初中物理共享課程教師培訓

2017年優(yōu)勝教育共享課程教師使用培訓

課程定位//行課流程//注意事項//答疑時間//培訓師:亢慶紅打開微信掃一掃，關注“youwin教師”點擊“師資培訓”近期有什么研發(fā)消息？系統(tǒng)最新有啥新變化么？總部下發(fā)什么東西了么？下發(fā)的東西去哪要呀？怎么這么

簡單呢？教師大賽進展到哪兒了？目錄CONTENTS

課程定位

行課流程

注意事項

答疑時間1234

課程定位第一部分預習新學期內容（人教版）課程內容初二、初三的準學生使用對象7次課，14小時使用時長轉化為1對1使用預期共享課程規(guī)劃共享課程制作流程：三步走入門測教師版講義教具說明授課思路教學PPT出門測教師版入門測溫故知新趣味引入知識梳理典題探究當堂練習出門測課后作業(yè)（回家完成）物料學生初二物理共享課程目錄課程口號

14小時教您了解叱咤風云的聲光電的神秘世界

講次課程名稱課程內容第1講“長度和時間的測量?！薄皩W會使用工具測量數(shù)據(jù)以及體驗設計實驗的設計過程”第2講“坐地日行八萬里——機械運動。”“知道物體的運動與靜止時相對的；知道速度的定義以及運用v=s/t進行簡單的計算?！钡?講“北海回音壁——聲現(xiàn)象。”通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播條件：知道聲音是由物體振動發(fā)生的：知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播速度不同第4講“人體的感應-溫度?！薄袄斫鉁囟鹊母拍睿粫褂脺囟扔嫛钡?講“云、雨、雪、霜的形成原因——物態(tài)的變化?！薄澳軈^(qū)別物質的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。”第6講“一起來找茬之背影與倒影的區(qū)別——光的直線傳播和反射?！薄袄斫夤庋刂本€傳播及其應用、認識光的反射規(guī)律，了解法線、入射角、反射角的含義?！钡?講“彩虹的秘密——光的折射。”“了解光的折射現(xiàn)象、知道光從空氣射入水或其他介質中的偏折規(guī)律、了解平面鏡成虛像及虛像是怎樣形成的?！背跞锢砉蚕碚n程目錄課程口號

14小時帶你飛過初三物理講次課程名稱課程內容第1講“分子在干嘛？一起去看看！”“通過對分子運動的講解，使學生掌握分子動理論的基本內容，進一步了解物體的內能，學會比熱容相關計算?！钡?講“汽車怎么跑了？”“通過對熱機原理及工作過程的講解，使學生了解內能的利用途徑、掌握熱機的工作過程?！钡?講“庫侖的電荷也能動，然后燈亮了！”“了解電荷的運動，理解電流的定義，了解串聯(lián)和并聯(lián)兩種基本電路?！钡?講“電荷為啥要跑？他聽誰的話？”“通過對電源和電壓的講解，讓學生理解產(chǎn)生電流的原因，掌握串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律?！钡?講“他跑的有點慢??！”“通過對導體對電流的阻礙作用講解，使學生理解電阻的概念，掌握影響電阻大小的因素，掌握滑動變阻器的原理?！钡?講“嘿嘿！終于知道他們三個的奸情了！”“講解電流、電壓、電阻三者的關系，使學生掌握相關簡單計算。”第7講“這個“功夫”和去年一樣嗎？”“通過對力學功與電功的對比，讓學生了解電功和電功率，掌握簡單計算?！毙姓n流程第二部分行課流程前言入門測溫故知新趣味引入知識梳理與典題探究當堂練習出門測課后作業(yè)第一次課介紹自己，學生自己介紹其他課抽講前一次的課后作業(yè)（一）前言目的檢測學生對于以前知識的掌握情況時間每次上課前先進行入門測建議統(tǒng)計分數(shù)，適當獎勵（二）入門測（三）溫故知新目的引導學生參與（四）趣味導入圖片與本節(jié)課有趣的故事物理學家的事跡吸引學生的注意演示實驗注意：聲情并茂，發(fā)散思維便于學生了解：物理學史使用教具（五）知識梳理與典題探究系統(tǒng)歸納單點不成線，同樣考試中不系統(tǒng)的知識很難應對強大的考試機制梳理重難點遇到的知識較多，有側重的梳理使學生一目了然指導方法技巧每個知識點都要歸納重點和方法知識延伸課本的基礎知識，通過知識點的深入達到聽懂并會做的目的1.梳理知識的定義、概念、難點及考點2.用趣味話語言解釋如何掌握梳理內容3.列舉方法，引導學習4.借助教具，實現(xiàn)趣味化講解知識導圖長度的測量長度的單位及換算長度的測量時間的測量時間的單位及換算秒表的使用誤差（六）當堂練習01針對性選題0203實現(xiàn)高效掌握方法思路剖析目的檢測學生對于本節(jié)課知識的掌握情況，調整下節(jié)課教學時間每次下課前先進行出門測建議統(tǒng)計分數(shù)，增加粘性（七）出門測家庭作業(yè)注意事項第三部分具有了研究院提供的以上資料，老師們還需要備課嗎？課前準備充分了解備課筆記集體備課、批課準備自我介紹游戲素材兩“測”安排同桌互判給答案自判助教輔助判卷秋季導流每節(jié)課學科滲透