Unit 1 People of Achievement Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1PeopleofAchievementListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解關(guān)于杰出人物的描述和信息，并能用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)話題的交流；2）思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生對(duì)杰出人物成就的思考，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)不同人生軌跡的能力；3）文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下杰出人物的了解，提升跨文化交際意識(shí)；4）學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取、處理和運(yùn)用能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，對(duì)聽(tīng)力材料中的基礎(chǔ)詞匯和句型有一定的理解能力。

2.學(xué)生對(duì)杰出人物的故事通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)敢馓剿骱蛯W(xué)習(xí)有關(guān)成就人士的信息。在能力方面，學(xué)生具備初步的分析和總結(jié)能力，能夠參與小組討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于實(shí)踐性和情境性的學(xué)習(xí)內(nèi)容更為敏感和投入。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：聽(tīng)力理解能力不足，對(duì)于語(yǔ)速較快或者帶有地方口音的英語(yǔ)聽(tīng)力材料感到困難；在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量和語(yǔ)法知識(shí)的限制而無(wú)法流暢表達(dá)自己的觀點(diǎn)；此外，對(duì)于如何從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行有效交流，學(xué)生也可能感到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)課本

-聽(tīng)力材料（音頻或視頻）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-黑板和粉筆

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-小組討論用材料（如便簽紙、彩色筆）

-教學(xué)PPT或幻燈片

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP（如有必要）教學(xué)過(guò)程今天我們將一起學(xué)習(xí)Unit1PeopleofAchievement中的ListeningandSpeaking部分。在這個(gè)單元中，我們將了解一些杰出人物的故事，學(xué)習(xí)他們的成就和精神，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartanewunitcalled"PeopleofAchievement."Inthisunit,wewilllearnaboutsomeremarkableindividualsandtheiraccomplishments.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Canyounamesomepeopleyouconsidertobesuccessfulorachievementsintheirlives?(讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題，激發(fā)興趣。)

2.預(yù)習(xí)課文內(nèi)容

-Now,let'stakealookatthepicturesinourtextbook.(展示課本中的圖片)Canyouguesswhatthesepeoplearefamousfor?(引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并預(yù)測(cè)內(nèi)容。)

-Greatguesses!Now,let'sreadthetitlesofthelisteningmaterials.(展示聽(tīng)力材料的標(biāo)題)Wewilllistentotwoconversations.Thefirstoneisaboutascientist,andthesecondoneisaboutanartist.(讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，為聽(tīng)力做準(zhǔn)備。)

3.聽(tīng)力練習(xí)

-Now,let'slistentothefirstconversation.Whileyou'relistening,trytoanswerthefollowingquestions:(展示問(wèn)題)Whatisthescientist'sname?Whatdidheinvent?Whyisheconsideredanachievement?(播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。)

-Goodjob!Now,let'slistentothesecondconversation.Again,answerthesequestions:Whatistheartist'sname?Whatkindofartdoesshecreate?Whyisshefamous?(播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。)

4.口語(yǔ)練習(xí)

-Nowthatwe'velistenedtotheconversations,let'spracticespeaking.Inpairs,discussthefollowingquestions:(展示問(wèn)題)Whoisyourfavoritepersonofachievement?Whydoyouadmirethem?Sharetheirstorywithyourpartner.(學(xué)生兩人一組進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。)

-(教師在教室走動(dòng)，觀察學(xué)生的討論情況，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。)

5.課文主旨內(nèi)容探究

-Let'scomebacktogethernow.Basedonwhatwe'velearned,whatdoyouthinkmakesapersonanachievement?(引導(dǎo)學(xué)生思考成就人士的共同特點(diǎn)。)

-Right,it'stheirdetermination,passion,andperseverance.Now,let'sreadthearticle"PeopleofAchievement"inourtextbook.Asyouread,lookforexamplesofthesequalitiesinthepeoplementioned.(學(xué)生閱讀課文，尋找相關(guān)例子。)

6.全文側(cè)重點(diǎn)講解

-Now,let'sdiscussthemainpointsofthearticle.(展示全文側(cè)重點(diǎn))Thefirstpointisdetermination.Forexample,ThomasEdison,thescientistwelistenedabout,didn'tgiveupaftermanyfailures.Hekepttryinguntilheinventedthelightbulb.(講解側(cè)重點(diǎn)，給出例子。)

-Thesecondpointispassion.Theartistwelistenedabout,FridaKahlo,waspassionateaboutherwork.Shepaintedwhatshefeltandexpressedheremotionsthroughherart.(講解側(cè)重點(diǎn)，給出例子。)

-Thethirdpointisperseverance.Thesepeoplefacedchallengesandobstacles,buttheydidn'tgiveup.Theykeptgoingandachievedtheirgoals.(講解側(cè)重點(diǎn)，給出例子。)

7.實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容

-Now,let'spracticewhatwe'velearned.Ingroups,youwillcreateashortpresentationaboutapersonofachievement.Eachgroupwillchooseaperson,researchtheirlifeandachievements,andthenpresentyourfindingstotheclass.(學(xué)生分組，選擇一個(gè)成就人士，進(jìn)行研究和展示。)

-(教師在教室走動(dòng)，觀察學(xué)生的準(zhǔn)備情況，提供幫助和指導(dǎo)。)

8.小組展示和討論

-Alright,groups,it'stimetopresent.Eachgroupwillhave5minutestosharetheirpresentation.Remembertoincludeinformationabouttheperson'sdetermination,passion,andperseverance.(學(xué)生依次進(jìn)行展示。)

