【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第十四課 美麗的窗花 教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第十四課美麗的窗花教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《美麗的窗花》，選自小學(xué)美術(shù)課本第十四章，主要教授學(xué)生如何利用對(duì)稱、剪紙技巧創(chuàng)作出美麗的窗花。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已學(xué)的對(duì)稱知識(shí)、剪紙技巧以及色彩搭配，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出具有中國特色的窗花。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)審美情趣和動(dòng)手能力。教材中涉及到的窗花圖案、剪紙技巧等內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于學(xué)生理解和掌握。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)窗花的制作，學(xué)生將提升對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的欣賞能力，增強(qiáng)文化自信。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將運(yùn)用美術(shù)知識(shí)，發(fā)展空間想象和設(shè)計(jì)能力，同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手操作技能。課程還旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問題的能力，這些都是新時(shí)代教育所強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為小學(xué)中年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠理解和掌握簡單的剪紙技巧。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過對(duì)稱、色彩等基礎(chǔ)概念，但在實(shí)際操作中可能還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力正在發(fā)展，他們喜歡探索和嘗試新的創(chuàng)作方法。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們通常對(duì)有趣的手工活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但可能缺乏持續(xù)專注和耐心完成復(fù)雜任務(wù)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)生對(duì)美術(shù)課程充滿好奇，但可能對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的理解和欣賞能力有限。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)和接受能力，通過有趣的活動(dòng)和簡單的步驟，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)窗花的魅力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的耐心和專注力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為深入學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放小學(xué)美術(shù)課本第十四章《美麗的窗花》及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，確保每位學(xué)生都能閱讀和參考。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備窗花的圖片、剪紙藝術(shù)家的作品圖片，以及制作窗花的視頻教程，用于課堂展示和示范。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、刻刀、彩紙、直尺、鉛筆等剪紙工具和材料，并檢查其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室劃分為創(chuàng)作區(qū)、展示區(qū)，便于學(xué)生創(chuàng)作和展示成果，同時(shí)營造濃厚的藝術(shù)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)窗花藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道窗花是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些精美的窗花圖片，讓學(xué)生初步感受窗花藝術(shù)的魅力。

-簡短介紹窗花的基本概念、歷史背景和在中國傳統(tǒng)文化中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.窗花基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解窗花的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

-講解窗花的定義，包括其主要組成元素，如對(duì)稱、剪紙技巧等。

-詳細(xì)介紹窗花的組成部分，如剪紙、彩紙等，以及它們的搭配使用。

-通過展示制作窗花的步驟圖，幫助學(xué)生理解窗花的制作原理。

3.窗花案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解窗花的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的窗花案例進(jìn)行分析，如傳統(tǒng)節(jié)日中的窗花、現(xiàn)代創(chuàng)意窗花等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)背景、制作技巧和藝術(shù)特色，讓學(xué)生全面了解窗花的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，討論如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出獨(dú)特的窗花。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)窗花設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)理念、制作方法和可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)窗花藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)理念、制作步驟和創(chuàng)新點(diǎn)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)窗花藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括窗花的基本概念、制作原理、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)窗花藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活和文化傳承中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用窗花藝術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)窗花作品，記錄創(chuàng)作過程，并撰寫一篇關(guān)于窗花文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握窗花的基本概念、組成部分和制作原理，了解窗花在傳統(tǒng)文化中的地位和意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)窗花藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確描述窗花的特點(diǎn)和制作方法。

2.技能提升方面：學(xué)生在剪紙技巧和窗花設(shè)計(jì)方面取得了顯著進(jìn)步。通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生掌握了剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，能夠獨(dú)立完成簡單的窗花作品。同時(shí)，學(xué)生在設(shè)計(jì)窗花時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的對(duì)稱、色彩搭配等知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的窗花。

3.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在本節(jié)課中充分展現(xiàn)了創(chuàng)新精神。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出新穎的設(shè)計(jì)理念，嘗試運(yùn)用不同的材料和方法制作窗花。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的作品充滿創(chuàng)意，展示了他們獨(dú)特的審美觀和創(chuàng)造力。

4.合作能力方面：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力得到了鍛煉。在討論過程中，學(xué)生能夠積極發(fā)言，傾聽他人意見，共同解決問題。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何協(xié)作，共同呈現(xiàn)一個(gè)完整的作品。

5.文化素養(yǎng)方面：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，增強(qiáng)了文化自信。學(xué)生在了解窗花的歷史背景和文化內(nèi)涵的過程中，培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)、傳承民族文化的情感。

6.實(shí)踐能力方面：通過動(dòng)手制作窗花，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了提高。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，掌握了剪紙技巧和窗花設(shè)計(jì)方法。

7.表達(dá)能力方面：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生勇敢地表達(dá)了自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程，提高了表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生在撰寫課后作業(yè)報(bào)告時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地描述自己的創(chuàng)作思路和作品特點(diǎn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①窗花藝術(shù)的基本概念與歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：窗花的定義、窗花的歷史起源

-重點(diǎn)詞：剪紙、對(duì)稱、民間藝術(shù)

-重點(diǎn)句：窗花是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，以其獨(dú)特的剪紙技藝和對(duì)稱美受到人們的喜愛。

②窗花的組成部分與制作原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：窗花的結(jié)構(gòu)組成、制作步驟

