人教版 美術(shù)二年級上冊.第9課 蜻蜓飛飛 教學(xué)設(shè)計

人教版美術(shù)二年級上冊.第9課蜻蜓飛飛教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版美術(shù)二年級上冊第9課蜻蜓飛飛

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過觀察蜻蜓的形態(tài)和特點，引導(dǎo)學(xué)生運用繪畫技巧表現(xiàn)蜻蜓在空中飛翔的情景，培養(yǎng)二年級學(xué)生的觀察力、想象力和繪畫能力。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，注重實際操作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中掌握繪畫技巧，提高美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)意實踐和視覺表達核心素養(yǎng)。具體目標包括：

-提升學(xué)生的審美感知能力，通過觀察蜻蜓的形態(tài)和色彩，培養(yǎng)對自然美的欣賞和感知。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵他們在繪畫過程中嘗試不同的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。

-加強學(xué)生的視覺表達能力，通過繪畫實踐，提升他們用線條、色彩表達思想和情感的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.蜻蜓的外形特征和動態(tài)表現(xiàn)。

2.空間感的表現(xiàn)和構(gòu)圖設(shè)計。

難點：

1.蜻蜓翅膀的細節(jié)描繪。

2.蜻蜓在飛行中的動態(tài)與背景的融合。

解決辦法：

1.通過展示蜻蜓的圖片和實物模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，講解翅膀的紋理和飛行姿態(tài)，幫助學(xué)生理解蜻蜓的外形特征。

2.采用示范教學(xué)，現(xiàn)場繪制蜻蜓，重點指導(dǎo)翅膀的描繪方法，讓學(xué)生在模仿中掌握技巧。

3.通過分析優(yōu)秀作品中的空間表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解構(gòu)圖原則，教授如何通過透視和大小對比來表現(xiàn)空間感。

4.安排小組討論和合作，鼓勵學(xué)生相互交流創(chuàng)作思路，共同探討如何將蜻蜓的動態(tài)與背景有效融合，提升畫面的整體效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹蜻蜓的基本特征，結(jié)合實物和圖片增強直觀感知。

2.實施討論法，讓學(xué)生分享對蜻蜓的觀察和想象，激發(fā)創(chuàng)造力和交流能力。

3.運用案例研究，分析經(jīng)典蜻蜓畫作，引導(dǎo)學(xué)生理解構(gòu)圖和表現(xiàn)技巧。

4.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，布置繪畫任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)媒體使用上，利用多媒體展示蜻蜓圖片和視頻，輔助教學(xué)講解。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于蜻蜓形態(tài)和動態(tài)的圖片及視頻資料，要求學(xué)生觀察并記錄特點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“蜻蜓的翅膀是如何幫助它在空中飛行的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖片說明，理解蜻蜓的結(jié)構(gòu)和飛行特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察記錄和思考的問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂深入學(xué)習(xí)蜻蜓的繪畫技巧打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示蜻蜓的圖片和視頻，引起學(xué)生對蜻蜓飛行的興趣。

-講解知識點：講解蜻蜓的結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，如翅膀的透視和動態(tài)表現(xiàn)。

-組織課堂活動：分組討論蜻蜓的繪畫方法，并示范如何繪制蜻蜓。

-解答疑問：對學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何在自己的作品中表現(xiàn)蜻蜓的動態(tài)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，嘗試繪制蜻蜓。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在繪畫過程中的疑問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握蜻蜓的繪畫技巧，通過實踐加深對知識點的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅完整的蜻蜓飛翔圖，注意動態(tài)和背景的結(jié)合。

-提供拓展資源：提供蜻蜓攝影作品和繪畫教程，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，對學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，完成蜻蜓飛翔圖的繪制。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進一步學(xué)習(xí)蜻蜓的繪畫技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作品進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識，通過拓展學(xué)習(xí)提升繪畫水平，通過反思總結(jié)促進學(xué)生的自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《自然觀察手冊：昆蟲篇》，重點介紹昆蟲的基本特征和生活方式，包括蜻蜓的生活習(xí)性、翅膀結(jié)構(gòu)等。

