Module 4 Unit 2 My favourite season is spring（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊

Module4Unit2Myfavouriteseasonisspring（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit2Myfavouriteseasonisspring（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是外研版（一起）英語五年級下冊Module4Unit2"Myfavouriteseasonisspring"。本節(jié)課將學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)的詞匯和句型，如spring,summer,autumn,winter等，以及"Ilike...because..."和"Myfavouriteseasonis..."等表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將鞏固和拓展學(xué)生在Unit1中所學(xué)的季節(jié)詞匯和基本句型，同時(shí)引入新的季節(jié)詞匯和句型。學(xué)生已經(jīng)掌握了四季的基本詞匯，本節(jié)課將幫助他們運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行更復(fù)雜的句子表達(dá)，從而提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用季節(jié)相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行描述和交流，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人喜好及原因。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們對季節(jié)的不同態(tài)度和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度看待季節(jié)變化。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和使用學(xué)習(xí)策略，通過互動(dòng)交流提升英語聽說能力，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握季節(jié)詞匯spring,summer,autumn,winter及其正確拼寫。

②學(xué)會使用"Ilike...because..."和"Myfavouriteseasonis..."等句型表達(dá)個(gè)人喜好及原因。

③能夠聽懂并參與關(guān)于季節(jié)話題的簡單對話。

④通過圖片和情景，能夠描述不同季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和理解不同季節(jié)的細(xì)微差別，如spring與autumn的天氣特征。

②準(zhǔn)確運(yùn)用"Ilike...because..."和"Myfavouriteseasonis..."句型時(shí)，正確使用because引導(dǎo)的原因狀語從句。

③在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)季節(jié)詞匯和句型，進(jìn)行有意義的對話和描述。

④培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜測詞義的能力，尤其是遇到不熟悉的季節(jié)相關(guān)詞匯時(shí)。教學(xué)資源-外研版（一起）英語五年級下冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-季節(jié)主題的圖片或海報(bào)

-錄音機(jī)或音頻播放軟件

-互動(dòng)式白板或智能平板

-教學(xué)PPT或動(dòng)畫演示

-學(xué)生練習(xí)冊或工作紙

-小組討論卡片或標(biāo)簽

-教學(xué)評價(jià)工具（如測試卷、評價(jià)表）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示四季變化的圖片，讓學(xué)生觀察并自由談?wù)撍麄冏钕矚g的季節(jié)。

-教師提問：“Doyoulikespring/summer/autumn/winter?Why?”引導(dǎo)學(xué)生用已知的季節(jié)詞匯和簡單句型回答。

-教師板書課題“Myfavouriteseasonisspring”，引入本課主題。

2.新課講授（15分鐘）

-教學(xué)重點(diǎn)①：教師展示四季的圖片，教授并操練季節(jié)詞匯spring,summer,autumn,winter，確保學(xué)生能夠正確拼寫和發(fā)音。

-教學(xué)重點(diǎn)②：通過示范和練習(xí)，教授并讓學(xué)生模仿使用“Ilike...because..."和“Myfavouriteseasonis..."句型，引導(dǎo)學(xué)生用這些句型表達(dá)個(gè)人喜好及原因。

-教學(xué)重點(diǎn)③：播放錄音或教師朗讀課文對話，讓學(xué)生聽懂并理解關(guān)于季節(jié)話題的簡單對話，同時(shí)學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)季節(jié)，用所學(xué)詞匯和句型描述該季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。

-學(xué)生在小組內(nèi)輪流練習(xí)，確保每個(gè)成員都有機(jī)會說話。

-各小組選代表向全班展示他們的描述，其他學(xué)生注意聽并給予反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題：“Whatdoyouusuallydoinyourfavouriteseason?”

-學(xué)生分小組討論，舉例回答如下：

-Group1:"Insummer,Iliketogoswimmingbecauseit'sveryhot."

-Group2:"Inautumn,Iliketocollectleavesbecausetheyaresobeautiful."

-Group3:"Inwinter,Iliketomakeasnowmanbecauseit'sfun."

