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寧夏固原市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).根據(jù)語(yǔ)境和拼音提示,寫(xiě)詞語(yǔ)。你能早起,便可陸渾湖畔黎明前的美麗星空。四周?chē)黄挥刑焐系娜盒窃?,精靈般的星星倒映在墨綠色的湖水里,構(gòu)成了一幅的圖畫(huà),當(dāng)你凝視這幅美好畫(huà)卷的一,自己仿佛也成了的一顆星。2、填空題(每題2分共5題)1).夏日讀書(shū)會(huì)入場(chǎng)券上,有文學(xué)常識(shí)積累,請(qǐng)按要求填完整。
(1)我國(guó)成功發(fā)射的第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星——_____________________。
(2)王昌齡通過(guò)《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句“_____________________,_____________________?!北憩F(xiàn)出詩(shī)人潔身自好,一身正氣的精神品格和理想追求。正如《周易》所說(shuō):天行健,_________________。
(3)通過(guò)閱讀本冊(cè)語(yǔ)文課本,我們不難發(fā)現(xiàn),兒時(shí)的樂(lè)園隨處可見(jiàn),可以在小路上,“______________,飛入菜花無(wú)處尋”;可以在溪頭,“最喜小兒亡賴(lài),_____________________”;可以在鄉(xiāng)間田野中,“_____________________,麥花雪白菜花稀”。2).比一比,再組詞。
青(
)
曾(
)
屈(
)
晉(
)
響(
)
蜻(
)
蹭(
)
窟(
)
普(
)
晌(
)3).先補(bǔ)充詞語(yǔ),再選詞填空。
(
)高(
)闊
無(wú)(
)(
)力
(
)味(
)長(zhǎng)
一(
)不(
)
(
)化多(
)
呼風(fēng)(
)(
)
老漢______地說(shuō):“只有擁有____________的品格,方能行穩(wěn)致遠(yuǎn),成就美好未來(lái)?!?).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)喲,_______有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)小水塘都________一個(gè)月亮!哦,阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?,_________,運(yùn)載許多________……
(2)被稱(chēng)為“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的詩(shī)人是唐朝的________?!堵共瘛芬辉?shī)的“_________,__________”這兩句,以人聲反襯空山靜寂,情韻多么悠遠(yuǎn)。5).讀拼音,寫(xiě)字詞。
(1)我的家鄉(xiāng)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的海塘dàdī(
),外面是kuānkuò(
)的大江,江邊栽著一排排垂柳,真美??!
(2)道歉后,我和同桌又qiānshǒu(
)和好,忽然覺(jué)得今天的陽(yáng)光多么róu
hé(
),微風(fēng)多么清涼。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列作品和作家對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《十萬(wàn)個(gè)為什么》——米·伊林B.《看看我們的地球》——李四光C.《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》——達(dá)爾文D.《灰塵的旅行》——高士其2).閱讀科普讀物遇到不懂的問(wèn)題時(shí),下列最適合的閱讀方法有()
①品味故事中神奇的想象。②用學(xué)過(guò)的方法理解難懂的科技術(shù)語(yǔ)。
③體會(huì)故事中深刻的道理。④讀后查閱資料,了解最新的研究成果。A.①②B.③④C.①③D.②④3).“白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹(shù)枝抹一層銀色的光華?!睂?duì)于這句話(huà)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.“徜徉”和“姍姍來(lái)遲”把朝霞寫(xiě)得富有人情味。B.“姍姍來(lái)遲”包含了詩(shī)人對(duì)朝霞的責(zé)怪之意。C.句中的“它”指的是在白樺四周徜徉的朝霞。D.一個(gè)“抹”字既富有動(dòng)態(tài)美,又富有靜態(tài)美。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).用多種方法寫(xiě)詩(shī)歌。
(1)照樣子,用近義詞或反義詞寫(xiě)詩(shī)句。
《思念》:相聚的時(shí)候,總是很短;期待的時(shí)候,總是很_________________。
《我知道》:_________________是人生的驛站,痛苦是生命的航程。
(2)照樣子,描寫(xiě)事物的顏色。
那草灘的綠,綠的嬌嫩;那菜花的黃,黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán),又是藍(lán)的多么醉人??!
