外研版（2019）必修 第三冊Unit 5 What an adventure!Starting out &Understanding idea教學(xué)設(shè)計

外研版（2019）必修第三冊Unit5Whatanadventure!Startingout&Understandingidea教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第三冊Unit5Whatanadventure!Startingout&Understandingidea教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5Whatanadventure!Startingout&Understandingidea，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，提高語言表達(dá)能力；了解西方文化背景，增強(qiáng)文化意識；運(yùn)用批判性思維分析故事情節(jié)，提升思維品質(zhì)；通過自主、合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語：如"adventure","exciting","wildanimal","thankfully"等。

2.語法結(jié)構(gòu)：一般過去時態(tài)，用于描述過去發(fā)生的事情。

3.交際場景：如何用英語描述過去的一次冒險經(jīng)歷。

難點：

1.詞匯和短語的理解和運(yùn)用。

2.一般過去時態(tài)的運(yùn)用。

3.聽力理解能力和口語表達(dá)能力。

解決辦法：

1.對于重點詞匯和短語，可以通過提前發(fā)放詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，課堂上通過例句和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

2.對于一般過去時態(tài)，可以通過時間狀語和動詞過去式練習(xí)來進(jìn)行講解和練習(xí)，同時結(jié)合情境進(jìn)行運(yùn)用。

3.對于聽力理解能力和口語表達(dá)能力，可以通過小組討論，角色扮演等方式來進(jìn)行練習(xí)和提高。同時，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

b.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在特定的情境中運(yùn)用英語，提高語言運(yùn)用能力。

c.交際法：通過模擬真實的交際場景，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，提高交際技巧。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺和互動教學(xué)軟件，實現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

c.實物教具：使用圖片、地圖、模型等實物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

d.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.教師通過展示一張冒險的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們曾經(jīng)有過冒險的經(jīng)歷嗎？可以和大家分享一下嗎？”

b.學(xué)生分享自己的冒險經(jīng)歷，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生思考冒險的意義和價值，為后續(xù)學(xué)習(xí)Unit5做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

a.教師介紹Unit5的主題“Whatanadventure!”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冒險的經(jīng)歷和感受。

b.教師講解一般過去時態(tài)的用法，并通過例句和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。

c.教師引入故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事的發(fā)展。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.教師播放故事音頻，學(xué)生跟隨錄音朗讀，注意一般過去時態(tài)的運(yùn)用。

b.教師邀請學(xué)生回答關(guān)于故事的問題，如：“Whathappenedfirstinthestory?”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時態(tài)進(jìn)行回答。

c.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論故事中的冒險經(jīng)歷和感受，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

a.教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對一般過去時態(tài)的理解和運(yùn)用。

b.教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行講解和反饋，確保學(xué)生掌握正確答案。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

a.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時態(tài)的用法和冒險主題。

b.學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，并表達(dá)對下次課的期待。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

a.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己冒險經(jīng)歷的短文。

b.學(xué)生復(fù)習(xí)Unit5的詞匯和短語，為下次課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生理解和掌握一般過去時態(tài)的用法，師生互動環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，鞏固練習(xí)確保學(xué)生掌握正確答案，課堂總結(jié)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。整個教學(xué)過程注重師生互動，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.熟練運(yùn)用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事件，例如：“Wehadagreatadventureintheforestyesterday.”（我們昨天在大森林里度過了美好的冒險。）

2.理解和運(yùn)用本課中的關(guān)鍵詞匯和短語，如"adventure","exciting","wildanimal","thankfully"等，以豐富他們的口語和書面表達(dá)。

3.描述并分享自己的一次冒險經(jīng)歷，展示他們的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

4.提高聽力理解能力，能夠理解并分析故事情節(jié)，例如：“Ithinkthecharacterwasbravebecausehefacedthewildanimalwithoutfear.”（我認(rèn)為這個角色很勇敢，因為他面對野生動物時沒有恐懼。）

