人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

人教版七下英語(yǔ)教案

【篇一：2014年新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案】

2014年新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

unit1canyouplaytheguitar?

sectiona(1a-2d)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1)能掌握以下單詞：

guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,

speakenglish,join,club

能掌握以下句型：

①一canyouplaytheguitar?―yes,ican./no,icant.

(2)—whatcanyoudo?—icandance.

③一whatclubdoyouwanttojoin?—iwanttojointhechess

club.

2)能了解以下語(yǔ)法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法

wanttodosth.的用法

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

該部分內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。通過(guò)互相詢問(wèn)或

談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰Γ梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的一種群體意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L(zhǎng)；

2)掌握一些彈奏樂(lè)器的表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和使用。

三、教學(xué)過(guò)程

I.leadin

1.教師可攜帶一些易于演奏的樂(lè)器，也可帶一些演奏樂(lè)器的圖片，

一邊演示樂(lè)器，一

邊說(shuō)：icanplaytheguitar.…等；再指著圖片說(shuō)：he/shecan

playtheviolin,butican!playit.等；然后詢問(wèn)學(xué)生：canyou

playtheguitar?....并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答。

2.sslookatthepicturein1a.thenreadthewordsand

phrases,letssmatchtheactivities

withthepeople.

thenchecktheanswerswiththeclasstogether.

n.presentation

出示一些反映各種活動(dòng)的圖片、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?/p>

活動(dòng)：

m.game(whatcanido?)

t:tellyourpartnerswhatyoucando.forexample:

icanplaytheguitar,icansinganddance.

ssworkingroups,theletsomesstalktotheirclassmatesin

frontoftheclass.IV.listening

1.1:nowlefslistentothetape,findouttherightconversation,

andnumberthem1-3.(播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生

根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，選出對(duì)話的順序，

完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。)

2.checktheanswers:(3,2,1)

V.pairwork

1.askthesstopracticetheconversationsin1bwithapartner,

thenmaketheirownconversations.

(引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)pairwork活動(dòng)，完成lc部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)，

學(xué)會(huì)運(yùn)用can詢問(wèn)和表達(dá)能力。)

VI.listening

1.workon2a;

t:now,lookatthepicturesonp2,listentothefour

conversations,justlisten.

(playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylisten

carefully.)

then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyou

hear.

checktheanswerswiththeclass.

2.workon2b;

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容用正確的單詞填空，補(bǔ)全對(duì)話，再播放聽(tīng)力

材料一遍。讓學(xué)

生進(jìn)行校對(duì)，練習(xí)聽(tīng)力和寫(xiě)作能力，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。

checktheanswerswiththess.

VII.pairwork

1.lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandthe

clubstheywanttojoin.

老師可以和一名優(yōu)秀的學(xué)生做一個(gè)對(duì)話的例子，讓學(xué)生們明白如何

去問(wèn)答，例如：t:whatclubdoeslisawanttojoin?

s1:shewantstojointhechessclub.

t:cansheplaychess?

s1:no,shecant.

2.ssworkinpairstopracticeaskingandansweraboutlisa,

bobandmary.

3.asksomepairstoactouttheirconversations.

Vm.role-play

1.asksstolookatthepicturein2d.thenssreadthedialogue

bythemselvesandtryto

findouttheanswerstothesequestions.

①whatclubdoesbobjoin?

(2)whatclubdoesjanejoin?

ssreadtheconversationbythemselvesandfindtheanswers

tothequestions,thenchecktheanswers:

①bobjoinsthesoccerclub.②janejoinstheenglishandart

club.

2.explainsomethingthatsscantunderstand.

3.letssreadaftertheteacherorplaytherecordingandletss

readaftertherecording.

4.ssworkinpairstoactouttheconversation.

5.asksomepairscometothefrontoftheclassroom,theytry

toactouttheconversation,seewhichgroupisthebest.

homework:

1.rememberthenewwordsandexpressionsafterclass.

2.recitetheconversationafterclass.

