安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

jūnyún

pángdà

jiāngyìng

yǎnhù

xùnchì

guàngài

zīrùn

zhìjīn

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.大家在科幻館太陽(yáng)廳聆聽主題講座，文文在研學(xué)手冊(cè)上記錄下這段話，請(qǐng)你依據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)，把字寫工整。

我國(guó)的航天jìshù_______日益chéngshú_______，chuàngzào_______了令世界矚目的奇跡。中國(guó)航天人，他們志存高遠(yuǎn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的飛天夢(mèng)而jiānchí_______不懈；他們勇敢出征，不斷地探索太空未知領(lǐng)域的àomì_______；他們wánqiáng_______奮斗，gǔwǔ_______人心，mòmò_______地詮釋著一代代航天人永不停歇的奉獻(xiàn)精神。3）.9.神話故事推介會(huì)。從下列神話故事中任選一個(gè)神話故事，填寫表格，進(jìn)行推介。大禹治水

嫦娥奔月

神農(nóng)嘗百草

女媧造人

鉆燧取火神話故事推薦卡推薦的故事①_______情節(jié)起因②_______經(jīng)過③_______結(jié)果④_______人物的品質(zhì)⑤_______4）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.8.讓我們走進(jìn)美麗濰坊，一起共賞家鄉(xiāng)美景！濰坊的美景，別有一番風(fēng)味。秋日暮色時(shí)分站在白浪河畔，夕陽(yáng)斜照，水面光影相映，不禁讓人想起白居易筆下“__________，__________”的詩(shī)句。同樣是水，錢塘江潮水的美卻是激越的。你看，浪潮越來(lái)越近，________________，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)；那聲音如同_______，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。一場(chǎng)秋雨過后，漫步在風(fēng)箏廣場(chǎng)，雨后的月亮格外明亮可愛，而“__________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的詩(shī)句卻勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．欲將輕騎逐（騎馬）B．逢老媼方磨鐵杵（正在）C．平明送客楚山孤（天剛亮）D．還卒業(yè)（完成）2）.下列點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．解悶（mèn）

臀部（diàn）

昂首（áng）

警戒（jiè）B．劫難（nán）

厭惡（mù）

欺侮（mǔ）

臉頰（jiá）C．禁止（jìn）

剎那（chà）

倔強(qiáng)（jué）

搓繩（cuō）D．悲戚（qī）

重荷（hé）

嘹亮（liáo）

砌墻（qì）3）.《王戎不取道旁李》這個(gè)故事給我們的啟示是（

）A．要保持自己獨(dú)特的個(gè)性，不要?jiǎng)e人做什么，自己也跟著做什么。B．要選擇合適的生活環(huán)境，這樣才能發(fā)揮出自己的作用。C．做事之前要認(rèn)真觀察和思考，不要盲目地開始行動(dòng)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用一種或兩種說明方法寫一個(gè)句子。

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，連一連。

百靈鳥

有才華、有本領(lǐng)的人

鐵公雞

看起來(lái)很厲害，其實(shí)沒有真才實(shí)學(xué)的虛有其表的人

千里馬

聲音甜美、唱歌好聽的人

紙老虎

非常吝嗇、摳門的人2）.回憶已學(xué)課文，判斷提問的角度和人物特點(diǎn)，用線連起來(lái)。

讀課文，提出自己的一些問題。

《女媧補(bǔ)天》

邊讀邊想象畫面，感受自然之美。

《夜間飛行的秘密》

感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。

《觀潮》6、排序題（每題5分共2題）1）.為下面的幾句話排序，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話。

(

)他迷戀昆蟲，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來(lái)放養(yǎng)昆蟲。

(

)法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家。

(

)《昆蟲記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。

(

)在這塊荒地上，他對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。2）.排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來(lái)幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。

(

)我家門前有一個(gè)小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。

(

)過了半個(gè)多月，指甲花長(zhǎng)得有一尺多高了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀句子，在說法正確的句子后面打“√”，在說法錯(cuò)誤的句子后面打“×”。

1．《繁星》（七一）、《繁星》（一三一）、《繁星》（一五九）三首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)母親的依戀。(

)

2．“兒童急走追黃蝶”這種七字句的古詩(shī)可按照“四三”的意義節(jié)奏朗讀。

(

)

3．書寫一段話時(shí)，字的大小要基本一致，字距比行距小，兩邊留白大致相等。

(

)

4．“互聯(lián)網(wǎng)

文件夾

潛水”這些詞語(yǔ)都是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。

(

)

5．給文章列小標(biāo)題可以采用多種方法：可以用自己的話進(jìn)行提煉、可以選用課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句、還可以引用主要人物的語(yǔ)言等。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒溪東，中兒。最喜小兒亡賴，溪頭。1．把上面的詞補(bǔ)充完整。

2．本詞的詞牌名是_________，題目是________。我還知道_______、_______等也是詞牌名。

3．下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．詞中“相媚好”形容老夫婦相互逗趣取樂的樣子。B．詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面。C．這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動(dòng)。D．全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛之情。4．詞的上闋中“___________，__________”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”一詞并無(wú)貶義，而是形容小兒__________。最后一句中“_____”字用得很妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

題目：記一次游戲

要求：1.把游戲過程寫清楚；2.抓住場(chǎng)面描寫烘托人物心情，還可以談?wù)勛约旱母惺堋?.內(nèi)容具體，句子通順，字跡工整，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，雞冠花，大麗菊，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，在屋后種幾十枝竹，綠的葉（桿竿），投下一片濃濃的綠（陰蔭）。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。(1)在文中的括號(hào)里選擇正確的字，打“√”。

(2)這段話先介紹門前的鮮花，勾勒出一幅“_________圖”；再寫屋后的青竹和鮮筍，描繪了一幅“_________圖”，由此可見，本段文字是按_______順序來(lái)寫的。

(3)選文中畫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，“探出頭來(lái)”生動(dòng)形象地寫出了___________，表達(dá)了作者對(duì)春筍的_______之情。我能用這種修辭手法寫一句話：_______________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音，打上“

”。枝折（zhéshé）花落

出生率（shuàilǜ）可惡（è

wù）

看（kànkān）守門戶2）.用“√”選擇正確字。

（戎

戒）備

（競(jìng)

竟）賽