中學(xué)聯(lián)盟湖南省長沙市湘府中學(xué)高三體育：講課教學(xué)設(shè)計(jì)

[中學(xué)聯(lián)盟]湖南省長沙市湘府中學(xué)高三體育：講課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《中學(xué)聯(lián)盟》湖南省長沙市湘府中學(xué)高三體育：講課教學(xué)設(shè)計(jì)

教材章節(jié)：高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)——田徑運(yùn)動(dòng)篇

教學(xué)內(nèi)容：

1.短跑技術(shù)：起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺技巧及訓(xùn)練方法。

2.長跑技術(shù)：起跑、節(jié)奏控制、呼吸技巧及耐力訓(xùn)練。

3.跳遠(yuǎn)技術(shù)：助跑、起跳、騰空、落地技巧及訓(xùn)練方法。

4.投擲實(shí)心球技術(shù)：握球方法、投擲動(dòng)作要領(lǐng)及訓(xùn)練策略。

5.田徑比賽規(guī)則與裁判方法：比賽流程、犯規(guī)判罰、計(jì)時(shí)與記錄方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握田徑運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，增強(qiáng)競(jìng)技能力。

2.健康行為：通過田徑訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對(duì)手，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-短跑起跑技巧：重點(diǎn)在于正確執(zhí)行“各就位”、“預(yù)備”和起跑信號(hào)的反應(yīng)，以及起跑后的加速跑技術(shù)。

-長跑耐力訓(xùn)練：重點(diǎn)在于掌握正確的呼吸節(jié)奏和步頻步幅的調(diào)整，以提高長跑時(shí)的耐力和速度。

-跳遠(yuǎn)助跑與起跳：重點(diǎn)在于助跑速度的保持與起跳技術(shù)的結(jié)合，確保跳躍的距離和穩(wěn)定性。

-投擲實(shí)心球技術(shù)：重點(diǎn)在于正確的握球方法和投擲時(shí)的力量與角度控制，以及全身協(xié)調(diào)用力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-短跑終點(diǎn)沖刺技巧：學(xué)生往往難以掌握沖刺階段的力量分配和速度保持，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和練習(xí)。

-長跑節(jié)奏控制：學(xué)生在長跑過程中容易因呼吸不規(guī)律導(dǎo)致疲勞，需要通過專門的訓(xùn)練來提高呼吸控制能力。

-跳遠(yuǎn)落地技巧：學(xué)生在騰空后往往難以保持身體平衡，落地時(shí)容易受傷，需要強(qiáng)調(diào)正確的落地姿勢(shì)和緩沖技巧。

-投擲實(shí)心球規(guī)則理解：學(xué)生在比賽中容易因?qū)σ?guī)則的誤解而犯規(guī)，需要通過實(shí)例講解和模擬訓(xùn)練來加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。教學(xué)資源-硬件資源：田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、起跑器、實(shí)心球、跳遠(yuǎn)沙坑、測(cè)量工具（卷尺、計(jì)時(shí)器）。

-軟件資源：田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)視頻、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練軟件、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析軟件。

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)。

-信息化資源：體育教學(xué)PPT、田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解電子書。

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、模擬比賽、視頻回放分析。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)預(yù)習(xí)資料，包括起跑、長跑、跳遠(yuǎn)和投擲實(shí)心球技術(shù)的視頻和圖文資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“短跑起跑時(shí)如何正確使用起跑器？”“長跑中如何保持呼吸節(jié)奏？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖文，理解田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄疑問和不理解的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握基本技術(shù)，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的田徑比賽視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解短跑起跑、長跑節(jié)奏控制、跳遠(yuǎn)技術(shù)和投擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考技術(shù)要領(lǐng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，嘗試應(yīng)用所學(xué)技能。

-提問與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問題時(shí)，向教師提問，與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過實(shí)踐強(qiáng)化技能，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置針對(duì)課堂所學(xué)技術(shù)的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生記錄訓(xùn)練感受和改進(jìn)點(diǎn)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)比賽視頻和訓(xùn)練方法資料，幫助學(xué)生深入了解田徑運(yùn)動(dòng)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，記錄訓(xùn)練過程中的感受和需要改進(jìn)的地方。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考田徑運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和策略。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的訓(xùn)練過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固和提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握田徑運(yùn)動(dòng)基本技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握短跑起跑、長跑節(jié)奏控制、跳遠(yuǎn)技術(shù)和投擲實(shí)心球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。在實(shí)際操作中，學(xué)生的動(dòng)作更加規(guī)范，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)有所提高。