-《兒童繪畫教程：如何畫昆蟲》，詳細講解昆蟲的繪畫步驟和技巧，包括蜻蜓的翅膀描繪和動態(tài)表現(xiàn)。

-《探索昆蟲的奧秘》，通過趣味故事的形式，介紹昆蟲的生物學(xué)特性和在自然界中的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的昆蟲，記錄它們的特征和生活習(xí)性，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

-收集不同種類的蜻蜓圖片，分析它們的外形差異，探討這些差異對飛行的影響。

-學(xué)習(xí)昆蟲的生態(tài)價值和保護意義，了解人類如何保護昆蟲多樣性。

-探究蜻蜓的飛行原理，了解其翅膀的振動頻率和飛行速度等科學(xué)數(shù)據(jù)。

-觀看相關(guān)視頻，如《昆蟲世界的奇跡——蜻蜓的飛行藝術(shù)》，加深對蜻蜓飛行動作的理解。

-閱讀關(guān)于昆蟲畫家或生物學(xué)家的故事，了解他們是如何通過繪畫和科學(xué)探究來研究昆蟲的。

-參與社區(qū)或?qū)W校的昆蟲觀察活動，與同學(xué)一起分享觀察成果，交流繪畫經(jīng)驗。

-嘗試創(chuàng)作一組以昆蟲為主題的繪畫作品，可以是連續(xù)的故事情節(jié)，也可以是不同昆蟲的生活場景。

-設(shè)計一個小實驗，如模擬蜻蜓的飛行環(huán)境，觀察其飛行軌跡，分析飛行中的物理現(xiàn)象。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線昆蟲圖庫和科普文章，拓展對昆蟲知識的了解。課堂1.課堂評價：

-提問：在講解蜻蜓的繪畫技巧時，通過提問學(xué)生關(guān)于蜻蜓結(jié)構(gòu)、飛行特點的問題，檢查學(xué)生對知識點的理解程度。

-觀察：在學(xué)生繪畫過程中，觀察學(xué)生的操作手法和創(chuàng)作過程，了解他們是否能夠運用所學(xué)的技巧。

-測試：在課程結(jié)束時，進行一次小測試，讓學(xué)生繪制一個飛行中的蜻蜓，評估他們對課程內(nèi)容的掌握情況。

-及時解決問題：對學(xué)生在課堂中遇到的問題進行即時解答，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的繪畫作業(yè)進行仔細批改，關(guān)注作業(yè)的完成度、創(chuàng)意性和技術(shù)運用。

-點評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行公開點評，指出作業(yè)的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，特別是對有進步的學(xué)生給予肯定。

-鼓勵：對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，可以在班級展示或在學(xué)校的美術(shù)展覽中展出，以此激勵學(xué)生。

-指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，提供額外的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技能。

3.評價標準：

-創(chuàng)意性：評價學(xué)生的作品是否有獨特的視角和創(chuàng)意的表現(xiàn)。

-技術(shù)性：評價學(xué)生是否能夠準確運用繪畫技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖。

-完成度：評價學(xué)生是否能夠完成整個繪畫過程，包括細節(jié)的描繪和整體的協(xié)調(diào)性。

-表現(xiàn)力：評價學(xué)生作品中的蜻蜓是否具有生動性和表現(xiàn)力，是否能夠傳達出蜻蜓的動態(tài)和美感。

4.評價過程：

-課堂評價過程中，教師應(yīng)保持公正和客觀，鼓勵學(xué)生積極參與，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

-作業(yè)評價過程中，教師應(yīng)詳細記錄每個學(xué)生的進步和問題，以便于提供個性化的指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和需求，調(diào)整教學(xué)策略。

-通過評價，促進學(xué)生的自我認識和自我提升，同時也為教師提供教學(xué)反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。板書設(shè)計1.蜻蜓的外形特征

①蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)：頭部、胸部、腹部

②蜻蜓的翅膀特點：透明、有紋理、飛行時翅膀振動

③蜻蜓的腿部特征：細長、用于捕食和著陸

2.蜻蜓的飛行表現(xiàn)