-重點(diǎn)詞：彩紙、折疊、剪切、刻畫

-重點(diǎn)句：制作窗花時(shí)，首先選擇合適的彩紙，通過折疊確定對(duì)稱軸，然后沿軸線剪切出圖案，最后細(xì)致刻畫細(xì)節(jié)。

③窗花藝術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：窗花在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用、現(xiàn)代窗花設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

-重點(diǎn)詞：節(jié)日裝飾、現(xiàn)代設(shè)計(jì)、創(chuàng)新理念

-重點(diǎn)句：在傳統(tǒng)節(jié)日中，窗花作為裝飾品增添了節(jié)日的喜慶氛圍，而在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，窗花藝術(shù)也融入了新的元素和創(chuàng)意，不斷創(chuàng)新發(fā)展。八、課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)窗花作品，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的剪紙技巧和對(duì)稱知識(shí)，選擇一個(gè)具有代表性的中國傳統(tǒng)圖案，如蓮花、龍鳳等。

2.編寫一篇關(guān)于窗花文化的短文，內(nèi)容包括窗花的起源、發(fā)展歷史、在民間習(xí)俗中的應(yīng)用以及窗花藝術(shù)的特點(diǎn)。

題型一：窗花制作步驟描述題

題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，描述制作一個(gè)簡單窗花的步驟。

答案：首先，準(zhǔn)備一張彩紙和一把剪刀；其次，將彩紙折疊成對(duì)稱的形狀；然后，沿著折痕畫出窗花的圖案；接著，用剪刀沿著圖案輪廓剪出窗花的形狀；最后，展開彩紙，整理窗花的邊緣，完成一個(gè)窗花的制作。

題型二：窗花圖案分析題

題目：請(qǐng)分析以下窗花圖案的對(duì)稱性，并說明其藝術(shù)特點(diǎn)。

答案：該窗花圖案采用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)，左右兩側(cè)的圖案完全相同，體現(xiàn)了對(duì)稱美。藝術(shù)特點(diǎn)包括線條流暢、圖案簡潔，富有中國傳統(tǒng)文化的韻味。

題型三：窗花文化研究題

題目：窗花在中國的哪些傳統(tǒng)節(jié)日中應(yīng)用較為廣泛？請(qǐng)舉例說明。

答案：窗花在中國的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中應(yīng)用較為廣泛。例如，春節(jié)期間，人們會(huì)在窗戶上貼上紅色窗花，以增添節(jié)日的喜慶氛圍。

題型四：窗花制作材料創(chuàng)新題

題目：請(qǐng)?zhí)岢鲆环N創(chuàng)新材料，用于制作窗花，并說明其優(yōu)勢。

答案：可以使用塑料薄膜作為窗花制作的創(chuàng)新材料。塑料薄膜具有良好的透光性和韌性，不易損壞，且可以制作出更加豐富的顏色和圖案。

題型五：窗花藝術(shù)傳承題

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)傳承窗花藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。

答案：傳承窗花藝術(shù)對(duì)于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化具有重要意義。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握窗花制作的技藝，將其應(yīng)用于現(xiàn)代生活中，同時(shí)創(chuàng)新窗花的設(shè)計(jì)，使其更具時(shí)代感，從而讓這一傳統(tǒng)藝術(shù)得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了多媒體資源，如視頻教程和圖片展示，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受，使抽象的剪紙技巧更加形象化。

2.我特別設(shè)計(jì)了小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同完成任務(wù)，這不僅提高了學(xué)生的合作能力，也讓他們?cè)趯?shí)際操作中深入理解窗花藝術(shù)的內(nèi)涵。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)窗花設(shè)計(jì)中，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，同時(shí)培養(yǎng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者學(xué)生之間的分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間相對(duì)減少，影響了他們的實(shí)踐技能提升。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依據(jù)學(xué)生的作品完成度，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在分組時(shí)更加細(xì)致考慮學(xué)生的興趣和能力，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，明確每個(gè)學(xué)生的任務(wù)和責(zé)任，確保小組合作的公平性和有效性。

2.我將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作。在引入多媒體資源的同時(shí)，也會(huì)安排更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握剪紙技巧。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品結(jié)果，還要關(guān)注他們?cè)趧?chuàng)作過程中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)理念，并在評(píng)價(jià)中加入同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)窗花作品，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的剪紙技巧和對(duì)稱知識(shí)，選擇一個(gè)具有代表性的中國傳統(tǒng)圖案，如蓮花、龍鳳等。

2.編寫一篇關(guān)于窗花文化的短文，內(nèi)容包括窗花的起源、發(fā)展歷史、在民間習(xí)俗中的應(yīng)用以及窗花藝術(shù)的特點(diǎn)。

3.嘗試將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)窗花設(shè)計(jì)中，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)新性的窗花作品，并說明設(shè)計(jì)理念。

4.觀察并記錄生活中的窗花應(yīng)用實(shí)例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和適用場景，并撰寫一份觀察報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的窗花作品，我會(huì)逐一進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注作品的對(duì)稱性、剪紙技巧的運(yùn)用以及創(chuàng)新元素的表現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，并邀請(qǐng)他們?cè)谡n堂上分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

2.在批改學(xué)生的窗花文化短文時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的完整性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生深入研究窗花的歷史和文化背景，并提出自己的見解和觀點(diǎn)。對(duì)于需要改進(jìn)