2.提高運(yùn)動(dòng)能力：通過課堂實(shí)踐和課后訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了明顯提升。在短跑項(xiàng)目中，學(xué)生能夠更快地起跑并保持較高速度；在長跑項(xiàng)目中，學(xué)生能夠更好地控制呼吸節(jié)奏，提高耐力；在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，學(xué)生能夠更穩(wěn)定地完成跳躍；在投擲實(shí)心球項(xiàng)目中，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地控制投擲角度和力量。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，相互配合，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)查找資料，了解田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

5.增強(qiáng)健康意識(shí)：在學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性。他們更加注重鍛煉身體，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以提高自己的生活質(zhì)量。

6.理解體育精神：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了田徑運(yùn)動(dòng)的技術(shù)，還理解了體育精神。他們?cè)诒荣愔凶袷匾?guī)則，尊重裁判和對(duì)手，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

7.提高分析與解決問題的能力：在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生針對(duì)自己在訓(xùn)練中遇到的問題，進(jìn)行了深入的分析和思考。他們能夠提出合理的解決方案，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整，不斷提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

8.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂實(shí)踐中積極參與，課后主動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，希望能夠不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

9.提升自信心：在學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的極限。在取得一定的成績(jī)后，他們對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)能力充滿信心，更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力的決心。

10.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力：通過參加田徑比賽和課堂活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、合作，以及如何面對(duì)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。這些經(jīng)驗(yàn)有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.田徑運(yùn)動(dòng)基本技能

①短跑起跑技巧

②長跑節(jié)奏控制

③跳遠(yuǎn)與投擲實(shí)心球技術(shù)

2.田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法

①短跑訓(xùn)練方法

②長跑訓(xùn)練方法

③跳遠(yuǎn)與投擲實(shí)心球訓(xùn)練方法

3.田徑比賽規(guī)則與裁判方法

①比賽流程

②犯規(guī)判罰

③計(jì)時(shí)與記錄方法教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)這節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)課程的過程中，我深感教學(xué)方法的恰當(dāng)與否直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有了直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也組織了分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。但我也發(fā)現(xiàn)，在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生由于性格原因，參與度并不高，這是我需要反思的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

其次，在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。在講解每個(gè)田徑項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)后，我都安排了相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠立即將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。這樣的設(shè)計(jì)有助于鞏固學(xué)生的記憶，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。但同時(shí)，我也意識(shí)到，理論知識(shí)的講解不能過于詳細(xì)，以免占用過多的課堂時(shí)間，影響學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在未來的教學(xué)中，我會(huì)在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)調(diào)整理論講解與實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)公平、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，互相學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)人的意見。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了田徑運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高了運(yùn)動(dòng)能力，而且在課堂活動(dòng)中展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。但同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，容易產(chǎn)生退縮心理，缺乏自信心。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。

最后，針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整理論講解與實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中收獲知識(shí)和技能。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠按照教師的要求參與各項(xiàng)活動(dòng)。在技能練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真模仿教師的示范動(dòng)作，努力掌握技術(shù)要領(lǐng)。尤其是在分組練習(xí)中，學(xué)生們能夠相互幫助，共同進(jìn)步。但也有部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不集中，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)管理。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞教師提出的問題進(jìn)行深入探討，并在展示環(huán)節(jié)中積極分享自己的觀點(diǎn)。通過小組討論，學(xué)生們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)有了更深入的理解，同時(shí)也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。但部分小組的討論深度不夠，需要在未來的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生們提出更有深度的問題。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能掌握情況良好。在測(cè)試中，學(xué)生們能夠迅速回答出教師提出的問題，展示出對(duì)課堂內(nèi)容的理解。但測(cè)試中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)掌握不夠牢固，需要教師在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生們提交的課后作業(yè)質(zhì)量參差不齊。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，記錄訓(xùn)練感受和改進(jìn)點(diǎn)，但也有部分學(xué)生作業(yè)完成情況不佳，缺乏深入思考。教師需要針對(duì)這一情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本次教學(xué)的整體情況，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谔飶竭\(yùn)動(dòng)的基本技能和知識(shí)方面取得了顯著的進(jìn)步。但同時(shí)，我也注意到以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

-部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

-小組討論的深度