小學六大節(jié)活動課程方案

第第頁學校六大節(jié)活動課程方案設建學校六大節(jié)活動課程方案一、六大節(jié)活動課程理念1．與校本課程結合2．序列化3．以校區(qū)為主體開展活動4．樸實、節(jié)儉二、六大節(jié)活動課程布置1．體育節(jié)在每年10月份舉辦，由德育處與體育組組織2．科技節(jié)在每年11月份舉辦，由德育處與科學組組織3．英語節(jié)在每年12月份舉辦，由德育處與英語組組織4．數(shù)學節(jié)在每年3月份舉辦，由德育處與數(shù)學家搖籃工程領導小組、數(shù)學組組織5．讀書節(jié)在每年4月份舉辦，由德育處與語文組組織6．藝術節(jié)在每年5月份舉辦，由德育處與藝術組組織三、體育節(jié)活動1．體育節(jié)項目分校區(qū)特色課程項目達標與競賽、校田徑運動會和體育主題文化展覽；2．校區(qū)特色課程項目達標與競賽：二班級跳繩，三班級乒乓球，五班級武術；（1）個人項目：二、三、五班級全部班級學生都參加達標活動，在體育課和課外活動中完成，由任課體育老師組織實施；達標者頒發(fā)“運動獎章”（綠星卡的一種，特制，可由學生保管留念，也可用作普通綠星卡換紅星卡用。下列獎章同上）；（2）集體項目：二、三、五班級以班級為單位，各班選派男女各兩隊，每隊810人，在各自校區(qū)以班級為單位組織現(xiàn)場競賽，時間布置上課時間一個半天，該班級全體學生參加觀看；競賽由校區(qū)體育組實施。3．校田徑運動會（1）全校運動員參加競賽；（2）租用校外大操場或者在學校田徑場進行；（3）為減輕交通壓力，隔年非運動員學生不參加活動；（4）工作人員由德育處、體育組提出看法，由校長辦公會議研究確定。4．體育主題文化展覽由校體育組制作體育知識主題展覽，在校區(qū)展覽一周。5．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊獲獎者。四、科技節(jié)活動1．科技節(jié)面向四、六班級部分學生；2．科技節(jié)項目分小發(fā)明、小制作、小論文競賽、科技實踐活動和科學主題文化展覽；3．四年、六班級學生可參加小發(fā)明、小制作、小論文、科技實踐活動競賽，凡有作品交班級競賽者，無論質量如何均嘉獎“科技獎章”；班級評比之后交校區(qū)呈現(xiàn)，并由評委在呈現(xiàn)區(qū)現(xiàn)場評比；一至六班級學生以班級為單位組織觀看科技作品展覽；4．科學主題文化展覽。由科學組制作科學家故事、科技成績、科普知識等主題展覽，在校區(qū)展覽一周，學生自由觀看。5．組織形式（1）班級項目由班主任組織，校區(qū)競賽由校區(qū)大隊部組織；（2）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（3）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊優(yōu)勝者。五、英語節(jié)活動1．英語節(jié)面向二、四、六班級全體學生和五班級部分學生；2．英語節(jié)項目分口語達標、口語大賽、口語模仿秀和英語主題文化展覽；3．二、四、六班級全體學生參加口語達標，在英語課上或者課后完成，達標者將英語獎章；4．二班級參加口語大賽，班級海選，每班介紹2個節(jié)目，人數(shù)不限，以校區(qū)為單位組織口語大賽，與四班級口語模仿秀同時呈現(xiàn)并競賽；5．四班級口語模仿秀，班級海選，每班介紹2個節(jié)目，以校區(qū)為單位組織口語大賽，與二班級口語大賽同時呈現(xiàn)并競賽；6．英語主題文化展覽，由英語組引導五班級部分學生負責制作主題展覽，在校區(qū)展覽一周，參加學生完成英語卷面知識競賽，抽選小獎品。7．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊優(yōu)勝者。六、數(shù)學節(jié)活動1．數(shù)學節(jié)面向部分學生；2．數(shù)學節(jié)項目“沐硯杯”數(shù)學挑戰(zhàn)賽、數(shù)學手抄報、數(shù)學小論文評比和數(shù)學主題展覽；3．“沐硯杯”數(shù)學挑戰(zhàn)賽，二班級設數(shù)學速算競賽，三班級設算“24點”競賽，四班級魔方競賽，五班級奧數(shù)競賽，獲獎者獲數(shù)學獎章；4．數(shù)學手抄報評比。六班級組織數(shù)學手抄報評比，每班介紹35項參加總校競賽，由數(shù)學家搖籃基地領導小組組織，并把優(yōu)秀作品推到市里，區(qū)里參評；5．數(shù)學小課題小論文評比。