3.writeenglishnamesasmanyaspossibleintheexercises

book.

sectiona(grammarfocus-3c)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1)繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞cano學(xué)會(huì)詢問(wèn)和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L(zhǎng)。

能掌握以下句型：

①——canyouplaytheguitar?—yes,ican./no,icant.

(2)-whatcanyoudo?—icandance.

③一whatclubdoyouwanttojoin?—iwanttojointhechess

club.

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

該部分學(xué)習(xí)詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰吞亻L(zhǎng)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)的自

我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1）讓學(xué)生墓點(diǎn)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

2）通過(guò)一些與學(xué)生們實(shí)際生活相貼近的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)達(dá)到熟練運(yùn)用

的目的。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1）情態(tài)動(dòng)詞can的用法；

2）在實(shí)際交際活動(dòng)中運(yùn)用can來(lái)詢問(wèn)與表達(dá)自己或他人的能力。

三、教學(xué)過(guò)程

I.warming-upandrevision

1.asksomessabouttheirabilities.

t:hi,s1!whatcanyoudo?

s1:icansinganddance?

t:canyouplaytheguitar?

s1:sorry,icant,buticanplaychess.

t:whatclubdoyouwanttojoin?

s1:iwanttojointhechessclub.

2.role-play.

letsomepairsroleplaytheconversationin2c.

n.grammarfocus.

1.閱讀指導(dǎo)：

2.學(xué)生閱讀grammarfocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

①你會(huì)游泳嗎？

you?

yes,./no,i.

…（其余試題見(jiàn)課件部分）

3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開(kāi)課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子,

單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。m.trytofind

老師將情態(tài)動(dòng)詞的can的用法，以學(xué)案的方式呈現(xiàn)在大屏幕上，讓

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)其用法。

1.可以看出，在can…？句型中，情態(tài)動(dòng)詞can沒(méi)有和

_______的變化。

2.用情態(tài)動(dòng)詞can來(lái)詢問(wèn)他人的能力可以歸納為以下句型：

can+++其他？

肯定回答：___________________

否定回答：___________________

what+can++?

學(xué)生們合作學(xué)習(xí)討論上面學(xué)案的答案,總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

老師找部分學(xué)生對(duì)上述問(wèn)題作答，并一起討論總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的

用法。

IV.practice

Llookat3a.告訴學(xué)生們用所給的詞匯來(lái)造句子。首先，用情態(tài)動(dòng)

詞can及所給的第一個(gè)動(dòng)詞詞組來(lái)造一個(gè)一般疑問(wèn)句，并作出一個(gè)

否定的回答。然后，用轉(zhuǎn)折連詞but及第二個(gè)詞組造一個(gè)肯定句。

teachermakesthefirstoneasamodel:

canwujunspeakenglish?no,hecant,buthecanspeak

Chinese.

sstrytomakesentencesusingthephrasesin2-5.theycan

discusswiththeirpartners,thenletsomesstelltheiranswers

totheclass.

checktheanswerswiththeclass.

2.lookat3b.tellssthatyourschoolisgoingtohaveaschool

shownextweek,whatcan

youdo?youcanshowyourtalentinit.inordertoletallthe

studentsknowaboutit.wehavetowriteaposter,now,read

theposterbelowandtrytocompletetheposterwiththewords

inthebox.

方法指導(dǎo)：應(yīng)通讀全文，掌握短文大意；然后，仔細(xì)閱讀每個(gè)句子,

根據(jù)空格前后的詞語(yǔ)進(jìn)行推敲。比如，第三空格后有g(shù)uitar一詞，

可知些空格應(yīng)填play一詞。其他類(lèi)似。

學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞,

在實(shí)際的運(yùn)用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運(yùn)用能力。

最后，教師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生們有疑問(wèn)的地方進(jìn)行

解釋。

V.groupwork

1.whatcanyourgroupdointheschoolshow?makealist,

thenreporttoyourclassmates.

