內蒙古包頭市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質量測試（（上下）學期）試卷及答案

內蒙古包頭市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)圖畫寫出本學期所學的詞語。2）.把下列詞語補充完整，并完成練習。

從容不(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

屏(

)凝視

五彩(

)斕

小心(

)(

)

姍姍來(

)

鐵(

)成針

（1）上面的詞語中，____是ABCC式的詞語，這樣的詞語我還能再寫出兩個：___________、___________。

（2）_____________一詞比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。3）.把下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。

從容不(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

屏(

)凝視

五彩(

)斕

小心(

)

姍姍來(

)

鐵(

)成針

（1）上面的詞語中，__________是“ABCC式”的詞語，這樣的詞語我還能再寫出1個：________。

（2）________一詞比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。

（3）從上面選擇恰當?shù)脑~語填空：同學們都準時到達了公園門口，李老師卻______。4）.根據(jù)課文內容填空。

（1）優(yōu)秀的古詩文是豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。從《芙蓉樓送辛漸》中的“___________，______________”可以感受到詩人潔身自好的志向和品格；誦讀《塞下曲》中的“______________，____________”能感受到戍邊將士勇敢頑強的戰(zhàn)斗精神。

（2）書中有大愛?！澳赣H?。?天上的風雨來了，/_______________；/心中的風雨來了，/_________________?！边@是母愛?！赌鸽u》以作者_______________變化為線索，由對母雞的___________轉變?yōu)開________________，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了_____________。

（3）當我遇到挫折時，我會想起《論語》中的“____________，______________”，努力去克服困難，而《周易》里的“__________，_________”告訴我要自強不息，讓我覺得充滿了力量和信心；學習不是一蹴而就的，需要堅持不懈，正所謂“一日讀書__________，_________”。5）.根據(jù)拼音寫詞語。

zhuāngshì(

)一新的社區(qū)食堂今天正式營業(yè)了，wǔcān(

)菜品豐富，營養(yǎng)齊全。工作人員jièshào(

)說，他們早起去采購最新鮮的shūcài(

)、水果等食材，以滿足大家jiànkāng(

)飲食的xūyào(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，加點多音字讀音相同的一項是（

）A．投降

降落B．角色

主角C．掙扎

扎針D．將要

將士2）.下面加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．雞冠（guān）

蝙蝠（biān）

松脂（zhǐ）

繁衍（yǎn）B．膝蓋（xī）

膽怯（què）

曝曬（bào）

屏息（bǐng）C．欺侮（wǔ）

漩渦（xuàn）

供養(yǎng)（gòng）

重荷（hè）D．倔強（jué）

妨礙（fáng）

解剖（pōu）

面頰（jiá）3）.下面說法不正確的一項是（

）A．童話充滿奇妙的想象，還能從中感受到人物真善美的形象。B．閱讀長課文時，如果我們停下來，就會忘記前面的意思，無法把握文章內容。C．詩歌想象豐富，情感真摯，表達狼特，富有節(jié)奏。D．我們可以從人物的動作，語言看出人物的特點，4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿照下面的例句，寫一寫夏天的景象。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連詩句與作者，并將作者的朝代寫在后面的括號內。

月黑雁飛高飛雪迎春到

羅隱（）

眾鳥高飛盡

單于夜遁逃

王昌齡（）

風雨送春歸

孤云獨去閑

盧綸（）

黃師塔前江水東

平明送客楚山孤

李白（）

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜

杜甫（）

寒雨連江夜入?yún)?/p>

春光懶困倚微風

毛澤東（）2）.下面這些詞語是什么意思？請你連一連。

臺柱子

外表裝得善良而心地兇狠的人。

老黃牛

在集體中起骨干作用的人。

弄潮兒

心直口快、好發(fā)議論的人。

炮筒子

外表強大兇狠而實際空虛無力的人。

笑面虎

老老實實勤勤懇懇工作的人。

紙老虎

敢于在風浪中拼搏的人。6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。2）.重新排列下面的句子,把序號填在括號里。

________頓時,鍋里響個不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開始煎荷包蛋,先開煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個雞蛋打開,倒進鍋里。

________過了一會兒,一個金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會兒,我放點兒鹽,用鏟子把蛋翻了個身。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．天都峰有兩個特點，一是高，二是陡。()

2．《麻雀》的作者是普里什文。()

3．《爬天都峰》講了在暑假里，爸爸帶“我”去爬華山的天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，一起登上天都峰的事。()

4．“一只小麻雀停在樹稍上像遠方張望著?！边@句話中只有一個錯別字。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請仔細閱讀文章，完成習題。《白樺》在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。1．文中，作者分別從_______、_______、_______這幾個方面贊美白樺的美麗。

2．在文中找出表現(xiàn)白樺美麗的詞語圈出來。

3．從文中我體會到了作者___________________的感情。

4．讀了這首詩，你眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請你描述一下你看到的或想到的白樺。

____________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

同學們，童話故事帶給我們無限的快樂。那么，你也來嘗試編寫童話故事，把快樂傳遞給別人吧。請你選擇幾種動物、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來?？梢杂霉适轮兄魅斯拿置}，也可以根據(jù)故事內容來命題，還可以根據(jù)故事想告訴大家的道理來命題。

要求：題目自擬；想象合理，敘述清楚，語句通順，根據(jù)表達需要正確使用標點符號；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。巨人的花園（節(jié)選）巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。(1)聯(lián)系全文可知，“他十分后悔自己先前的舉動”中“先前的舉動”指的是___________。

(2)現(xiàn)在的巨人發(fā)生哪些變化呢？請用“

”畫出打動你的句子，并在下邊橫線上寫上自己的體會。

(3)巨人拆除圍墻之后，孩子們會怎樣做？請充分展開想象，描述當時的情景。

_______________

(4)關于選文帶給我們的啟示，下列說法最準確的一項是（

）A．犯了錯誤就要及時改正。B．孩子們能帶來春天，因此我們要善待孩子。C．人不能太自私。D．只有懂得包容，學會分享，才能收獲美好與幸福。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

和諧

融洽

（1）只有(

)的社會才能夠長期穩(wěn)定地發(fā)展。

（2）我們班師生之間、同學之間的感情都很(

)。

璀璨

絢麗

（3）海南島是祖國南海中一顆(

)的明珠。

（4）大自然(

)多彩的顏色給了人們美的享受。2）.選擇出下列句子所運用的說明方法。

A．列數(shù)字

B．舉例子

C．打比方

D．作比較

（1）納米技術就在我們身邊。冰