五、六班級學生進行數(shù)學小課題小論文評比，每班介紹35項參加總校競賽，由數(shù)學家搖籃基地領導小組組織；6．數(shù)學主題文化展覽。由數(shù)學組制作數(shù)學文化主題展覽，在校區(qū)展覽一周。7．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊優(yōu)勝者。七、讀書節(jié)活動1．讀書節(jié)面向一至五班級全體學生2．讀書節(jié)項目分班級“1+*”讀書活動、校區(qū)集體誦讀競賽3．班級“1+*”讀書活動（1）學校準備系列圖書，每種圖書各備60本，供班級選擇（2）以班級為單位，全班學生共讀一本書，并組織討論、讀書心得等活動（3）“*”指學生自身閱讀，讀書節(jié)結束時，溝通讀書心得（4）凡學生完成“1+*”任務者，每人嘉獎“閱讀獎章”（5）班級選拔510位學生為“閱讀之星”，由學校稱贊4．校區(qū)集體朗讀競賽（1）以校區(qū)為單位，組織二、四班級集體誦讀競賽，全員參加；（2）集體誦讀競賽要求學生全員參加；（3）凡參加競賽的學生，每人獎“誦讀獎章”；（4）學生集體誦讀競賽努力探求簡樸，反對家長或外來人員介入。5．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式分校區(qū)舉辦，結合校區(qū)誦讀競賽現(xiàn)場，在會上稱贊優(yōu)勝者。八、藝術節(jié)活動1．藝術節(jié)項目分校區(qū)個人項目競賽、校區(qū)集體項目呈現(xiàn)、校個人項目競賽、美術作品展覽、校藝術節(jié)匯報演出2．校區(qū)個人項目競賽（1）設器樂、聲樂等項目；（2）由各校區(qū)大隊輔導員組織。3．校區(qū)集體項目呈現(xiàn)：三班級集體舞蹈，五班級合唱；以班級為單位，參加班級呈現(xiàn)，由政教處和藝術組組織，不評比，反對由外來氣力參加輔導，參加呈現(xiàn)的學生獲“藝術獎章”。4．校個人項目競賽面向全部班級學生（1）設器樂、聲樂等項目；（2）由校德育處負責組織。5．美術作品展覽各班級選擇美術優(yōu)秀作品展覽，由班主任組織學生參觀。6．校藝術節(jié)演出（1）六一前后在各自校區(qū)進行，各校區(qū)一至六班級全體學生參加，由德育處統(tǒng)籌指揮，校區(qū)大隊輔導員負責組織；（2）節(jié)目以各自校區(qū)個人項目適量，一班級可每個班布置集體節(jié)目，三班級集體舞優(yōu)秀節(jié)目、五班級合唱優(yōu)秀節(jié)目參加表演；（3）校藝術社團的節(jié)目酌情參加；（4）除學校特別紀念活動布置大型演出外，其它年度藝術節(jié)可降低節(jié)目要求，反對家長或外來人員介入藝術節(jié)。7．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式分校區(qū)舉辦，結合藝術節(jié)大型演出，在會上稱贊校區(qū)獲獎者。九、每年六大節(jié)活動實在實施，由德育處在上述序列化方案框架內，再形成方案。篇2:學校六大節(jié)活動課程方案設建學校六大節(jié)活動課程方案一、六大節(jié)活動課程理念1．與校本課程結合2．序列化3．以校區(qū)為主體開展活動4．樸實、節(jié)儉二、六大節(jié)活動課程布置1．體育節(jié)在每年10月份舉辦，由德育處與體育組組織2．科技節(jié)在每年11月份舉辦，由德育處與科學組組織3．英語節(jié)在每年12月份舉辦，由德育處與英語組組織4．數(shù)學節(jié)在每年3月份舉辦，由德育處與數(shù)學家搖籃工程領導小組、數(shù)學組組織5．讀書節(jié)在每年4月份舉辦，由德育處與語文組組織6．藝術節(jié)在每年5月份舉辦，由德育處與藝術組組織三、體育節(jié)活動1．體育節(jié)項目分校區(qū)特色課程項目達標與競賽、校田徑運動會和體育主題文化展覽；2．校區(qū)特色課程項目達標與競賽：二班級跳繩，三班級乒乓球，五班級武術；（1）個人項目：二、三、五班級全部班級學生都參加達標活動，在體育課和課外活動中完成，由任課體育老師組織實施；達標者頒發(fā)“運動獎章”（綠星卡的一種，特制，可由學生保管留念，也可用作普通綠星卡換紅星卡用。下列獎章同上）；（2）集體項目：二、三、五班級以班級為單位，各班選派男女各兩隊，每隊810人，在各自校區(qū)以班級為單位組織現(xiàn)場競賽，時間布置上課時間一個半天，該班級全體學生參加觀看；競賽由校區(qū)體育組實施。3．校田徑運動會（1）全校運動員參加競賽；（2）租用校外大操場或者在學校田徑場進行；（3）為減輕交通壓力，隔年非運動員學生不參加活動；（4）工作人員由德育處、體育組提出看法，由校長辦公會議研究確定。