冀少版生物七上1.1.2《學(xué)會(huì)觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀少版生物七上1.1.2《學(xué)會(huì)觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀少版生物七年級(jí)上冊(cè)1.1.2《學(xué)會(huì)觀察》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力，通過(guò)觀察實(shí)踐，提升學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)其細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察習(xí)慣，以及觀察與思考相結(jié)合的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流分享，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在探究生物現(xiàn)象的過(guò)程中，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和思維方式，形成科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察方法的掌握與運(yùn)用。

2.觀察記錄的準(zhǔn)確性與完整性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)觀察細(xì)節(jié)的把握不足，易忽略關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生在觀察過(guò)程中的思維定勢(shì)，缺乏創(chuàng)新性。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示、視頻資料等直觀手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀察對(duì)象的特征，明確觀察要點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)觀察任務(wù)單，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行觀察，記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)和信息。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度觀察，鼓勵(lì)提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.組織小組討論，讓學(xué)生相互交流觀察心得，互相啟發(fā)，共同提高觀察能力。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并要求學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用觀察方法，提升實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法引入觀察概念，討論法激發(fā)學(xué)生思考，實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親手實(shí)踐觀察，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2.教學(xué)手段：利用多媒體展示觀察實(shí)例，使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，通過(guò)實(shí)物或模型進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用觀察方法分析生活中的生物現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和有效性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以日常生活中常見(jiàn)的生物現(xiàn)象為切入點(diǎn)，如樹葉的顏色變化、昆蟲的形態(tài)等，引導(dǎo)學(xué)生思考觀察在生物學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解觀察的定義、方法和原則，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明觀察在生物科學(xué)探究中的關(guān)鍵作用。

（2）介紹觀察記錄的技巧，包括如何記錄觀察數(shù)據(jù)、繪制圖表等，讓學(xué)生了解觀察記錄的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

（3）通過(guò)視頻資料展示科學(xué)家進(jìn)行觀察的實(shí)例，讓學(xué)生感受觀察在科學(xué)探究中的實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)變化、昆蟲的行為等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)觀察的過(guò)程。

（2）指導(dǎo)學(xué)生按照觀察記錄表的要求進(jìn)行記錄，確保記錄的完整性和準(zhǔn)確性。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在觀察過(guò)程中提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們運(yùn)用觀察方法尋找答案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論觀察過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，如如何選擇觀察對(duì)象、如何保持觀察的客觀性等。

（2）分享觀察心得和發(fā)現(xiàn)，如觀察對(duì)象的特征、變化規(guī)律等。

（3）討論如何運(yùn)用觀察方法解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)狀況來(lái)優(yōu)化種植環(huán)境。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察在生物科學(xué)探究中的重要性，總結(jié)觀察方法、記錄技巧和實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生將觀察方法應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中，提高科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了觀察的基本方法和技巧，能夠有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行觀察，提高了觀察的準(zhǔn)確性和有效性。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察方法對(duì)生物現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致、全面的觀察，發(fā)現(xiàn)生物體的特征和變化規(guī)律，如植物的生長(zhǎng)過(guò)程、昆蟲的行為特點(diǎn)等。

3.學(xué)生在觀察過(guò)程中學(xué)會(huì)了記錄和整理觀察數(shù)據(jù)，能夠繪制簡(jiǎn)單的圖表，對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析。

4.學(xué)生在小組討論中積極交流觀察心得，分享觀察發(fā)現(xiàn)，不僅提高了自己的表達(dá)能力，還從同伴那里獲得了新的啟示和思考。

5.學(xué)生能夠?qū)⒂^察方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)觀察校園植物的生長(zhǎng)狀況，提出改善校園環(huán)境的建議，體現(xiàn)了觀察的實(shí)踐價(jià)值。

6.學(xué)生在觀察活動(dòng)中培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)了對(duì)生物科學(xué)的興趣和探究欲望。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

8.學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的科學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到觀察在科學(xué)探究中的重要作用，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在課后能夠主動(dòng)運(yùn)用觀察方法對(duì)生活中的生物現(xiàn)象進(jìn)行探究，將課堂所學(xué)延伸到日常生活中，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和有效性。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了觀察這一科學(xué)探究方法，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)七、課后作業(yè)

1.觀察日記

要求學(xué)生選擇一種生物或生物現(xiàn)象，進(jìn)行為期一周的觀察，并記錄下每天的觀察情況。觀察日記應(yīng)包括觀察時(shí)間、地點(diǎn)、觀察到的現(xiàn)象、觀察心得等內(nèi)容。

2.觀察報(bào)告

讓學(xué)生撰寫一份觀察報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括觀察目的、觀察方法、觀察結(jié)果和結(jié)論。要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)。

題型一：描述觀察方法

題目：請(qǐng)描述一種觀察生物現(xiàn)象的方法，并說(shuō)明該方法在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

答案：觀察方法：使用放大鏡觀察植物的葉脈。

實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)放大鏡觀察葉脈的分布和結(jié)構(gòu)，了解植物的生長(zhǎng)狀況。

題型二：分析觀察結(jié)果

題目：請(qǐng)你分析以下觀察結(jié)果，并解釋可能的原因。

觀察結(jié)果：在相同條件下，甲組植物的生長(zhǎng)速度比乙組植物快。

答案：可能原因：甲組植物可能接受了更多的光照，或者土壤中的養(yǎng)分更充足。

題型三：設(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，以研究某種植物對(duì)光照的需求。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將同種植物分為兩組，甲組接受充足的光照，乙組接受較弱的光照。觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況，并記錄數(shù)據(jù)。

題型四：觀察記錄整理

題目：請(qǐng)你整理以下觀察記錄，并將其繪制成圖表。

觀察記錄：某植物在不同溫度下的生長(zhǎng)情況。

答案：圖表繪制：以溫度為橫坐標(biāo)，生長(zhǎng)情況為縱坐標(biāo)，繪制出植物生長(zhǎng)情況與溫度的關(guān)系圖。

題型五：觀察與思考

題目：請(qǐng)結(jié)合你的觀察經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)^察在生物學(xué)習(xí)中的重要性。

答案：觀察在生物學(xué)習(xí)中非常重要，它可以幫助我們了解生物現(xiàn)象的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)生物體之間的聯(lián)系，從而更好地理解生物學(xué)知識(shí)。通過(guò)觀察，我們可以培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①觀察方法的介紹

-觀察的定義

-觀察的步驟：選擇觀察對(duì)象、確定觀察目標(biāo)、記錄觀察數(shù)據(jù)

-觀察的注意事項(xiàng)：客觀、細(xì)致、全面

②觀察記錄的技巧

-觀察記錄表的設(shè)計(jì)：時(shí)間、地點(diǎn)