仿佛在尋找著什么。（A.專注B.凝視C.留戀D.神往）（2）這場足球比賽（）激烈，吸引了大量觀眾。（A.精彩B.緊張C.疲憊D.沉悶）答案：C解析：本題考查學生對詞語的理解和運用。在第一句中，“專注”、“凝視”、“留戀”和“神往”都可以用來形容人專注地看某個方向，但“留戀”表示對某個地方的喜愛和留戀，與語境不符。因此，正確答案是C。在第二句中，“精彩”、“緊張”、“疲憊”和“沉悶”都可以用來形容足球比賽的氛圍，但“沉悶”表示氣氛壓抑，與語境不符。因此，正確答案是D。5、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.混沌（hùndùn）混淆（hùnxiáo）混濁（hùnzhuó）B.擁擠（yōngjǐ）擁戴（yōngdài）擁護（yōnghù）C.奔騰（bēnténg）奔波（bēnbō）奔瀉（bēnxiè）D.精湛（jīngzhàn）精神（jīngshén）精彩（jīngcǎi）答案：C解析：A項中“混濁”的“濁”應讀作“zhuó”，B項中“擁戴”的“戴”應讀作“dài”，D項中“精湛”的“湛”應讀作“zhàn”。因此，只有C項的加點字注音全部正確。6、下列各句中，沒有語病的一句是：A.在這次比賽中，他不僅提高了自己的技能，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。B.這本書的內(nèi)容豐富，對于喜歡閱讀的人來說，是一本值得一看的好書。C.隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的通訊工具。D.為了保護環(huán)境，我們應該盡量減少使用一次性塑料袋，這樣可以降低塑料垃圾對環(huán)境的污染。答案：D解析：A項中“不僅……還”搭配不當，應改為“不但……而且”；B項中“對于喜歡閱讀的人來說”這一成分多余，可以刪去；C項中“隨著科技的不斷發(fā)展”這一成分多余，可以刪去。只有D項句子結(jié)構(gòu)完整，表達清晰，沒有語病。7、根據(jù)下列句子中的拼音，寫出相應的漢字。（每空1分，共2分）（1）píngyíng（）（2）wéihuò（）答案：（1）飄零（2）偽劣解析：（1）“píngyíng”拼音對應的漢字是“飄零”，意為隨風飄動，常用來形容樹葉、花瓣等在風中飛舞的樣子。（2）“wéihuò”拼音對應的漢字是“偽劣”，意為假冒偽劣，指品質(zhì)低劣、以次充好的商品。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題。在清晨的陽光下，一片片金黃的麥田像一片片金色的海洋，波光粼粼，令人陶醉。麥田里的麥苗已經(jīng)長得綠油油的，仿佛在向人們展示著生命的力量。一陣風吹過，麥苗輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在低聲吟唱。麥田的邊緣，一條清澈的小溪蜿蜒流淌，溪水潺潺，清澈見底。溪邊的柳樹已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，它們隨風輕輕搖曳，仿佛在向人們招手。小溪的對面，是一塊綠油油的草地，草地上開滿了各種各樣的野花，它們五顏六色，爭奇斗艷，為這片寧靜的田野增添了無限的生機。小明和小紅是附近村莊的兩個小學生，他們每天放學后都會來到這片麥田邊的小溪邊玩耍。這一天，他們像往常一樣來到這里，卻發(fā)現(xiàn)溪水變得渾濁，原本清澈的溪水變得像醬油一樣，讓人無法接近。小明和小紅皺起了眉頭，他們決定要找出污染源。他們沿著溪流向上游尋找，發(fā)現(xiàn)溪水的源頭是一家化工廠?；S排放的廢水直接流入溪中，使得溪水變得渾濁不堪。小明和小紅意識到，他們必須阻止這種污染。于是，他們開始行動起來。他們先向村里的長者請教，了解到污染對環(huán)境和人類健康的危害。接著，他們向村里的年輕人宣傳環(huán)保知識，鼓勵大家共同參與保護溪水的行動。在他們的努力下，村民們逐漸意識到環(huán)保的重要性，紛紛加入到保護溪水的隊伍中。經(jīng)過一段時間的努力，化工廠終于意識到了自己的錯誤，并承諾將改進廢水處理工藝，確保不再污染溪水。小明和小紅看到自己的努力得到了回報，心里充滿了喜悅。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要講述了小明和小紅發(fā)現(xiàn)溪水被污染后，他們積極行動，與村民們一起努力，最終使化工廠改善了廢水處理工藝，保護了溪水的故事。2、請分析文章中“一片片金黃的麥田像一片片金色的海洋，波光粼粼，令人陶醉”這句話在文中的作用。答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將麥田比作金色的海洋，生動形象地描繪了麥田的美麗景色，為下文小明和小紅發(fā)現(xiàn)溪水污染的情節(jié)做鋪墊，同時也表達了作者對自然美景的喜愛之情。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“環(huán)保從我做起”這句話的理解。答案：這句話強調(diào)了每個人都應該從自身做起，關(guān)注環(huán)保問題。小明和小紅正是通過自己的行動，帶動了村民們共同保護溪水，這表明每個人都應該有環(huán)保意識，從自己做起，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的草原上，有一群馬兒在自由奔跑。