內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.右邊作品不小心弄上了墨水，請(qǐng)按提示將這首詩書寫完整。

2、填空題（每題2分共5題）1）.2.我能根據(jù)背誦內(nèi)容填空。（1）浪潮越來越近，猶如______齊頭并進(jìn)，____地飛奔而來；那聲音如同___，好像大地都被震得_____。（2）細(xì)細(xì)的溪水，流著_____的香味，流著月光?；野咨腳__布滿河床。（3）中國古詩詞是我國的文化瑰寶，有若迷人的魅力。詩中有美景：_____，復(fù)照青苔上。詩中有哲理：不識(shí)廬山真面目，______。詩中有志氣：生當(dāng)作人杰，______。詩中有真情：______，天下誰人不識(shí)君。（4）王戎七歲，嘗_____?？吹肋吚顦鋉____，諸兒_____，唯戎不動(dòng)。2）.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。

容______煥_____

威風(fēng)_____

_____

_____大腰_____

______眸_____齒

（1）以上描寫人物神態(tài)的詞有：_________

（2）以上描寫人物外貌的詞有：_________

（3）寫出一個(gè)與畫“”結(jié)構(gòu)相同的詞語：_________3）.讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。

夏夜，滿天fánxīng(

)，像一顆顆寶石zhuāngshì(

)著夜空，美極了。在ménglóng(

)的月光下，貪玩的孩子們?cè)谠褐袙鞚Mténgluó(

)的圍墻邊mǐnjié(

)地跑來跑去，毛茸茸的小貓把臉貼在主人腳上睡大覺，構(gòu)成了一幅溫馨héxié(

)的圖畫。4）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

六一兒童節(jié)到啦！糖果屋里zhuāngshì_______一新。瞧，造型樹上掛著fēngshuò_______的糖果供人guānshǎng_______。華麗的sīchóu_______帶子隨風(fēng)飄揚(yáng)。誘人的měicān_______饞得人直流口水。看，孩子們背著可愛的shuǐhú_______，排著zhěngqí_______的隊(duì)伍走過來啦！他們的liǎnjiá_______紅撲撲的，就像一個(gè)個(gè)紅蘋果！5）.10.積累運(yùn)用。（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書的________；蓄須明志，堅(jiān)決不為日本人唱戲的________；為人間拿取火種的__________。（2）《蟋蟀的住宅》的作者是________，他的著作有__________。（3）《題西林壁》的作者是_____朝詩人_______。其中，“____________，____________”兩句以寫景為主，“____________，____________”兩句以議論為主。3、選擇題（每題2分共3題）1）.為了說明“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值”，冰心以

為例。A．月季花B．蒲公英C．桂花2）.下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A．單獨(dú)（dān）

單于（chán）B．蘿卜（bo）

卜落卜落（bǔ）C．倔強(qiáng)（jiàng）

勉強(qiáng)（qiáng）D．折騰（zhē）

枝折花落（shé）3）.根據(jù)如圖提示，我能猜出這本書是（）A．《昆蟲記》（法布爾）B．《看看我們的地球》（李四光）C．《灰塵的旅行》（高士其）D．《十萬個(gè)為什么》（米?伊林）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他把花園給了孩子們。（改成被字句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容將下列各項(xiàng)用直線連接起來。

從前

海上、艙面上

覺得自己是一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里

三年前

家鄉(xiāng)庭院里

覺得光明無處不在

如今

南京住處后門

最愛看天上密密麻麻的星星2）.連一連下面觀察對(duì)象所要觀察的內(nèi)容。

自然現(xiàn)象

調(diào)動(dòng)多種感官去觀察，看形狀、顏色，摸觸感，聞氣味，嘗味道。

水果

觀察動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等。

植物

在不同時(shí)間觀察，記錄變化的過程，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象對(duì)周圍事物的影響等。

動(dòng)物

觀察它的枝干、莖、葉、花、果實(shí)等各部分的形狀、顏色、生長(zhǎng)習(xí)性等特點(diǎn)。6、排序題（每題5分共2題）1）.()“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊石頭，又上船來。

()這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個(gè)水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進(jìn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)巨浪迎面撲來。2）.讀下面的句子，理清排列錯(cuò)亂的句子的順序，將序號(hào)寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸碛稳ァ?/p>