2.first,workingroupaskandansweraboutwhatyoucando?

e.g.

s1:whatcanyoudo,s2?

s2:icandokongfu.

s1:great!whataboutyous3?

s3:icansingverywell.

3.thenmakealisttogether.

4.everyoneinyourgroupmustwriteareport,thenselectone

studenttoreportwhatyourgroupcando.e.g.

inmygroup,limingcandokongfu.zhanglicansingvery

well,mashuangcandancewell...

（最后，可以經(jīng)學(xué)生們?cè)u(píng)議來(lái)推舉最有能力的小組）

VI.exercises

1.iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen,

homework

1.readthesentencesingrammarfocus.

2.writeareportaboutwhatyourfamilymemberscando.

【篇二：2014新人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案】

新人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)starterunit1-3教案

starterunit1goodmorning.

I.goodmorning/afternoon/evening.

早上（上午）/下午/晚上好。答語(yǔ)相同。在熟人或家人之間可省略

goodo熟人之間的問(wèn)候可加上稱(chēng)呼語(yǔ)，稱(chēng)呼語(yǔ)放在問(wèn)候語(yǔ)之后且用

逗號(hào)隔開(kāi)。如：goodmorning,class!同學(xué)們，早上好！△good

night!晚安（晚間告別用語(yǔ)）

2.hello,frank!你好，弗蘭克。

3.a:howareyou?

你（身體）好嗎？

b:（i'm）fine/verywell/i（mok,thankyou./thanks.howareyou?/

andyou?我很好，謝謝。你破？

a:（i'm）fine/ok,too.我也很好。

4.thanks=thankyou謝謝

5.hb（鉛筆芯）硬黑

cd光盤(pán)

bbc英國(guó)廣播公司

starterunit2

what'sthisinenglish?

1.what'sthis/that?這/那是什么？

ifsa/an+單數(shù)物品

（△不說(shuō)this/thatis）

1）what、this/that?這/那是什么？

2）what'sthis/that?這/那是什么？

ifsaruler.（這/那是）直尺。

it'sanapple.（這/那是）蘋(píng)果。

2.whatJsthis/thatinenglish?這/那用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

it'sa/an+單數(shù)物品

（△不說(shuō)this/thatis）what'sthisinenglish?這用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

ifsajacket.夾克衫

what，sthatinenglish?那用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

it'sanorange.橘子。

in+語(yǔ)言：用某種語(yǔ)言

inchinese/english/japanese

用漢/英/日語(yǔ)~

英語(yǔ)中還可用what、theenglishfor....?表達(dá)同樣的含義。

what、theenglishfor直尺？直尺用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

it'saruler.是ruler

3.a和an是不定冠詞，只用在可數(shù)名詞單數(shù)前面，表示一

a用在以輔音音素開(kāi)頭的單詞前；

an用在以元音音素開(kāi)頭的單詞前。這里的元音音素和輔音音素是指

讀音，而不是指字

母。如：apen/pen/一支鋼筆

（/p/為輔音音素）anorange一個(gè)桔子（為元音音素）

4.p停車(chē)場(chǎng)；停車(chē)位

nba（美國(guó)）全國(guó)籃球協(xié)會(huì)

kg千克；公斤

5.spellit,please.=pleasespellit.請(qǐng)拼讀它。

k-e-y.

spell—penll,please.=pleasespellpen.請(qǐng)拼讀一penlL

p-e-n.

注：please置于句末時(shí)，前面要加逗號(hào)。

starterunit3

whatcolorisit?

1.what'sthis/that?這/那是什么？

itJsv.這是Vo

v是字母，是專(zhuān)有名詞，前面不必加冠詞，但表示某一類(lèi)東西，則

在其單數(shù)名詞前加a

或an。

1）whatJsthis/that?這/那是什么？

2）what{sthis/that?這/那是什么？itsaruler.

it'sanapple.（這/那是）蘋(píng)果。

2.問(wèn)顏色：whatcolor

1）whatcoloris+

單數(shù)名詞？

2）whatcolorare+復(fù)數(shù)名詞？

it's/itis+顏色.

they，re/theyare+顏色./那是）直尺。（這

如1）whatcoloristhekey?

