醫(yī)院職工培訓制度

第第頁醫(yī)院職工培訓制度醫(yī)院職工培訓制度（一）崗前教育制度1.醫(yī)院要對每年新調(diào)配到崗的職工實行上崗前教育。崗前集中培訓的時間不得少于一周。2.上崗前職業(yè)教育緊要內(nèi)容：法規(guī)與理念教育；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育；醫(yī)學倫理與職業(yè)道德教育；醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全管理措施及各類人員崗位職責；醫(yī)學文件（病歷）書寫的基本規(guī)范與質(zhì)量標準；心肺復蘇的基本技能；本地醫(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)院情況；現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展，以及消防安全知識與技能培訓等有關內(nèi)容。3.崗前教育要經(jīng)院方考核合格者方可上崗。4.其他新上崗的職工，要依照本制度進行自學和考核。5.崗前教育集中培訓應與試用期教育結合起來。新上崗的醫(yī)務人員在試用期內(nèi)，除進行專業(yè)技術培訓外，仍須堅持崗位教育培訓，并在試用期結束前作出評價。（二）在職職工規(guī)范化培訓制度1.依據(jù)國家連續(xù)醫(yī)學教育的有關規(guī)定，醫(yī)院必需實行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓工作，從難從嚴要求，進行正規(guī)訓練。2.醫(yī)院對在職職工連續(xù)教育工作，應設專人管理，在主管院長領導下，負責計劃、組織和考核，建立技術檔案。3.醫(yī)院和科室應訂立出在職職工連續(xù)教育規(guī)范化培訓計劃，以及保證計劃完成的實在措施。4.對全部職工的培訓，都要強調(diào)強化從基本理論、基本知識和基本技能入手，可采用通過崗位實踐、脫產(chǎn)進修、建立導師制等多種途徑，不絕提高和深化專業(yè)理論、實踐本領以及外語水平。5.醫(yī)院定期檢查培訓計劃執(zhí)行情況，至少一年一次。對培訓人才成績突出的單位，應予嘉獎。篇2:職工培訓負責人崗位競聘書競聘職工培訓負責人崗位競聘書謹慎說,在我看到這個崗位的招聘啟示時,甚至是當我填寫報名表的時候,我對職工教育這個崗位的職責和它的緊要性并不完全了解.為什么我要來應聘這個崗位,最初的想法是對照招聘啟示上擺列的一長串要求,我認為我都能實現(xiàn).什么文字本領,語言表達本領,計算機的文字處理,電子表格,網(wǎng)頁制作等等,從事這個崗位能發(fā)揮我的特長,符合我的興趣喜好.參加應聘也可以說是對自身的一次挑戰(zhàn)吧.報名后這些天,我查閱了很多有關企業(yè)職工教育方面的資料,對這個崗位有了確定程度的了解:企業(yè)為了生存、發(fā)展、競爭、贏利，面對保值增值的課題，每一個職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏利，同樣面對保值增值的問題。重視和加強教育培訓，為職工供應個人升值的機會和發(fā)揮潛能的舞臺，鼓舞職工勤奮敬業(yè)、自動創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻出更大的價值，從而形成一種良性互動的雙贏格局,是一個成功企業(yè)所必需做到的.今日我來到這里參加應聘,我希望能有一個讓自身價值增值的舞臺.一旦應聘成功,幫忙更多的職工提高技能,發(fā)揮潛力,實現(xiàn)自我價值,讓職工的價值觀和企業(yè)的價值觀保持一至就是我工作的目標.對于實在的工作,我也有一些初步的思路:1.培訓對象層次化培訓對象不但有生產(chǎn)操作人員而且應當包含基層管理人員和技術人員.對于生產(chǎn)操作人員緊要進行以提高工作本領為重點的培訓。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實施應當面向?qū)嵺`，重視實際本領的培養(yǎng)，有效地提高生產(chǎn)技能人員隊伍的整體素養(yǎng)。而對于管理人員,專業(yè)技術人員的培訓,其內(nèi)容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應知識經(jīng)濟時代需要的新技術、新理念、新信息。2.培訓方式多元化現(xiàn)在我們常規(guī)的培訓方式就是培訓老師授課和現(xiàn)場實踐演練,另外可以加入研討、參觀、溝通、調(diào)查和訪問等方法,使職工開闊視野,從而實現(xiàn)最佳培訓效果3.培訓內(nèi)容應用化培訓應當重視其應用性,應遵奉并服從干什么，學什么，缺什么，補什么的學用全都的原則4.建立培訓效果的評估體制對于不同崗位,實行不同的培訓效果評估.通過崗位競爭,技術比武、資質(zhì)認證、獎金等級等，使職工在思想上堅固樹立起競爭意識，在客觀上營造樂觀上進的良好氛圍。要吸引和留住技術人才，不止事業(yè)留人，還要有待遇留人。以上是我一些很不成熟的想法.對于企業(yè)的職工教育,原來還應當包含思想政治教育/職業(yè)道德教育等,分廠的五人宣講團事實上已經(jīng)承當