部編道德與法治五年級下冊第3課《弘揚(yáng)家風(fēng)》第二課時-課件

第三課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一單元我們一家人②課時播放動畫《耕讀傳家》太爺爺家的家風(fēng)是什么？>>01

注重禮儀、詩書治家是中國古代的好傳統(tǒng)，好的家風(fēng)對于一個家庭，甚至整個社會都起到的重要作用，所以更要傳承下去。>>02活動一：辨析

有的人說，時代變了，古時候的家規(guī)太嚴(yán)厲了，過去的東西已經(jīng)跟不上現(xiàn)在人快節(jié)奏的生活，守舊的規(guī)矩落伍了，束縛我們的自由，應(yīng)該拋棄。我們要創(chuàng)新，要放飛自我。

你同意這種觀點嗎？說說你的理由。

沒有規(guī)矩，不成方圓，國有國法，家有家規(guī)。優(yōu)秀的家風(fēng)、家規(guī)引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。活動二：分享家風(fēng)故事小組交流。你們家的家風(fēng)是什么？通過交流傾聽同伴的分享，你獲得了哪些啟示？

優(yōu)良家風(fēng)對家庭成員來說，就像是土壤對禾苗。土壤肥沃，禾苗就會茁壯。生活在良好的家庭，耳濡目染，潛移默化，必然會不知不覺地受到家風(fēng)的影響和熏陶，其思想、品行、性格、氣質(zhì)，必定要帶有這個家庭家風(fēng)的特征或痕跡?；顒尤盒⌒⌒麄鲉T

家庭是社會的重要細(xì)胞，家風(fēng)也是社會風(fēng)氣的組成部分，優(yōu)秀的家風(fēng)能引領(lǐng)社會的良好風(fēng)氣，祖輩的家風(fēng)家訓(xùn)；近幾年來不斷形成的新家風(fēng)家訓(xùn)。這都離不開“傳承”。怎么才能更好地把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大呢？1.首先把我們每個同學(xué)家好的家風(fēng)收集起來，動筆記錄，整理成冊。

2.現(xiàn)在我們都是小小宣傳員，想一想，你打算怎么實施宣傳活動？說一說你的想法？活動三：小小宣傳員家風(fēng)故事、演講制作宣傳板報征集優(yōu)秀家訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)微信朋友圈書法比賽家風(fēng)歌曲大賽……活動三：小小宣傳員活動形式：1.舉手表決選出兩項你們都愿意參加的

項目。2.推選出組長，策劃活動方案?；顒尤盒⌒⌒麄鲉T拓展提高布置課后任務(wù)：1.公布學(xué)生方案，利用兩周時間完成以上兩項活動。2.投票評出最佳宣傳員5名。課堂總結(jié)

傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，

從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。讓優(yōu)秀的家風(fēng)代代相傳。不可思議：沒精打采：污穢：理解詞語不可想象，不能理解。造句：以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議啊。形容不高興，不振作。不干凈。

點擊聽朗讀什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)救死扶傷身殘志堅冰心曾經(jīng)說過：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。是的，當(dāng)你挑選絢麗奪目的珍珠首飾時，你是否