統(tǒng)編版五年級語文下冊第四單元檢測基礎(chǔ)卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文下冊第四單元檢測基礎(chǔ)卷（含答案）第四單元基礎(chǔ)卷

知識(shí)檢錄。（39分）

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

cíxiánɡtǔfěichàndǒushīxínɡ

()()()()

rónɡxìnɡjuànliànfánmánɡcǎonǐ

()()()()

2.查字典，完成練習(xí)。(6分)

“革命"中的“革”字按音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字

母______，再查音節(jié)______；用部首查字法查字典，應(yīng)查部首______?！案?字在字典中有如下解釋：①去了毛并且加過工的獸皮；②改變；③開除，撤除(職務(wù))。請你給下面句中加點(diǎn)的“革”字選擇正確的解釋。(填序號)

（1）他因?yàn)樨澪凼苜V被革職了。()

（2）這家皮革廠生產(chǎn)的皮鞋很受消費(fèi)者歡迎。()

（3）經(jīng)過技術(shù)革新，廠里的生產(chǎn)效率得到了提高。()

3.辨字組詞。（10分）

吭（）擬（）煉（）繃（）裳cháng（）

抗（）似（）練（）棚（）shang（）

4.把下列詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語填空。(12分)

一()見()青筋()()

一()不()汗如()()

肅()起()()有()思

()()之軀舍()為()

（1）在三伏天里,工人們在工地上_________________。

（2）我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

（3）黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進(jìn)的道路。

（4）劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人_________________。

5.語文實(shí)踐。(3分)

在前一段時(shí)間的愛國主義教育活動(dòng)匯報(bào)會(huì)上，你被同學(xué)們推選為主持人。作為主持人，你設(shè)計(jì)了這樣的一段開場白：

各位老師，同學(xué)們，古往今來，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為國家的獨(dú)立而流血獻(xiàn)身，有多少仁人志士、革命先輩為中華之崛起而前赴后繼！他們中有不忘國恥、憂國憂民的辛棄疾，有_____________，有_____________，

還有___。

二、積累錦囊。（10分）

根據(jù)語境填空。（10分）

《從軍行》中，體現(xiàn)身經(jīng)百戰(zhàn)的將士的豪壯誓言的詩句是“___，___。"

《聞官軍收河南河北》中，表達(dá)出作者聽聞喜訊欣喜若狂的詩句是“___，___?！?/p>

王之渙的《涼州詞》中，“_________，

_________________。"委婉地表達(dá)了對皇帝不顧及戍守玉門關(guān)士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“___，

_________________?！北磉_(dá)了詩人李白對朋友的一片深情。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“___，

_________________。"飽含遺民百姓企盼收復(fù)失地的愿望；

三、閱讀要素。（21分）

（一）清貧(節(jié)選)（10分）

是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

“傳世寶"指什么？方志敏把這些說成“傳世寶”，反映了他怎樣的品質(zhì)？（4分）

最后一句話有什么作用？（2分）

結(jié)合課文內(nèi)容，說說方志敏是一個(gè)怎樣的人？（2分）

有時(shí)候，“清貧"和“富有”是可以結(jié)伴而行的。以方志敏為代表的革命者的“富有"又是什么呢？（2分）

（二）閱讀下面短文，完成練習(xí)。(11分)

雪山上的小太陽

1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。前進(jìn)的隊(duì)伍有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“(唱)一送(里格)紅軍，(介支個(gè))下了山，秋雨(里格)綿綿，(介支個(gè))秋風(fēng)寒……歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影在唱著，跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。

這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。①她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷

艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家開心地叫她“小太陽”。

隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。②“小太陽"拼命地?fù)u著他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷…"③小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。

隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個(gè)快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。

她還只是個(gè)孩子。那一年，她才15歲。

1.短文中畫“"的部分的作用是_______。(2分)

2.品讀人物細(xì)帶，感受人物品質(zhì)。讀句①我感受到了“小太陽”_____的品質(zhì)；讀句②我感受到了“小太陽"_____的品質(zhì)；讀句③我感受到了“小太陽”____的品質(zhì)。(3分)

A.舍已為人B.樂觀開朗C.關(guān)愛戰(zhàn)友

3.從文中第四自然段“所有的人都沉默了"中，我能感受到大家內(nèi)心的______。此時(shí)大家心里可能在想:____。（4分）

4.下列選項(xiàng)中對“小太陽”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.“小太陽"的“小”是指她年紀(jì)小只有15歲

B.衛(wèi)生員被稱為“小太陽"只是因?yàn)樗┲患t衣服，紅艷艷的

C.“小太陽”不僅是大家對衛(wèi)生員的稱呼，也是她美好品質(zhì)的象征

D.“小太陽"一點(diǎn)也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木?/p>

四、習(xí)作展示。(30分)

題目：________的他(她)

提示：生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的人，勇敢的他(她)，

懦弱的他(她)，頑皮的他(她)，堅(jiān)強(qiáng)的他(她)……選一個(gè)讓你印象深刻的人物寫一寫。

參考答案

一、

1.慈祥土匪顫抖施行榮幸眷戀繁忙草擬

2.Ggé革（1）③（2）.①（3）.②

3.吭聲；擬人；火煉；繃帶；羅裳；

抗拒；似乎；練習(xí)；雨棚；衣裳

4.針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公

（1）汗如雨下（2）舍己為公（3）血肉之軀（4）肅然起敬

5.平易近人、舍己為人的周恩來能言善辯、愛國愛民的晏子

二、

黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還

卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)

4.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流

5.遺民淚盡胡塵里南望王師又一年

三、（一）1.“傳世寶"指舊的汗褂褲和縫上底的線襪。這些東西是方志敏唯一的財(cái)產(chǎn)，方志敏把它們看作“傳世寶”，可見他的清貧、清廉。

2.這句話鏗鏘有力，收束全文，緊扣題目，點(diǎn)明主題。說明這種清貧、艱苦樸素使革命者們戰(zhàn)勝了許多困難。

3.方志敏是一個(gè)勤儉為公、寧死不屈的革命者。

4.他們在物質(zhì)上是清貧的，但在精神上是富有的，因?yàn)樗麄兩砩咸糁鵀槿珖嗣裰\幸福的重?fù)?dān)，肩負(fù)著解放中國，帶領(lǐng)百姓過上幸福日子的神圣使命。所以，即使物質(zhì)上很清貧，他們也心甘情愿。

（二）1.交代環(huán)境的