那玫瑰的紅,_______;那牡丹的粉,_______;而那_______,__________!5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).連一連。
反復(fù)
亂撞
揭開(kāi)
耳朵
到處
研究
封住
秘密
改變
電波
塞上
眼睛
發(fā)出
方向
蒙上
嘴巴2).根據(jù)課文內(nèi)容連線(xiàn)。
6、排序題(每題5分共2題)1).排列正確的順序。
(
)一次,富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》的刊物,便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。
(
)幾年以后,他模擬原文的風(fēng)格,寫(xiě)出了一篇篇文章。
(
)這樣下來(lái),他不僅掌握了作者的觀點(diǎn),取到了“真經(jīng)”,而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法,鍛煉了自己的創(chuàng)造力。
(
)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。
(
)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。
(
)接著,就把自己寫(xiě)的與原文比較,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),就把它改正過(guò)來(lái)。2).把下列句子排列成一段通順的話(huà)。
(
)他把這個(gè)消息原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。
(
)人們世世代代紀(jì)念海力布。
(
)龍王把嘴里含著的寶石送給了海力布。
(
)鄉(xiāng)親們得救了,可他卻變成了一塊僵硬的石頭。
(
)小白蛇要報(bào)答他,讓海力布要她爸爸嘴里的那顆寶石。
(
)海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了可怕的消息。
(
)海力布救了龍王的女兒小白蛇。
(
)小白蛇再三叮囑他,拿著寶石可以聽(tīng)懂動(dòng)物們的話(huà),但它們的話(huà),千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。7、判斷題(每題5分共1題)1).《四時(shí)田園雜興》詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀,寫(xiě)出了夏季北方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面文字完成題春天,綠的世界;秋天,丹的天地。綠,是播種的顏色,綠是希望的顏色,又是走向成熟的顏色。到了夏季,綠變得更濃更深。生命在蟬鳴蛙嗓中翕動(dòng),生命在熾熱驟雨中爭(zhēng)斗。于是,涼風(fēng)起,秋天到了。楓葉如丹,掛滿(mǎn)一樹(shù),鋪滿(mǎn)一地。丹,是收獲的顏色,丹是成功的顏色,又是孕育著新生命的顏色。綠與丹,打扮著天地。為人間,演化出五彩斑斕。1.詩(shī)中“綠”代表著_______________、_______________、_______________,
“丹”代表著_______________、_______________、_______________。
2.對(duì)詩(shī)中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是:(
)A.自然界中到處充滿(mǎn)生命B.生命的成長(zhǎng)充滿(mǎn)著艱辛和奮斗C.生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)D.生命中既有幸福,也有苦難3.這首詩(shī)歌頌的是:(
)A.生命B.綠與丹C.播種與收獲D.希望與成功9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).《龜兔賽跑》《坐井觀天》《揠苗助長(zhǎng)》……這些都是我們熟悉的老故事了。第四小組的同學(xué)打算借助這些熟悉的故事展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編新故事,并在班會(huì)上分享作品。請(qǐng)你也來(lái)創(chuàng)編一個(gè)故事吧!