（這把）鑰匙是什么顏色的？

it's（itis）yellow.

（它是）黃色的。

2）whatcolorarethekeys?

這些鑰匙是什么顏色的？

they're（theyare）red..

（它們）是紅色的。

3.color1）n.顏色2）v.給.著色，把染成某種顏色

colorsth+顏色：把某物涂成？？顏色

colorthepencilred.把鉛筆涂成紅色。

4.it（sblackandwhite.它是黑白色的。

5.s小號(hào)的m中號(hào)的

I大號(hào)的

ufo不明飛行物

cctv中國(guó)中央電視臺(tái)

un聯(lián)合國(guó)

6.thekeyisyellow.鑰匙是黃色的。

the是定冠詞，表示一這（個(gè)），那（個(gè)），這些，那些

II,在元音音素前讀/ei:/,在輔音音素前讀/e?/。它可以用在名詞

前，表示特指說(shuō)話雙方都知道的人或物，或上文提到的人或物。

1）thebookonthedeskismine.桌子上的書(shū)是我的。（特指）

2）whereistheteacher?老師在哪？（雙方都知道）

3）hehasapen,thepenisblack.

他有支鋼筆，鋼筆是黑色的。

（指上文提到的事物）

7.七年級(jí)字母教學(xué)資料

1)英語(yǔ)中共有26個(gè)字母。其中的aa,ee,ii,oo,uu5個(gè)字母被

稱(chēng)為元音字母。這五個(gè)元音字母是構(gòu)成英語(yǔ)成千上萬(wàn)單詞的核心，

除了一些縮略詞之外，其它任何一個(gè)

英語(yǔ)單詞，通常都應(yīng)包含一個(gè)或多個(gè)元音字母。

26個(gè)字母中的其它21個(gè)字母被稱(chēng)為輔音字母。

2)字母書(shū)寫(xiě)的規(guī)格

②大寫(xiě)字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)格是：上不頂天下立地。即筆畫(huà)的上端稍離第

一線，筆畫(huà)的下端必

須緊貼第三線，不許離線也不許出格。

③占中間格的小寫(xiě)字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z13個(gè),

它們筆畫(huà)的上端必須緊貼第二線，下端必須緊貼第三線，不許離線

也不許出格。④占一格、二格的小寫(xiě)字母有b,d,h,k,I共5個(gè)，它

們筆畫(huà)的上端必須頂?shù)谝痪€，下端必須頂?shù)谌€，不許離線也不許

出格。

⑤小寫(xiě)字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中間，短橫

重合第二線；i的小圓點(diǎn)在第一格中間稍偏下處。

⑥占二格、三格的小寫(xiě)字母有g(shù),q,y3個(gè)，它們的筆畫(huà)的頂端要緊

貼第二線，下端

要緊貼第四線，不可離線也不可出格。

【篇三：2014年新版人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)

教案】

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)基本情況簡(jiǎn)析

1、教材簡(jiǎn)析七年級(jí)下冊(cè)全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、

交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。

每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需

要掌握的基本詞匯。

2、學(xué)情簡(jiǎn)析經(jīng)過(guò)二學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來(lái)看，我所擔(dān)任7

(2)班和7(5)班學(xué)生總體上對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。只有

少數(shù)學(xué)生習(xí)目的明確，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極

主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。而大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感到困難，

沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相

應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)

生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌

握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)

不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多。

主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。還有極少部分學(xué)生已

經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二.教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極

性和初步的自信心，能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能

與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息，能讀

懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料，能參照范例或借助圖片寫(xiě)出

簡(jiǎn)單的句子，能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)，能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)

習(xí)方法，學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中的困難，意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.modalverbcan,must,haveto,wouldlike;canfor

permission

2.whattime,when,why,what,wherequestions;

3.howquestions:howlongquestions,howfarquestions;

4.imperatives(dont...)

