八下物理初中力復習課件公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件

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本章知識1.通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力。2.認識力的作用效果。3.能用示意圖描述力。4.會測量力的大小。點此播放教學視頻

力的認識一個物體能產生力的作用嗎？磁鐵的磁力不管周圍有無物體存在，它都是存在的對嗎？施力物體和受力物體（24-25,19,32)力的作用效果有哪些？物體的運動狀態(tài)指的是什么？物體的運動狀態(tài)有無改變你怎么判斷？力的作用效果與力的三要素之間的關系（3,4,26,27,29)怎樣來表示一個力（方法）？表示力的方法，工具，內容。(28)力的作用是相互的，從力的三要素上你有和認識?你能用力的示意圖說明嗎？(11)點此播放教學視頻

彈力什么是彈性形變？彈力產生的條件是什么？彈性形變大小和彈力之間關系是什么彈簧測力計的工作原理是什么？小明用5N的力拉動一原長為10cm的彈簧,彈簧長度變?yōu)?5cm,那么當長度增加到25cm時，小明所用的拉力為_________(20,30)彈簧測力計的示數(shù)：在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N的拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）A,0NB,2NC,4ND,8NP676題圖點此播放教學視頻

應用1.觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關的知識：(1)______________(2)_______________點此播放教學視頻

2.如圖所示，運動員用網拍擊球時，球和網拍都變了形，這表明兩點：一是

；同時

．此外，網拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生了變化，表明力還使物體的

發(fā)生改變．

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．如圖，鋼條下端固定．現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生a，b、c、d四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則

(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖

和

·(2)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是

，和

·(3)能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是

和

·

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請畫出電燈對電線的拉力以及電線對電燈的拉力。點此播放教學視頻

用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時水桶受到向上的力，這個力的施力物體是（）A、手B、繩子C、地球D、水點此播放教學視頻

下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是A、汽車啟動B、汽車急剎車C、降落傘從空中勻速降落D、汽車勻速轉彎

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重力重力的大小和方向(5,7,18,23,31,)物重和質量的關系：點此播放教學視頻

下列事例都利用了____________。點此播放教學視頻

物體在月球上的重力是它在地球上重力的1/6，一個物體在地球上的重力是29.4N，若把它放在月球上，它的重力是多少？質量是多少千克？點此播放教學視頻

摩擦力摩擦力的種類，產生摩擦力的的條件滑動摩擦力的大小和哪些因素有關？和物體受力情況和運動情況有關嗎？(10,14)怎樣辨別有害摩擦和有益摩擦？增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法是什么？(8,15,22)點此播放教學視頻

用5牛的水平推力可使質量為4千克的物體在水平面上作勻速直線運動，則此時物體所受的摩擦力為

牛，若推力增大到25牛，則此時物體所受的摩擦力為____N.

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下列關于摩擦力的利弊，說法正確的是（）A、機車啟動時，車輪與鋼軌之間的摩擦是有益的B、皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C、騎自行車時，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無益處D、人走路時，鞋底與地面之間的摩擦是有害的點此播放教學視頻

圖示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗：（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應_______拉動，因為_______________（2）將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與____________有關．（3）將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與____________有關．點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親