學(xué)弈 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)的《學(xué)弈》一課。本課主要通過(guò)講述孟子與弈秋學(xué)下棋的故事，讓學(xué)生理解并領(lǐng)悟“專心致志”的道理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)許多關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)，如文言文的閱讀、詞語(yǔ)的理解、句式的分析等。此外，學(xué)生在日常生活中也有過(guò)專注做某件事的經(jīng)歷，能夠理解專注的重要性。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)文言文的理解，同時(shí)領(lǐng)悟到專注致志的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.文言文閱讀與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇文言文，提高學(xué)生的文言文閱讀能力，使其能夠理解并分析文中的句式、詞匯和寓意。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析孟子與弈秋學(xué)下棋的故事，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使其能夠領(lǐng)悟到專注致志的重要性。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇課文，使學(xué)生了解中國(guó)古代的文化背景，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.價(jià)值觀：通過(guò)領(lǐng)悟“專心致志”的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其對(duì)學(xué)習(xí)、工作的責(zé)任心和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的文言文閱讀技巧，能夠理解簡(jiǎn)單的文言文句子。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有過(guò)專注做某件事的經(jīng)歷，能夠理解專注的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于中國(guó)古代文化故事比較感興趣，因此在學(xué)習(xí)本課時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)比較高。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)本課的學(xué)習(xí)難度。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)閱讀理解課文，有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)討論和思考來(lái)理解課文。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)某些文言文詞匯和句式的理解，以及對(duì)于“專心致志”的道理的深入領(lǐng)悟。對(duì)于這些困難，教師需要通過(guò)引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生逐步克服，從而更好地理解和掌握本課的知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高其參與度，使其更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

2.案例分析法：以孟子與弈秋學(xué)下棋的故事為例，讓學(xué)生分析并討論故事中的道理，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。

3.實(shí)踐性教學(xué)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如模擬下棋，來(lái)體驗(yàn)專注致志的重要性，提高其對(duì)課文的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放與課文相關(guān)的視頻、音頻資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如文言文閱讀理解游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和資源，拓寬其知識(shí)視野，提高其學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放古代棋局比賽的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注棋局背后的故事。

問(wèn)題提出：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們知道棋局比賽中最重要的品質(zhì)是什么嗎？

學(xué)生回答：專注、耐心、智慧等。

教師總結(jié)：正確！那么今天我們將要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于棋局比賽的故事，來(lái)進(jìn)一步了解這個(gè)品質(zhì)。

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生僻詞匯和句式。

教師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解釋“專心致志”的道理。

學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，理解課文意義。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

問(wèn)題討論：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么學(xué)棋時(shí)要專心致志？

學(xué)生回答：因?yàn)榉中臅?huì)導(dǎo)致失誤，影響比賽結(jié)果。

教師引導(dǎo)：非常好！那么在生活中，我們應(yīng)該如何做到專心致志呢？

學(xué)生回答：制定計(jì)劃、排除干擾、保持耐心等。

教師總結(jié)：正確！專心致志是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中非常重要的品質(zhì)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，解釋“專心致志”的含義。

學(xué)生完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，他們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中如何做到專心致志的。

學(xué)生回答：設(shè)定目標(biāo)、番茄工作法、環(huán)境優(yōu)化等。

教師總結(jié)：很好！希望大家能夠?qū)⑦@些方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自己的專注力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“專心致志”的重要性。

學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于“專心致志”的作文。

教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并進(jìn)行批改和反饋。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用分組討論的形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際案例分析，使學(xué)生更好地理解和掌握“專心致志”的道理。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.文言文閱讀能力：學(xué)生能夠流暢地朗讀課文，理解并掌握了一定的文言文詞匯和句式，提高了自己的文言文閱讀能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和思考過(guò)程中，展現(xiàn)出了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。他們能夠從不同角度分析問(wèn)題，領(lǐng)悟到專注致志的重要性。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇課文，了解了中國(guó)古代的文化背景，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.價(jià)值觀：學(xué)生深刻領(lǐng)悟到了“專心致志”的道理，并在課堂討論中分享了自己在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這有助于他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作的責(zé)任心和使命感。

5.合作與交流能力：在分組討論的環(huán)節(jié)中，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們積極交流、互相傾聽(tīng)，提高了自己的溝通能力和協(xié)作能力。

6.寫作能力：通過(guò)課堂討論和作文作業(yè)，學(xué)生的寫作能力得到了鍛煉。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫出有深度、有見(jiàn)地的作文。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂中養(yǎng)成了專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在課后獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)查找相關(guān)資料，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)-“專心致志”的道理

-課文中的重點(diǎn)詞匯和句式

-課文的主旨和寓意

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、顏色等元素，使板書更具視覺(jué)沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，與課文內(nèi)容相結(jié)合，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：

-采用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-合理安排板書的布局，使得板書條理清楚，信息一目了然，有助于學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容。

例如，對(duì)于《學(xué)弈》這篇課文，板書設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)部分：

①課文主旨：在板書的中央位置，用大號(hào)字體寫上“專心致志”四個(gè)字，作為板書的標(biāo)題，突出課文的主題。

②重點(diǎn)詞匯和句式：在板書的左側(cè)，列出課文中的重點(diǎn)詞匯和句式，如“專心致志”、“棋藝”、“勝負(fù)”等，用不同顏色標(biāo)注，增加視覺(jué)沖擊力。

③課文內(nèi)容概括：在板書的右側(cè)，用簡(jiǎn)潔的文字和圖形，概括課文的內(nèi)容，如用一個(gè)棋盤圖標(biāo)表示棋局比賽，用箭頭指向“專心致志”的四個(gè)字，表示專心致志是取得勝利的關(guān)鍵。重點(diǎn)題型整理1.翻譯題型：

題目：請(qǐng)將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

答案：《學(xué)弈》講述了孟子與弈秋學(xué)下棋的故事，強(qiáng)調(diào)專心致志的重要性。

2.分析題型：

題目：請(qǐng)分析課文中的“專心致志”的道理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，專心致志可以幫助我們更好地完成任務(wù)，提高效率。例如，學(xué)習(xí)時(shí)專注致志，可以提高學(xué)習(xí)效果；工作中專注致志，可以提高工作效率。

3.應(yīng)用題型：

題目：請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中做到專心致志。

答案：在學(xué)習(xí)和生活中，我通過(guò)制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)、排除干擾等方式，做到專心致志。例如，學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)；生活中，我會(huì)設(shè)定目標(biāo)，如鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等，并排除干擾，全力以赴地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4.論述題型：

題目：請(qǐng)論述“專心致志”的道理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

答案：專心致志的道理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。只有專心致志，才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中取得成功。專心致志可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，塑造正確的價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

5.綜合題型：

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“專心致志”的理解。

答案：在《學(xué)弈》這篇課文中，我對(duì)“專心致志”的理解是：專注致志是取得成功的關(guān)鍵。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只有專心致志，才能克服困難，取得好的成績(jī)。專心致志需要我們制定計(jì)劃、排除干擾、保持耐心，這樣才能在各個(gè)領(lǐng)域取得成功。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高其參與度，使其更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

2.案例分析法：以孟子與弈秋學(xué)下棋的故事為例，讓學(xué)生分析并討論故事中的道理，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。

3.實(shí)踐性教學(xué)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如模擬下棋，來(lái)體驗(yàn)專注致志的重要性，提高其對(duì)課文的理解。

（二）存在主要問(wèn)題：

1.課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：雖然采用了互動(dòng)式教學(xué)和案例分析法，但部分學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解仍存在困難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度的平衡。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，如增加講解