-(在每組展示后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提問(wèn)和評(píng)價(jià)。)

9.總結(jié)和反饋

-Welldone,everyone!You'vedoneafantasticjobtoday.Remember,determination,passion,andperseverancearekeyqualitiesthatcanhelpusachieveourgoals.Keeptheseinmindasyoucontinuetolearnandgrow.(總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。)

-Beforewefinish,letmegiveyousomefeedbackonyourpresentations.(給出學(xué)生的反饋和建議。)

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutapersonofachievement.Choosesomeoneyouadmireandexplainwhytheyareanachievement.Youressayshouldincludeexamplesoftheirdetermination,passion,andperseverance.(布置作業(yè)。)

-That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork,andIlookforwardtoseeingyouressaysnextclass.Goodbye!(結(jié)束課程。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是他們通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)取得的成效：

1.聽(tīng)力理解能力的提升：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確理解關(guān)于杰出人物的描述和信息，對(duì)聽(tīng)力材料中的基礎(chǔ)詞匯和句型有了更深入的理解。他們能夠識(shí)別并提取關(guān)鍵信息，對(duì)聽(tīng)力材料的細(xì)節(jié)有了更好的把握。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力的增強(qiáng)：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己對(duì)杰出人物的觀點(diǎn)，并在交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的鞏固：本節(jié)課的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固了與杰出人物相關(guān)的詞匯，如invent,achieve,passion,determination等，以及相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如過(guò)去時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

4.分析和評(píng)價(jià)能力的提高：通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的探究，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析杰出人物的成就背后的品質(zhì)，如決心、激情和毅力。他們能夠評(píng)價(jià)這些人物的精神價(jià)值，并將其與自己的生活和目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。

5.文化意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的杰出人物，增進(jìn)了對(duì)多元文化的理解和尊重。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)于成就人士的定義和價(jià)值觀。

6.自主學(xué)習(xí)能力的提升：在小組研究和展示的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主獲取信息、整理資料和合作完成任務(wù)。他們的自主學(xué)習(xí)策略得到了加強(qiáng)，能夠更加獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)學(xué)習(xí)杰出人物的故事，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)。他們對(duì)于探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)的態(tài)度更加積極，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿期待。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：本節(jié)課的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂討論、認(rèn)真完成作業(yè)、主動(dòng)復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣將對(duì)他們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)大有裨益。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于你最敬佩的杰出人物的短文，不少于150詞。文章應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-該人物的名字和成就

-該人物展現(xiàn)出的決心、激情和毅力

-你從該人物身上學(xué)到的精神和對(duì)你自己的啟發(fā)

2.課文練習(xí)題：

-根據(jù)課文中的聽(tīng)力材料，回答以下問(wèn)題：

a.WhatdidThomasEdisoninvent,andwhyisheconsideredanachievement?

答案：ThomasEdisoninventedthelightbulb.Heisconsideredanachievementbecausehechangedtheworldwithhisinventionandbroughtlighttopeople'slives.

b.WhatkindofartdoesFridaKahlocreate,andwhyisshefamous?

答案：FridaKahlocreatedpaintingsthatexpressedheremotionsandexperiences.Sheisfamousbecauseheruniquestyleandthewayshedepictedherownlifehavemadeherasignificantfigureintheartworld.

-描述一位你了解的杰出人物，并解釋為什么你認(rèn)為他們是一個(gè)成就人士。

答案：IadmireMalalaYousafzaibecauseshestoodupfortherighttoeducationforgirlsinhercommunity.DespitebeingshotbytheTaliban,shedidnotgiveupandcontinuedtoadvocateforeducation.Herdeterminationandcouragehavemadeheraninspirationtomanyaroundtheworld.

-根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下觀點(diǎn)：成就人士的成功往往伴隨著失敗和挑戰(zhàn)。

答案：Achievementoftencomeswithfailuresandchallenges.Forexample,ThomasEdisonfailedhundredsoftimesbeforeinventingthelightbulb.Hisperseveranceinthefaceoffailureisatestamenttothefactthatsuccessisnotachievedwithoutovercomingobstacles.

-解釋以下句子中的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，并舉例說(shuō)明：

a."Sheovercamealloddstoachieveherdreams."

答案：Overcameallodds-Thisphrasemeansthatshefacedmanydifficultiesandchallenges,butshemanagedtosucceeddespitethem.Forinstance,MalalaYousafzaiovercamealloddsbycontinuingheractivismforgirls'educationevenafterbeingattacked.

b."Hispassionforhisworkwasevidentineverypaintinghecreated."

答案：Passion-Thiswordreferstoastrongandbarelycontrollableemotionofenthusiasmorexcitementforsomething.FridaKahlo'spassionforherworkwasevidentinthevibrantcolorsandpersonalthemessheusedinherpaintings.

3.口語(yǔ)練習(xí)：

-與同伴一起討論以下問(wèn)題，并記錄下你們的對(duì)話：

a.描述一次你面對(duì)困難時(shí)如何展現(xiàn)決心和毅力。

b.討論一個(gè)你認(rèn)為對(duì)世界有積極影響的杰出人物，并解釋他們的貢獻(xiàn)。

4.擴(kuò)展閱讀：

-閱讀一篇關(guān)于你感興趣的杰出人物的文章，并在下節(jié)課上分享你的閱讀心得