它們身姿矯健，鬃毛飄揚，仿佛是草原的精靈。馬兒們奔跑的過程中，總會遇到一些障礙，比如巖石、泥潭和低矮的灌木叢。然而，它們從不畏懼，總是勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力跨越每一個障礙。1、請簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。答案：這篇文章主要講述了馬兒在草原上自由奔跑，勇敢面對挑戰(zhàn)，努力跨越障礙的故事。2、文章中提到馬兒在奔跑過程中遇到哪些障礙？請列舉出來。答案：馬兒在奔跑過程中遇到的障礙有巖石、泥潭和低矮的灌木叢。3、根據(jù)文章內(nèi)容，你認為馬兒勇敢面對挑戰(zhàn)的特點有哪些？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。答案：馬兒勇敢面對挑戰(zhàn)的特點有：（1）身姿矯健，鬃毛飄揚，展現(xiàn)了它們的活力和自信。（2）不畏懼障礙，始終保持積極向上的態(tài)度。（3）努力跨越每一個障礙，展現(xiàn)了它們的毅力和決心。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀文章】《登鸛雀樓》[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！拘☆}】1、這首詩的作者是誰？答案：王之渙2、這首詩的第一句描繪了什么景象？答案：白日依山盡3、這首詩表達了詩人怎樣的情感？答案：詩人表達了登高遠望的愿望和追求更高境界的情感。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題?！端屠钍逃鶜w江東》李白李侍御歸東海，歸東海，浩蕩離愁白日斜。鏡湖明月共潮生，歸去歸去，江入大荒流。聞道龍標過五溪，五溪山水有靈犀。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、下列對這首詩的理解，不正確的一項是：A、首聯(lián)“浩蕩離愁白日斜”描繪了李白與友人離別時的愁緒。B、“鏡湖明月共潮生”一句，形象地描繪了友人歸途中的美景。C、“聞道龍標過五溪”表達了詩人對友人歸途艱險的擔憂。D、“我寄愁心與明月”一句，表現(xiàn)了詩人對友人的深情厚誼。答案：B2、下列詩句中，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意境最相似的是：A、明月幾時有？把酒問青天。B、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C、海上升明月，天涯共此時。D、但愿人長久，千里共嬋娟。答案：C3、這首詩表達了詩人對友人的哪些情感？A、對友人歸途的擔憂和對友情的珍惜。B、對友人歸途的羨慕和對友情的思念。C、對友人歸途的祝福和對友情的懷念。D、對友人歸途的擔憂和對友情的留戀。答案：A四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦?，講述了主人公祥子從農(nóng)村來到城市，為了生活而奮斗的故事。以下節(jié)選自該作品的一部分：祥子是一個勤勞、樸實、善良的青年。他來到北京后，為了謀生，做了很多苦力活。他不怕吃苦，不怕受累，一心只想通過自己的辛勤勞動，買一輛自己的車，過上幸福的生活。然而，命運卻對他殘酷無比。他的車被偷，他的妻子不幸病故，他的兒子被拐賣。在經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和打擊后，祥子的內(nèi)心逐漸變得冷漠，他開始變得自私、貪婪、冷酷。1.祥子的性格特點有哪些？答案：祥子的性格特點有勤勞、樸實、善良、不怕吃苦、不怕受累等。2.請簡要概括祥子在城市中所經(jīng)歷的主要困境。答案：祥子在城市中所經(jīng)歷的主要困境有：車被偷、妻子病故、兒子被拐賣。3.根據(jù)文章內(nèi)容，談談你對祥子命運的認識。答案：祥子的命運反映了舊社會底層人民的悲慘遭遇。在舊社會，像祥子這樣的底層人民，即使勤勞、樸實、善良，也難以改變自己的命運。他們的生活充滿了艱辛和痛苦，命運對他們來說，往往是無情的。這反映了舊社會的不公和殘酷，也讓我們更加珍惜今天來之不易的幸福生活。五、寫作題（50分）題目：以“成長的力量”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：1.結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，具體闡述成長過程中的一種力量；2.語言通順，結(jié)構(gòu)合理，中心明確；3.可適當運用修辭手法，使文章更具文采。寫作示例：成長的力量小時候，我總是羨慕那些高大的樹木，它們不畏風雨，堅韌地站立在那里，仿佛有無窮的力量。隨著時間的流逝，我漸漸明白了，那股力量，其實就源于成長。記得那是我初中第一次參加學校的籃球比賽，當時我是新加入校籃球隊的一員。比賽前，我緊張得手心冒汗，擔心自己無法勝任。然而，當我穿上球衣，踏上球場的那一刻，一股前所未有的力量涌上心頭。比賽開始，我全力以赴地奔跑、跳躍、投籃，盡管動作生疏，但我沒有放棄。每當球傳到我手中