中班安全《預(yù)防流感》課件

《幼兒安全》·預(yù)防流感圖中的小朋友怎么啦？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？感冒了會(huì)怎么樣？打噴嚏鼻塞咳嗽發(fā)熱我們現(xiàn)在一起來(lái)看看小故事吧。大眼貓?jiān)缟掀鸫?，不刷牙，不洗臉。大眼貓?zhí)貏e喜歡去人多、熱鬧的地方玩。大眼貓?zhí)貏e愛玩泥巴。甲型H1N1流感悄悄地溜進(jìn)了森林里。大眼貓全身發(fā)熱，流鼻涕，咳嗽，全身都不舒服。河馬醫(yī)生用了很久很久時(shí)間才把大眼貓治好。1、大眼貓為什么會(huì)生病?

2、那我們可以像大眼貓那樣嗎，我們?cè)撛趺醋瞿?？勤洗手常通風(fēng)，個(gè)人衛(wèi)生要用功；打噴嚏用紙擦，避免病毒傳給他；飲食均運(yùn)動(dòng)好，休息充足勿疲勞；流感前種疫苗，感染幾率就會(huì)小；流感期戴口罩，人多地方我繞道。早晚刷牙及洗臉；每天洗澡；小朋友，個(gè)人衛(wèi)生很重要！衣服應(yīng)每天更換及清洗；每天梳理及定時(shí)洗頭發(fā)、洗澡；常洗手。

預(yù)防流行性感冒注：視頻需在聯(lián)網(wǎng)情況下播放觀看。

兒童是最易感染流感的人群，6個(gè)月以上幼兒和小學(xué)生應(yīng)在冬季來(lái)臨前及時(shí)接種流感疫苗。安全小結(jié)流感流行的時(shí)候要減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。小朋友們要記?。喊踩〗Y(jié)若出現(xiàn)高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀,在家里，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能來(lái)上學(xué)。要等病完全好了，才能來(lái)上學(xué)。判一判×吃飯前不洗手×流感時(shí)去人多的地方游玩流感流行時(shí)出門帶口罩√正確洗手1.掌心相對(duì)，手指并攏，相互揉搓；2.手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；3.掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓；4.彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；5.左手握住右手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；6.將五個(gè)手指尖并攏，放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。正確佩戴口罩

學(xué)唱兒歌多鍛煉，曬太陽(yáng)。吃熟食，保健康。勤洗手，勤通風(fēng)。好習(xí)慣，記心中。喝開水，曬衣被。手口病，可預(yù)防。人多處，不要去。這些話，要記牢。下面為附贈(zèng)的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問(wèn)題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來(lái)了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?！陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯(cuò)的時(shí)候，你往往會(huì)有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問(wèn)題，你就能把精力集中在問(wèn)題本身上。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作2.提示：反×：誰(shuí)喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會(huì)變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來(lái)畫的，紙是用來(lái)畫的。反×：你從來(lái)就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作3.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)反×：我一再和你們說(shuō)穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒(méi)看出來(lái)你們有什么動(dòng)靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說(shuō)教和長(zhǎng)篇大論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作4.說(shuō)出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來(lái)飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個(gè)表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請(qǐng)孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來(lái)，有你好受的；正√：你來(lái)幫我拿三個(gè)檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)（但不攻擊還的人格）反×：又在過(guò)道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過(guò)道亂跑會(huì)干擾別人購(gòu)物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要?jiǎng)邮至?。正√：?/p>