粵滬版八年級(jí)下冊(cè)物理提綱

粵滬版八年級(jí)下冊(cè)物理提綱

物理是中考的一個(gè)重要科目，學(xué)好物理能夠提高我們的總成果。

如何學(xué)好物理呢?下面我給大家共享一些粵滬版（八班級(jí)）下冊(cè)物理

提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀！

粵滬版八班級(jí)下冊(cè)物理提綱

一、質(zhì)量：

1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

2、單位：國(guó)際單位制：主單位kg,常用單位：tgmg對(duì)質(zhì)量的感

性熟悉：一枚大頭針約80mg一個(gè)蘋(píng)果約150g

一頭大象約6t一只雞約2kg

3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫

度而轉(zhuǎn)變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

4、測(cè)量：

回日常生活中常用的測(cè)量工具：案秤、臺(tái)秤、桿秤，試驗(yàn)室常用

的測(cè)量工具托盤(pán)天平，也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重，再通過(guò)公式

m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。

回托盤(pán)天平的使用（方法）：二十四個(gè)字：水平臺(tái)上，游碼歸零，橫

梁平衡，左物右祛，先大后小，橫梁平衡.詳細(xì)如下：

①"看〃：觀(guān)看天平的稱(chēng)量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

②"放"：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度

線(xiàn)處。

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③〃調(diào)〃：調(diào)整天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤(pán)的中

線(xiàn)處，這時(shí)橫梁平衡。

④"稱(chēng)"：把被測(cè)物體放在左盤(pán)里，用鏡子向右盤(pán)里加減祛碼，

并調(diào)整游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

⑤"記”:被測(cè)物體的質(zhì)量=盤(pán)中祛碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的

刻度值

⑥留意事項(xiàng)：A不能超過(guò)天平的稱(chēng)量;B保持天平干燥、清潔。

回方法：A、直接測(cè)量：固體的質(zhì)量B、特別測(cè)量：液體的質(zhì)量、

微小質(zhì)量。

二、密度：

1、定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

2、公式：變形

3、單位：國(guó)際單位制：主單位kg/m3,常用單位g/cm3o這兩

個(gè)單位比較：g/cm3單位大。單位換算關(guān)系：

lg/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0xl03kg/m3,讀

作1.0x103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量

為1.0x103千克。

4、理解密度公式

回同種材料，同種物質(zhì)，P不變，m與V成正比;物體的密度p與

物體的質(zhì)量、體積、外形無(wú)關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);密度隨

溫度、壓強(qiáng)、狀態(tài)等轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度

是物質(zhì)的一種特性。

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回質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度P與體積成反比;體積相同的不同物

質(zhì)密度P與質(zhì)量成正比。

5、圖象：左圖所不：p甲p乙

6、測(cè)體積---量筒(量杯)

回用途：測(cè)量液體體積(間接地可測(cè)固體體積)。

回使用方法："看"：?jiǎn)挝?毫升(ml)=厘米3(cm3)量程、分度值。"放J

放在水平臺(tái)上。"讀"：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要和凹

面的底部相平。

7、測(cè)固體的密度：

說(shuō)明：在測(cè)不規(guī)章固體體積時(shí)，采納排液法測(cè)量，這里采納了一

種科學(xué)方法等效代替法。

8、測(cè)液體密度：

回原理：p=m/V

回方法：①用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量ml;②把燒杯中的液體

倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V;③稱(chēng)出燒杯和杯中剩

余液體的質(zhì)量m2;④得出液體的密度p=(ml-m2)/V

9、密度的應(yīng)用：

回鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，

可用密度鑒別物質(zhì)。

回求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積簡(jiǎn)單測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)

量用公式m=pV算出它的質(zhì)量。

回求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量簡(jiǎn)單測(cè)量但不便測(cè)量體

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積用公式V=m/p算出它的體積。

回推斷空心實(shí)心：

例如：體積是5xlO-3m3的鐵球，測(cè)得其質(zhì)量是25kg,試推斷此

球是空心的還是實(shí)心的。(p鐵=7.8xl03kg/m3)分析：利用密度推斷物

體空、實(shí)心狀況有下列幾種方法：

⑴用公式p物體=m/V求物體的平均密度，若p物體=p物質(zhì)為實(shí)

心，p物體p物質(zhì)為空心。

⑵用公式V物質(zhì)=m/p求出物體中含物質(zhì)的體積，若V物質(zhì)=V實(shí)

際為實(shí)心，V物質(zhì)

(3)用公式m物質(zhì)=pV求出物體中含物質(zhì)的質(zhì)量，若m物質(zhì)=171實(shí)

際為實(shí)心，m物質(zhì)m實(shí)際為空心。

這三種方法用其中任何一種都可以推斷出球是實(shí)心的還是空心

的，但假如題目要求的是空心部分的體積，則用其次種方法更簡(jiǎn)便些。

物理考試技巧

1、單項(xiàng)選擇題的答題

選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有肯定的迷惑性。主要

考查同學(xué)的推斷力量和比較力量。應(yīng)答的主要方式有兩種：

⑴直接推斷法：利用概念、規(guī)律和事實(shí)直接看準(zhǔn)哪一選項(xiàng)是完全

確定的，將唯一的正確答案選出；

⑵排解法：假如不能完全確定某一選項(xiàng)正確，也可以確定哪些選

項(xiàng)肯定不正確，先把它們排解掉，在余下的選項(xiàng)中做仔細(xì)的分析與比

較，最終確定一個(gè)選項(xiàng)。單項(xiàng)選項(xiàng)題肯定不要缺答。

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2、多項(xiàng)選擇題的答題

選項(xiàng)中有一個(gè)或幾個(gè)選項(xiàng)是正確的，但不能確定（其它）選項(xiàng)肯

定就是錯(cuò)誤的，采納的方法主要是直接推斷，對(duì)遲疑不定的結(jié)論不要

強(qiáng)行選擇，以免影響得分。

3、填空題的答題

填空題不要求書(shū)寫(xiě)思索過(guò)程或計(jì)算過(guò)程，但需要有較高的推斷力

量和精確的計(jì)算力量。對(duì)概念性的問(wèn)題回答要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練;對(duì)計(jì)

算性的問(wèn)題回答要精確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號(hào)等，

對(duì)比例性的計(jì)算千萬(wàn)不要前后顛倒。

4、作圖題的應(yīng)答

主要考查同學(xué)作圖技能和應(yīng)用方法解決問(wèn)題的力量。作圖題中，

一類(lèi)是定性的，另一類(lèi)是定量的。對(duì)定性的作圖也要仔細(xì)些，如畫(huà)光

路、力的圖標(biāo)中的箭頭等要用直尺，不要太潦草;對(duì)定量性的作圖肯

定要精確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點(diǎn)的確定等。

物理學(xué)習(xí)技巧

把握科學(xué)的思維方法。物理思維的方法包括分析、綜合、比較、

抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽

象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合

與比較的方法滲透到整個(gè)物理思維之中，特殊是解決物理問(wèn)題時(shí)，分

析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，（發(fā)散思維）

法和逆推法就是這些方法的詳細(xì)體現(xiàn).

⑴順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方

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法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過(guò)程都用到。

⑵發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律動(dòng)身，找出規(guī)律的多種表述,

這是形成嫻熟的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)

電路的特點(diǎn)動(dòng)身，推出如下結(jié)論：串并聯(lián)電路的電阻是"越串越大，

越并越小”，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反

比。

⑶逆推法，即依據(jù)所求問(wèn)題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪

些條件，找出隱含條件或過(guò)度條件，最終解決問(wèn)題。

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