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人教版·五年級上冊回顧·拓展三交流平臺此次“交流平臺”設計了兩個內容，一是交流自己通過閱讀說明性文章增長的知識；二是用單元小結列表格的方式總結說明文基本的說明方法，并進行交流。重點應放在總結說明文的說明方法上，可以先回顧自己閱讀的課內外的說明文，想一想每篇文章分別介紹了哪些事物及其有關知識，運用了哪些說明方法，然后按照表格的形式進行總結。最后小組、全班交流?！Ⅻc撥二、示例欣賞說明的方法課文中的例子習作或課外書中的例子舉例子不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜吃糞肥和各種有機廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板和下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口大得驚人。列數(shù)字長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。能幾十年、幾百年甚至上千年雄跨在江河之上。作比較人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。打比方噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。分類別鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。日積月累《四時之風》的大意為：春天的風可以帶來溫暖，和煦的陽光催促農民該耕種了。裙子被風吹得微微動搖，花香也時不時地從別處傳來。夏天的風吹得草木搖晃，勃勃生機顯示了大自然的欣欣向榮。在池塘旁邊小立片刻，便能聞到隔岸飄來的荷花的香。秋天的風夾雜著秋雨，晚上更增添了幾絲涼意。秋天的風是綿綿不斷的，吹得樹葉悠悠地落下來，仿佛在翩翩起舞。冬天的風則像狂怒的老虎，在書房看書都必須把窗戶關好。冬風整日呼呼地刮著，鳥雀都不知道藏哪兒去了。課外書屋《森林報》這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。著者以其擅長描寫動植物生活的藝術才能，用輕快的筆調，采用報刊的形式，按春、夏、秋、冬四季12個月，有層次、有類別地報道了森林中的新聞——森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林

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