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)閱讀情況判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《十萬個(gè)為什么》提出了生活中許多簡(jiǎn)單卻不易回答的問題，不但可以提高我們的閱讀水平，也能提高我們的生活能力。(

)

2．讀了《灰塵的旅行》，我知道灰塵危害人類的健康，我們要控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。(

)

3．科普類的圖書一般都是講地球非常大，資源非常豐富，永遠(yuǎn)用不盡。(

)

4．《人類起源的演化過程》介紹“人類起源”的基礎(chǔ)知識(shí)，讓讀者隨著作者的足跡一起尋找古人類起源、生存的證據(jù)，了解人類由原始走向現(xiàn)代的艱難歷程。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。題西林壁

，

。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．補(bǔ)充詩句。

2．《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。前兩句寫了詩人從________、________不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看____________的感覺。

3．俗話說：“當(dāng)事者迷?！痹娭杏心木湓娬f明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。

______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

孫悟空會(huì)七十二變，一個(gè)筋斗能翻十萬八千里，他的本領(lǐng)可真不小。如果他穿越時(shí)空來到了我們身邊，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。注意內(nèi)容完整，字跡工整，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，完成文后題目。校長(zhǎng)的煙蒂（dì）①清晨，我急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。②早上的校園蜂圍蝶陣，花園里的紫藤蘿開花了。我倆顧不上看花，便一個(gè)個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂在冒著青煙。我內(nèi)心猶豫不決，是“說”還是“不說”。說真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎？”A．我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說了聲“校長(zhǎng)您早”，接著又忐忑不安地輕聲詢（xún）問：“校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧？”我一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來了。這時(shí)，校長(zhǎng)臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，他認(rèn)真對(duì)我說：“謝謝你提醒了我……”③我心慌意亂地走出辦公宣，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生。”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。④早操結(jié)束后，校長(zhǎng)要集會(huì)講話，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。B．操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵。我抬起頭來，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅、那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤了。⑤回教室的路上，看見校園里那樹盛開的紫藤蘿?；ǘ湟淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，笑著叫著，好像在說“真好，真好”。1．根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。

（1）蜜蜂圍繞著，蝴蝶就像在列陣一樣。

(

)

（2）顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮和專心。

(

)

2．短文中的事情是怎樣發(fā)展的？“我”的心情又有怎樣的變化？結(jié)合短文內(nèi)容，填寫下面的表格。

事情的經(jīng)過

“我”的心情發(fā)現(xiàn)煙蒂猶豫不決___________走出辦公室__________緊張極了3．讀下面的句子，回答問題。

（1）說真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。

從這個(gè)句子可以看出這是一位_____________________________的校長(zhǎng)。

（2）這時(shí)，校長(zhǎng)臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，他認(rèn)真對(duì)我說：“謝謝你提醒了我……”

這個(gè)句子通過對(duì)校長(zhǎng)的_________和_________描寫（填寫序號(hào)）【A．語言

B．動(dòng)作

C．神態(tài)

D．心理】，寫出了當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)______________________________的心情。

4．讀文中A、B兩處畫橫線的句子，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)你選擇其中一處，在下面的橫線上寫下你的批注。

我選(

)處做批注：__________________________

5．某同學(xué)閱讀完短文后提出了三個(gè)問題，這些問題是從哪個(gè)角度提出來的，請(qǐng)先選一選，再回答第3個(gè)問題。

A．針對(duì)短文內(nèi)容

B．針對(duì)短文寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

（1）短文最后把紫藤蘿花比作人來寫，這樣寫有什么好處？

(

)

（2）如果你值日時(shí)遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做？

(

)

（3）短文第④自然段中說“我的眼睛濕潤了”，這是為什么呢？

(

)

因?yàn)開________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去括號(hào)里不正確的字或讀音。

杜（鵑娟）

（祥詳）細(xì)

（茅矛）屋

倔強(qiáng)（qiáng

jiàng）

懲罰（chéng

chěng）

成績(jī)（jì

jī

）2）.選擇正確的多音字，畫“√”。

風(fēng)和（héhè）日麗的清