5.adverbsoffrequency;adjectivesofdescriptionandquality

6.prepositionsoftime,prepositionsofplace

7.therebestructure

8.affirmativestatements;

9.thesimplepasttense；thepastformofregularandirregular

verbs

四、教學(xué)措施

確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，具體方法如下：

1、單詞過(guò)關(guān)：每天記5-8個(gè)生詞，利用課外時(shí)間，由科代表主持，

各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)、改正。

2、詞組過(guò)關(guān)：把學(xué)過(guò)的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中

譯英訓(xùn)練。在各個(gè)組內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。

3、句型過(guò)關(guān)：組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,

同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過(guò)關(guān)：把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對(duì)學(xué)

過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：復(fù)習(xí)上期內(nèi)容

第二周：unit1canyouplaytheguitar?

第三周：unit2whattimedoyougotoschool?

第四周：復(fù)習(xí)unit1unit2

第五周：unit3howdoyougotoschool?

第六周：unit4don'teatinclass?

第七周：unit5whydoyoulikepandas?

第八周：復(fù)習(xí)unit3unit4unit5

第九周：unit6Vmwatchingtv.

第十周：五一放假u(mài)nit7ifsraining!

第十一周：unit7it、raining!復(fù)習(xí)unit6、unit7

第十二周：unit8isthereapostofficenearhere?

第十三周：unit9whatdoeshelooklike?

第十四周：復(fù)習(xí)unit8、unit9

第十五周：unit10iJdlikesomenoodles.

第十六周：unit11howwasyourschooltrip?

第十七周：unit12whatdidyoudolastweekend?

第十八周：復(fù)習(xí)unit10、unit11>unit12

第十九周：期末考試復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試復(fù)習(xí)unit1canyouplaytheguitar?

sectiona1a—1c(p1)

*教師寄語(yǔ)：neverdothingsbyhalves.做事不要半途而廢。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握表示愛(ài)好的單詞.2.熟練的談?wù)摫硎灸芰?/p>

的話題，以及自己的意愿.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的能力.【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1.情態(tài)

動(dòng)詞can小結(jié)：后面總是接動(dòng)詞原形，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。意思

是一能，會(huì)II。用法口訣：情態(tài)can表能力，和行為動(dòng)詞不分離。

不管主語(yǔ)如何變，can的模樣永不變。

只要出現(xiàn)動(dòng)詞can,動(dòng)詞原形后面站。

一般疑問(wèn)can提前，否定can后not添。

2.play的用法小結(jié)：play與體育、棋類(lèi)詞語(yǔ)連用時(shí)，不加定冠詞

theeg:playbasketball,playchess,playcards

play與樂(lè)需類(lèi)詞語(yǔ)連用舟要加定冠詞theeg:playtheguitar,

playthepianoplaythedrum,playtheviolin

【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)本課單詞

1,個(gè)人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫(xiě)情況

2.默寫(xiě)下列單詞并展示。彈吉他跳舞游泳

唱歌下國(guó)際象棋畫(huà)畫(huà)說(shuō)英語(yǔ)

3.小組內(nèi)核對(duì)答案4.完成1a將單詞與圖畫(huà)匹配

學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱哪芰Σ⒃儐?wèn)他人的能力。

1.聽(tīng)錄音完成1b排序。2.理解并復(fù)述聽(tīng)力對(duì)話并和你的伙伴編新對(duì)

話。

3.完成1c,練習(xí)下面的對(duì)話：canyou—?yes,ican.no,ican't

學(xué)習(xí)任務(wù)三、合作探討

1.試翻譯以下短語(yǔ)，并討論有什么不同？彈吉他

踢足球_______________________

2.討論如何詢問(wèn)第三人稱(chēng)能力的句型—canhesing?—yes,he

can./no,hecant.

—cantomspeakenglish?—yes,hecan./no,hecant.