-每組匯報(bào)討論結(jié)果，教師提供必要的糾正和指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括季節(jié)詞匯、句型以及如何描述個(gè)人喜好及原因。

-教師提出問題，如：“Whatisyourfavouriteseason?Why?”讓學(xué)生個(gè)別回答，鞏固所學(xué)知識。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確使用季節(jié)詞匯和句型的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。

（注：以上教學(xué)流程中，每個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和用時(shí)僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可能根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況適當(dāng)調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-季節(jié)相關(guān)的英語兒歌和歌曲，如《SpringisHere》、《SummerHoliday》等，以增強(qiáng)學(xué)生對季節(jié)的理解和興趣。

-季節(jié)主題的英語繪本，如《TheFourSeasons》、《WhatDoestheBearSay?》等，通過故事學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯和表達(dá)。

-與季節(jié)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)游戲，如在線的季節(jié)拼圖、記憶游戲等，以互動(dòng)方式鞏固季節(jié)詞匯。

-季節(jié)相關(guān)的英語視頻，如自然紀(jì)錄片片段，介紹不同季節(jié)的自然現(xiàn)象和動(dòng)植物變化。

-英語季節(jié)主題的詩歌和散文，如《SeasonsoftheYear》等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里種植季節(jié)性的植物，并記錄其生長變化，用英語描述觀察到的季節(jié)變化。

-建議學(xué)生觀看英語季節(jié)主題的電視節(jié)目或電影片段，如《NationalGeographicKids》中的相關(guān)內(nèi)容，并討論觀看感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作季節(jié)主題的英語手抄報(bào)或繪畫作品，用英語標(biāo)注季節(jié)特點(diǎn)和相關(guān)活動(dòng)。

-提供在線英語學(xué)習(xí)平臺上的季節(jié)主題練習(xí)，如填空、選擇題等，讓學(xué)生自主練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-建議學(xué)生與家長一起參與季節(jié)相關(guān)的英語家庭活動(dòng)，如制作季節(jié)性食物、進(jìn)行戶外季節(jié)主題活動(dòng)等，并在學(xué)校分享體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享不同文化背景下人們?nèi)绾螒c祝季節(jié)變化的信息，如圣誕節(jié)、春節(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

-提供英語季節(jié)主題的閱讀材料，如簡短的英語文章或故事，讓學(xué)生在課外閱讀，提高閱讀理解能力。

-建議學(xué)生參與英語角或語言交流活動(dòng)，與來自不同國家的朋友交流季節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)，提高口語交流能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題、參與討論和互動(dòng)游戲的積極性。

-評估學(xué)生對季節(jié)詞匯和句型的掌握情況，以及能否在真實(shí)語境中正確運(yùn)用。

-記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中展現(xiàn)的合作精神、創(chuàng)造力和批判性思維能力。

2.小組討論成果展示：

-通過學(xué)生的小組討論成果，評估學(xué)生對季節(jié)特點(diǎn)的理解和描述能力。

-觀察學(xué)生在小組內(nèi)是否能有效地溝通和協(xié)作，以及是否能提出有創(chuàng)意的想法。

-分析學(xué)生展示的內(nèi)容是否涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如季節(jié)詞匯的正確使用和句型的準(zhǔn)確運(yùn)用。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，測試學(xué)生對季節(jié)詞匯和句型的掌握。

-通過測試結(jié)果，了解學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和記憶程度。

-分析測試中的錯(cuò)誤類型，為后續(xù)教學(xué)提供針對性的改進(jìn)方向。

4.課后作業(yè)評價(jià)：

-檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，如季節(jié)主題的英語手抄報(bào)、繪畫作品或?qū)懽骶毩?xí)。

-評價(jià)作業(yè)的創(chuàng)意性和準(zhǔn)確性，以及學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-提供書面反饋，指出作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價(jià)與反饋：

-在課程結(jié)束時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括對季節(jié)詞匯和句型的掌握、口語表達(dá)能力和合作交流能力。

-針對每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，提供個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際教學(xué)效果的一致性。

-教師還應(yīng)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長的支持和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①季節(jié)詞匯的掌握

-春季詞匯：spring,flowers,planting

-夏季詞匯：summer,sun,swimming

-秋季詞匯：autumn,leaves,harvesting

-冬季詞匯：winter,snow,skating

②句型的應(yīng)用

-表達(dá)喜好的句型：Ilike.../My