四年級上冊數(shù)學教案-第七單元：第4課時 筆算除法（三） 西師大版

四年級上冊數(shù)學教案第七單元：第4課時筆算除法（三）西師大版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容1.學習筆算除法的基本步驟和技巧。2.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法運算。3.解決實際問題，運用筆算除法的知識。二、教學目標1.掌握筆算除法的基本步驟和技巧。2.能夠獨立完成除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法運算。3.能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中，解決實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握筆算除法的基本步驟和技巧，能夠獨立完成除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法運算。難點在于讓學生能夠理解并運用筆算除法的原理和方法。四、教具與學具準備1.PPT課件，包含本節(jié)課的學習內(nèi)容和練習題目。2.練習本，供學生們練習筆算除法。3.紅色筆，供學生們在練習本上標記重點和難點。五、教學過程1.導入：通過一個實際問題，引入本節(jié)課的學習內(nèi)容。例如：“小明有36個蘋果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”讓學生們思考并討論如何解決這個問題。2.學習筆算除法的基本步驟和技巧：通過PPT課件，講解筆算除法的基本步驟和技巧，包括將被除數(shù)和除數(shù)對齊，從左到右進行計算等。同時，給出一些例題，讓學生們跟隨講解步驟一起筆算，加深理解。3.練習筆算除法：給學生們發(fā)放練習本，讓他們獨立完成一些筆算除法的題目。在學生們練習的過程中，我會巡回指導，及時糾正他們的錯誤，并給予鼓勵和表揚。4.解決實際問題：給出一些實際問題，讓學生們運用所學的筆算除法知識來解決。例如：“一家商店有24個玩具，商店老板想將這些玩具平均擺放在4個架子上，每個架子上應(yīng)該擺放多少個玩具？”讓學生們獨立思考并解決問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括本節(jié)課的學習目標和關(guān)鍵步驟。例如：學習目標：1.掌握筆算除法的基本步驟和技巧。2.能夠獨立完成除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法運算。關(guān)鍵步驟：1.將除數(shù)和被除數(shù)對齊。2.從左到右進行計算。3.遇到不夠除的情況，向下借位。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習本上的第15題。2.請家長幫忙找一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，獨立完成并家長簽名確認。答案：1.練習本上的題目答案。2.家長找的題目答案。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。導入環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要，因為它能夠激發(fā)學生的興趣并引發(fā)他們的思考。我選擇了一個小明分蘋果的實際問題，這個問題既簡單又貼近學生的生活，能夠有效地吸引他們的注意力。通過這個問題，學生們能夠初步接觸到除法的概念，并為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。在練習環(huán)節(jié)，我給予了學生們足夠的自主學習空間，讓他們獨立完成練習題目。同時，我也進行了巡回指導，及時糾正他們的錯誤并提供幫助。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學生們將所學的知識運用到實際問題中，并鞏固和加深對筆算除法的理解。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了練習本上的題目和請家長幫忙找一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目。這樣設(shè)計的目的是讓學生們在課后繼續(xù)鞏固所學知識，并通過家長的參與來加強學習的監(jiān)督和指導。我強調(diào)了課后反思及拓展延伸的重要性。這個環(huán)節(jié)是我教學過程中的重要組成部分，通過反思我能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并在今后的教學中進行改進。同時，我鼓勵學生們在課后進行拓展延伸，這樣不僅能夠提高他們的筆算除法能力，還能夠培養(yǎng)他們的自主學習習慣。本節(jié)課程教學技巧和竅門在今天的課堂上，我特別注重了一些教學技巧和竅門，以幫助學生們更好地學習和掌握筆算除法的知識和技巧。我注意到在導入環(huán)節(jié)中，我使用了生動的語言和語調(diào)，以引起學生們的興趣和注意力。我以一個實際問題導入，學生們都非常感興趣，積極參與討論。這種情景導入的方式能夠讓學生們更好地理解和接受新知識。在講解筆算除法的基本步驟和技巧時，我使用了簡潔明了的語言，并結(jié)合PPT課件的圖示，讓學生們更直觀地理解。我還通過一些例題的講解，讓學生們跟隨我的步驟一起筆算，這樣能夠加深他們對筆算除法的理解和記憶。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個問題，以檢查學生們對筆算除法的掌握情況。我鼓勵學生們積極思考和回答問題，這樣能夠激發(fā)他們的思維，也能夠及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并進行解答。我還特別注重了時間分配。我合理安排了講解、練習和解決實際問題的時間，讓學生們有足夠的時間來吸收和消化所學知識。我還留出一些時間來進行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，以確保學生們能夠明確本節(jié)課的學習重點和鞏固所學知識。在課后反思中，我認識到在教學中還需要注意一些改進的地方。我計劃在下節(jié)課中更多地給予學生們自主學習的機會，讓他們更多的練習筆算除法，提高他們的運算速度和準確性。我還計劃加強與學生的互動，更多的鼓勵他們提出問題和思考問題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，能夠幫助學生們更好地學習和掌握筆算除法的知識和技巧。同時，我也將不斷反思和改進自己的教學方法，以提高教學效果，讓更多的學生能夠喜歡數(shù)學并從中受益。課后提升48÷6=72÷9=54÷6=2.請找出至少三個實際問題，并使用筆算除法的方法解決它們。請將問題和答案一起寫在你的練習本上。答案：48÷6=8步驟：將48寫在除號上面，6寫在除號下面。然后，從左到右，找到一個數(shù)字，這個數(shù)字乘以6后最接近48，但不超過48。這個數(shù)字是8，因為8×6=48。所以，48÷6=8。72÷9=8步驟：同樣地，將72寫在除號上面，9寫在除號下面。然后，從左到右，找到一個數(shù)字，這個數(shù)字乘以9后最接近72，但不超過72。這個數(shù)字是8，因為8×9=72。所以，72÷9=8。54÷6=9步驟：將54寫在除號上面，6寫在除號下面。然后，從左到右，找到一個數(shù)字，這個數(shù)字乘以6后最接近54，但不超過54。這個數(shù)字是9，因為9×6=54。所以，54÷6=9。2.請找出至少三個實際問題，并使用筆算除法的方法解決它們。請將問題和答案一起寫在你的練習本上。問題1：小明有18個糖果，他想把它們平均分給他的3個朋友。每個朋友能分到幾個糖果？答案：18÷3=6。每個朋友能分到6個糖果。問題2：商店里有27個橘子，每個顧客可以買3個橘子。商店一共需要準備多少個橘子？答案：27÷3=9。商店一共需要準備9個橘子。問題3：老師有45分鐘的時間，她想用這些時間給學生們上課和做游戲。如果上課需要20分鐘，剩下的時間用來做什么？答案：4520=25。剩下的25分鐘可以用來做