【自主檢測(cè)】：i.精挑細(xì)選1.canyouenglish?a.

speakb.talkc.say

2.canhebasketball?a.playb.playsc.playing

3.mybrotherwantthechessclub.a.joinb.tojoinc.

joins

4.marycanplaythechessshecantswim.a.andb.

orc.but

5.hisbrotherplayspianoeveryday.a./b.ac.the

ii.翻譯官說(shuō)英語(yǔ)彈吉他象棋俱

樂(lè)部____________

下象棋英語(yǔ)俱樂(lè)部音樂(lè)俱樂(lè)部

美術(shù)俱樂(lè)部游泳俱樂(lè)部參加

m.補(bǔ)全對(duì)話a.canyou（唱歌）？

b.yes,i_______.canyou________（游泳）？

a.no,iwanttojoin濠棋俱樂(lè)部）.

b.idontlike（象棋）

a.whatclubdoyouwantto?

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握并運(yùn)用各種俱樂(lè)部的短語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠讣氨磉_(dá)自己在某一方面所具備的才能。

3.通過(guò)小組一起談?wù)摫舜说奶亻L(zhǎng)和愛(ài)好，培養(yǎng)一種群體意識(shí)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能表達(dá)自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。

【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1.自學(xué)課文，勾畫(huà)出重點(diǎn)和疑惑

2.熟悉俱樂(lè)部名稱(chēng)的寫(xiě)法:theswimmingclubthe

dancingclub_________________

thesingingclubthemusic

club__________________

theartclubthestorytelling

clubthechessclubthe

sportsclub__________________

【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握各種俱樂(lè)部名稱(chēng)。

1.聽(tīng)錄音，在2a中圈出你所聽(tīng)到的俱樂(lè)部。2.再聽(tīng)一遍錄音,自己核

實(shí)答案。

3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。4.小組為單位，談?wù)撟约旱?/p>

喜好和意愿。

eg：a:whatclubdoyouwanttojoin?b:iwanttojointhe

chessclub.

5■小組展示。

學(xué)習(xí)雇務(wù)二：聽(tīng)2b錄音,運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撟约涸谀撤矫嫠?/p>

備的才能。

1.聽(tīng)錄音，完成句子。2.再聽(tīng)一遍錄音，自己核實(shí)答案。

3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。4.小組為單位，談?wù)搫e人的喜

好和意愿。

eg:a:whatclubdoeslisawanttojoin?b:shewantstojoin

thechessclub.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：W成2c部分。1.以小組為單位，根據(jù)2b內(nèi)容編新對(duì)

話2小組競(jìng)賽,展示新對(duì)話。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成2d部分。1.要求學(xué)生邊讀對(duì)話邊翻譯。2.學(xué)生質(zhì)

疑，師生共同解惑。3.教師領(lǐng)讀或聽(tīng)錄音帶跟讀課文。4.學(xué)生大聲朗

讀并背誦課文。【自主檢測(cè)】：i、精挑細(xì)選1.mysisterisgood

math,sheisgreat.a.inb.atc.to

2.bobtojointheartclub.a.wantb.wantstoe.wants

ii、完美呈現(xiàn)1.johnwantstojthemusicclub.

2.canyousenglish?3.icanplaytheguitarbutcan5t

playthep.

m、連詞成句(請(qǐng)注意大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào))

1.want,join,the,club,to,music,

i(.)2.i,

play,the,can't,guitar(.)________________________

3.club,you,do,want,join,to,what

(?)_________________________

iv＞補(bǔ)全對(duì)話

a:b:i,mtwelve.

a:a:a:hereisacard,pleasefillitout.b:thankyou.a:you're

welcome.

【學(xué)習(xí)體會(huì)】

unit1canyouplaytheguitar?sectionagrammarfocus—3c

(p3)

*教師寄語(yǔ)：neverdothingsbyhalves.做事不要半途而廢。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1.進(jìn)一步熟悉情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

2.學(xué)會(huì)寫(xiě)海報(bào)。

【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；writeshow

ortalktalktokungfu