要求:1.題目自擬;2.書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔;3.不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀《柱子上的母雞》,完成21—27題。柱子上的母雞文/普里什文①春天,鄰居給了四只鵝蛋。我們把它放到我家那只外號(hào)叫黑桃皇后的母雞窩里,黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著,口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子,蓬起了羽毛,它壓根兒不想分辨,依然像對(duì)待小雞那樣,以母親般的關(guān)懷來(lái)對(duì)待小鵝。②夏天來(lái)了,到處都是蒲公英,小鵝伸伸脖子幾乎比它們的母親還要高了,但是它們還是跟著它到處走。有時(shí)母雞用爪子刨地,招呼小鵝跟著它學(xué)??伤鼈冎还芡嬷切┢压?,用嘴打它,把蒲公英的團(tuán)團(tuán)絨毛打得隨風(fēng)飛揚(yáng)。這時(shí)黑桃皇后就朝它們那邊瞅一瞅,似乎有幾分懷疑。有時(shí)它豎起羽毛,一連幾個(gè)小時(shí)咯咯叫著、扒著。可那些小鵝只唧唧叫著啄食綠草。有時(shí),一只狗想從母雞身邊經(jīng)過(guò),嗬,沒(méi)門(mén)兒!母雞猛撲過(guò)去,把狗趕走,然后瞅一眼小鵝。有時(shí)候母雞一邊瞅它們,又似乎在想什么……③我們開(kāi)始留意母雞,看它什么時(shí)候才能弄明白,這些孩子根本不是小雞,也不值得為了它們冒著生命危險(xiǎn)去和狗斗。④六月一個(gè)晴朗的彌漫著花香的日子,忽然間,陽(yáng)光暗淡了,公雞打起鳴來(lái)。⑤“咯咯咯,咯咯咯!”母雞一邊回答公雞,一邊呼喚小鵝到屋檐底下來(lái)。⑥“天哪,黑沉沉的烏云來(lái)了!”女主人們喊起來(lái),三步兩步跑過(guò)去搶收曬在院子里的衣服。⑦雷聲轟鳴,電光閃爍。⑧“咯咯咯,咯咯咯!”母雞黑桃皇后還在固執(zhí)地叫著。⑨那些小鵝把脖子揚(yáng)得很高,就像四根柱子,一個(gè)個(gè)跟著母雞來(lái)到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝,怎樣聽(tīng)從母雞的命令,變成一個(gè)個(gè)小東西,爬進(jìn)母雞的身下;而母雞,蓬松著羽毛,在它們上面伸開(kāi)翅膀遮蓋著,用母親的溫暖焐著它們。⑩雷雨很快過(guò)去了。?烏云散開(kāi)了,太陽(yáng)又照耀著我們的小花園。?這時(shí),各種小鳥(niǎo)又開(kāi)始唱起歌來(lái)。小鵝在母雞翅膀下聽(tīng)到這些聲音,都想出來(lái)自由自在地玩。?“放開(kāi)我們,放開(kāi)我們!”它們吹起了口哨。?“再待一會(huì)兒,這會(huì)兒還太涼?!蹦鸽u回答。?“還涼呢!”小鵝們叫著,“放開(kāi)吧,放開(kāi)吧!”?突然,它們一起站了起來(lái),揚(yáng)起脖子。母雞就像被四根柱子舉了起來(lái),高高離開(kāi)地面,在空中搖擺著。?直到這時(shí),母雞才明白過(guò)來(lái),小鵝根本不是自己的孩子。就這樣,黑桃皇后和小鵝們的關(guān)系才算徹底結(jié)束了。在以后的日子里,黑桃皇后開(kāi)始獨(dú)自走來(lái)走去,而小鵝們也開(kāi)始單獨(dú)行動(dòng)了。
(選自《當(dāng)代小學(xué)生》2018年第4期)1.誰(shuí)孵出了四只小鵝?()A.母雞B.公雞C.大鵝D.小狗2.文中“母雞猛撲過(guò)去,把狗趕走,然后瞅一眼小鵝。”主要抓住母雞的哪方面進(jìn)行描寫(xiě)?()A.語(yǔ)言B.神態(tài)C.心理D.動(dòng)作3.第5自然段中,母雞呼喚小鵝的原因是什么?()A.要注意危險(xiǎn)的狗B.與公雞一起打鳴C.教它用爪子刨地D.到屋檐底下避雨4.“母雞黑桃皇后還在固執(zhí)地叫著”中“固執(zhí)”一詞你體會(huì)到什么?()A.母雞十分頑固B.母雞擔(dān)心小鵝C.母親十分愛(ài)叫D.小鵝不愛(ài)媽媽5.對(duì)“烏云散開(kāi)了,太陽(yáng)又照耀著我們的小花園”一句,正確的理解是哪一項(xiàng)?()A.展現(xiàn)了小鵝的活潑可愛(ài)B.體現(xiàn)母愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖C.描寫(xiě)了小花園天氣多變D.突顯了小花園生機(jī)勃勃6.讀完選文,你知道為什么題目叫“柱子上的母雞”了嗎?
_____________
7.有人說(shuō):“這是一只笨母雞。”你同意這個(gè)說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)出你的看法。
______________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“√”標(biāo)出。
屹立(yì
qǐ)
投降(xiáng
jiàng)
冒昧(wèi
mèi)
兇惡(è
wù)
系繩(jì
xì)
傳頌(sōng
sòng)2).給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
戰(zhàn)役(yìmò)
屢次(lǔlǚ)
摧毀(cuīc
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