①飛行姿態(tài)：前進、懸停、快速轉(zhuǎn)向

②飛行軌跡：直線、曲線、不規(guī)則路徑

③飛行中的動態(tài)：翅膀的擺動、身體的傾斜

3.繪畫技巧與構(gòu)圖

①線條運用：流暢的線條表現(xiàn)飛行中的輕盈感

②色彩搭配：使用明亮的色彩突出蜻蜓的生動性

③構(gòu)圖設(shè)計：考慮蜻蜓與背景的關(guān)系，創(chuàng)造空間感教學(xué)反思這節(jié)課《蜻蜓飛飛》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。從學(xué)生的反饋來看，他們對蜻蜓的形態(tài)和飛行特點有了更深入的了解，同時在繪畫技巧上也有了一定的提升。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我感到自己在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不夠充分。雖然發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，但學(xué)生的預(yù)習(xí)效果并不理想，部分學(xué)生對蜻蜓的基本知識仍然缺乏了解。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠提前掌握必要的背景知識。

在課堂講解部分，我發(fā)現(xiàn)自己在講解蜻蜓的飛行原理時，可能過于側(cè)重于理論，導(dǎo)致一些學(xué)生感到難以理解。我應(yīng)該更多地結(jié)合實際例子和直觀的演示，讓學(xué)生能夠更直觀地理解蜻蜓飛行的原理。例如，通過展示蜻蜓飛行的視頻，讓學(xué)生觀察翅膀的振動和身體的角度變化。

在課堂活動中，我設(shè)計了小組討論和繪畫實踐，這讓學(xué)生有了更多的參與和互動機會。但我也注意到，一些學(xué)生在小組討論中不夠積極，可能是因為他們對自己的繪畫技巧不夠自信。為此，我應(yīng)該在今后的課堂中更多地鼓勵學(xué)生，讓他們相信自己的能力，勇于表達自己的想法。

作業(yè)批改和反饋環(huán)節(jié)，我盡量給出了詳細的評價和建議。但我意識到，僅僅書面反饋可能不足以幫助學(xué)生完全理解自己的不足之處。未來，我打算增加一對一的輔導(dǎo)時間，讓學(xué)生能夠直接向我提問，并獲得更具體的指導(dǎo)。

在教學(xué)資源的使用上，我覺得自己過于依賴多媒體教學(xué)，而忽視了傳統(tǒng)的黑板和粉筆教學(xué)。板書設(shè)計對于學(xué)生理解和記憶知識點非常重要，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重板書的設(shè)計和使用，使其成為教學(xué)的一個有效輔助工具。

最后，我認為自己在課堂管理上還有提升的空間。有時候，學(xué)生在繪畫過程中會出現(xiàn)一些紀律問題，我需要更加有效地維持課堂秩序，確保所有學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進行創(chuàng)作。典型例題講解1.題型一：觀察并描述蜻蜓的翅膀特點，如何用繪畫表現(xiàn)翅膀的紋理和動態(tài)。

答案：蜻蜓的翅膀透明且有紋理，可以通過細膩的線條和輕微的色彩變化來表現(xiàn)。在描繪翅膀動態(tài)時，可以注意翅膀的彎曲和折疊，以及翅膀與身體的連接處的表現(xiàn)。

2.題型二：分析蜻蜓在飛行中的姿態(tài)變化，如何通過繪畫表現(xiàn)蜻蜓的懸停和快速轉(zhuǎn)向。

答案：蜻蜓在飛行中的姿態(tài)變化豐富，懸停時翅膀保持靜止，快速轉(zhuǎn)向時翅膀會迅速擺動。在繪畫中，可以通過捕捉翅膀的運動軌跡和身體的角度變化來表現(xiàn)這些動態(tài)。

3.題型三：討論蜻蜓的腹部特征，如何在繪畫中表現(xiàn)腹部的彎曲和細長的形態(tài)。

答案：蜻蜓的腹部細長且彎曲，可以通過流暢的線條和輕微的色彩變化來表現(xiàn)。在繪畫中，可以注意腹部的彎曲程度和與身體其他部分的連接關(guān)系。

4.題型四：分析蜻蜓的腿部特征，如何在繪畫中表現(xiàn)腿部