5.增強(qiáng)文化意識，了解西方文化中關(guān)于冒險的故事和經(jīng)歷，例如：“InWesternculture,adventurestoriesofteninvolvebravecharactersandexcitingchallenges.”（在西方文化中，冒險故事通常涉及勇敢的角色和令人興奮的挑戰(zhàn)。）

6.發(fā)展批判性思維能力，能夠分析和評價故事中的情節(jié)和角色，例如：“Idon'tthinkitwassmarttogointotheforestwithoutanypreparation.”（我認(rèn)為沒有準(zhǔn)備就進(jìn)入森林是不明智的。）

7.掌握學(xué)習(xí)策略，能夠自主學(xué)習(xí)新詞匯，通過上下文線索理解意思，例如：“Iknew'wildanimal'meantanimalsintheforestbecauseIsawthepicture.”（我知道“wildanimal”意味著森林里的動物，因為我還看到了圖片。）

8.提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)來鞏固新知識，例如：“IreviewedthenewwordsafterclassandIcanremembermostofthemnow.”（課后我復(fù)習(xí)了生詞，現(xiàn)在我能記住大部分了。）

9.增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)會與他人合作并分享觀點，例如：“Ourgroupworkedtogethertoanswertheteacher'squestionsandwehadagooddiscussion.”（我們小組一起回答老師的問題，我們進(jìn)行了一次很好的討論。）

10.增強(qiáng)自信心，通過課堂上積極參與和分享個人經(jīng)歷，例如：“Iwasnervousatfirst,butaftersharingmyadventure,Ifeelmoreconfident.”（一開始我感到很緊張，但分享了我的冒險經(jīng)歷后，我感覺更有信心了。）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在特定的情境中運(yùn)用英語，提高語言運(yùn)用能力。例如，模擬冒險場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行口語交流。

2.任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。例如，讓學(xué)生合作編寫一篇關(guān)于冒險的故事。

3.批判性思維：鼓勵學(xué)生提出問題，分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。例如，組織學(xué)生討論故事中的道德困境，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

（二）存在主要問題

1.聽力理解：學(xué)生在聽力理解方面存在困難，影響了對故事情節(jié)的把握。需要提高學(xué)生的聽力技能，使他們能夠更好地理解英語口語。

2.口語表達(dá)：部分學(xué)生在口語表達(dá)方面較為緊張，影響了對故事的分享和討論。需要提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)評價：現(xiàn)有的評價方式過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的綜合能力和過程表現(xiàn)。需要完善評價體系，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.聽力訓(xùn)練：針對學(xué)生聽力理解困難的問題，增加聽力訓(xùn)練的時間和頻率，采用多種教學(xué)資源，提高學(xué)生的聽力技能。例如，讓學(xué)生聽英文歌曲、觀看英文電影，并進(jìn)行聽力練習(xí)。

2.口語練習(xí)：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，組織更多的口語練習(xí)活動，如角色扮演、小組討論等。鼓勵學(xué)生積極參與，并提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高口語水平。

3.多元評價：完善評價體系，采用多元化評價方式，關(guān)注學(xué)生的綜合能力和過程表現(xiàn)。例如，引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)為了讓students能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高他們的語言運(yùn)用能力，設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型：

1.寫作練習(xí)：

題目：請寫一篇關(guān)于你的一次冒險經(jīng)歷的短文。要求：使用一般過去時態(tài)，描述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

答案示例：

Lastsummer,Ihadawonderfuladventure.Itallstartedwhenmyfamilywentonatriptothemountains.Wewereexcitedtoexplorethebeautifulnature.Oneday,wedecidedtogohiking.Thepathwassteepandchallenging,butweweredeterminedtoreachthetop.Aswewalked,weencounteredwildanimalsandbreathtakingscenery.Itwasathrillingexperience.Finally,wereachedthesummit,andtheviewwasbreathtaking.Wefeltasenseofaccomplishmentandenjoyedthebeautyofnature.Itwastrulyanadventuretoremember.

2.口語練習(xí)：

題目：與你的朋友或家人分享你的一次冒險經(jīng)歷，并描述你的感受和收獲。

答案示例：

Well,letmetellyouaboutmyadventure.Lastyear,IwenttoAfricaandhadanincredibleexperience.Iwentonasafariandgottoseeallkindsofwildanimalsupclose.Itwasexcitingbutalsoabitscaryattimes.Irememberonemomentwhenweencounteredagroupofelephants.Theyweresomassiveandpowerful.Iwasterrifiedbutalsoinaweoftheirstrength.Throughthisadventure,Ilearnedtobebraveandflexible.Itwasalife-changingexperience.

3.聽力練習(xí)：

題目：聽一段關(guān)于冒險故事的音頻，并回答問題。

問題1：Whathappenedtothemaincharacterinthestory?

問題2：Howdidthecharacterfeelabouttheadventure?

答案示例：

Inthestory,themaincharacterwasayoungboywhoembarkedonajourneytofindahiddentreasure.Hefacedmanychallengesandobstaclesalongtheway,buthenevergaveup.Thecharacterfeltexcitedandbravethroughouttheadventure.

4.語法練習(xí)：

題目：請用一般過去時態(tài)填空，完成以下句子。

答案示例：

Yesterday,I_____(go)totheparkwithmyfriends.We_____(play)ontheswingsand_____(slide)downtheslide.Itwassomuchfun.Intheafternoon,I_____(watch)amovieathome.I_____(enjoy)itverymuch.

5.文化探究：

題目：研究西方文化中關(guān)于冒險的故事和經(jīng)歷。你可以觀看一部冒險電影或閱讀一本冒險小說，并總結(jié)其中的主題和價值觀。

答案示例：

Iwatchedanadventuremoviecalled"IndianaJonesandtheTempleofDoom".ThemovierevolvesaroundanarchaeologistnamedIndianaJoneswhoembarkedonadangerousquesttofindalosttemple.Throughoutthemovie,Indyfacedmanychallengesandhadtousehiswitandbraverytoovercomethem.Themovieemphasizestheimportanceofcourage,friendship,andpersistence.ItwasfascinatingtoseehowIndy'scharacterdevelopedandhowheinteractedwithdifferentcultures.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.一般過去時態(tài)的用法

重點知識點：一般過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的事情，表示動作或狀態(tài)在過去某個時間點已經(jīng)完成。

詞：yesterday,lastweek,in1990,once,twice,threetimes,etc.

句：Hevisitedhisgrandparentsyesterday.

2.冒險故事的描述

重點知識點：如何用英語描述一次冒險經(jīng)歷，包括起因、經(jīng)過和結(jié)果。

詞：adventure,exciting,wildanimal,fortunately,unfortunately,etc.

句：Wewentcampinginthemountainsandhadagreatadventure.

3.詞匯和短語的運(yùn)用

重點知識點：本課中的關(guān)鍵詞匯和短語，如"adventure","exciting","wildanimal","thankfully"等。

詞：adventure,exciting,wildanimal,thankfully,fortunately,unfortunately,etc.

句：Theadventurewasexciting,butwewerescaredofthewildanimals.

4.聽力理解能力的培養(yǎng)

重點知識點：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語口語的理解能力。

詞：understand,listen,comprehend,etc.

句：Icanunderstandthestory,butIdon'tknowwhatthecharactersarefeeling.

5.口語表達(dá)能力的提升

重點知識點：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生用英語表達(dá)自己觀點和經(jīng)歷的能力。

詞：speak,express,communicate,etc.

句：Iwanttoexpressmythoughtsonthisadventurestory.

板書設(shè)計：

1.一般過去時態(tài)的用法

-一般過去時態(tài)：用于描述過去發(fā)生的事情

-例句：Hevisitedhisgrandparentsyesterday.

2.冒險故事的描述

-起因：Whydidtheygoonanadventure?

-經(jīng)過：What