4．體育主題文化展覽由校體育組制作體育知識主題展覽，在校區(qū)展覽一周。5．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊獲獎者。四、科技節(jié)活動1．科技節(jié)面向四、六班級部分學生；2．科技節(jié)項目分小發(fā)明、小制作、小論文競賽、科技實踐活動和科學主題文化展覽；3．四年、六班級學生可參加小發(fā)明、小制作、小論文、科技實踐活動競賽，凡有作品交班級競賽者，無論質量如何均嘉獎“科技獎章”；班級評比之后交校區(qū)呈現(xiàn)，并由評委在呈現(xiàn)區(qū)現(xiàn)場評比；一至六班級學生以班級為單位組織觀看科技作品展覽；4．科學主題文化展覽。由科學組制作科學家故事、科技成績、科普知識等主題展覽，在校區(qū)展覽一周，學生自由觀看。5．組織形式（1）班級項目由班主任組織，校區(qū)競賽由校區(qū)大隊部組織；（2）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（3）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊優(yōu)勝者。五、英語節(jié)活動1．英語節(jié)面向二、四、六班級全體學生和五班級部分學生；2．英語節(jié)項目分口語達標、口語大賽、口語模仿秀和英語主題文化展覽；3．二、四、六班級全體學生參加口語達標，在英語課上或者課后完成，達標者將英語獎章；4．二班級參加口語大賽，班級海選，每班介紹2個節(jié)目，人數(shù)不限，以校區(qū)為單位組織口語大賽，與四班級口語模仿秀同時呈現(xiàn)并競賽；5．四班級口語模仿秀，班級海選，每班介紹2個節(jié)目，以校區(qū)為單位組織口語大賽，與二班級口語大賽同時呈現(xiàn)并競賽；6．英語主題文化展覽，由英語組引導五班級部分學生負責制作主題展覽，在校區(qū)展覽一周，參加學生完成英語卷面知識競賽，抽選小獎品。7．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊優(yōu)勝者。六、數(shù)學節(jié)活動1．數(shù)學節(jié)面向部分學生；2．數(shù)學節(jié)項目“沐硯杯”數(shù)學挑戰(zhàn)賽、數(shù)學手抄報、數(shù)學小論文評比和數(shù)學主題展覽；3．“沐硯杯”數(shù)學挑戰(zhàn)賽，二班級設數(shù)學速算競賽，三班級設算“24點”競賽，四班級魔方競賽，五班級奧數(shù)競賽，獲獎者獲數(shù)學獎章；4．數(shù)學手抄報評比。六班級組織數(shù)學手抄報評比，每班介紹35項參加總校競賽，由數(shù)學家搖籃基地領導小組組織，并把優(yōu)秀作品推到市里，區(qū)里參評；5．數(shù)學小課題小論文評比。五、六班級學生進行數(shù)學小課題小論文評比，每班介紹35項參加總校競賽，由數(shù)學家搖籃基地領導小組組織；6．數(shù)學主題文化展覽。由數(shù)學組制作數(shù)學文化主題展覽，在校區(qū)展覽一周。7．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式從簡，結合校區(qū)晨會，稱贊優(yōu)勝者。七、讀書節(jié)活動1．讀書節(jié)面向一至五班級全體學生2．讀書節(jié)項目分班級“1+*”讀書活動、校區(qū)集體誦讀競賽3．班級“1+*”讀書活動（1）學校準備系列圖書，每種圖書各備60本，供班級選擇（2）以班級為單位，全班學生共讀一本書，并組織討論、讀書心得等活動（3）“*”指學生自身閱讀，讀書節(jié)結束時，溝通讀書心得（4）凡學生完成“1+*”任務者，每人嘉獎“閱讀獎章”（5）班級選拔510位學生為“閱讀之星”，由學校稱贊4．校區(qū)集體朗讀競賽（1）以校區(qū)為單位，組織二、四班級集體誦讀競賽，全員參加；（2）集體誦讀競賽要求學生全員參加；（3）凡參加競賽的學生，每人獎“誦讀獎章”；（4）學生集體誦讀競賽努力探求簡樸，反對家長或外來人員介入。5．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式分校區(qū)舉辦，結合校區(qū)誦讀競賽現(xiàn)場，在會上稱贊優(yōu)勝者。八、藝術節(jié)活動1．藝術節(jié)項目分校區(qū)個人項目競賽、校區(qū)集體項目呈現(xiàn)、校個人項目競賽、美術作品展覽、校藝術節(jié)匯報演出2．校區(qū)個人項目競賽（1）設器樂、聲樂等項目；（2）由各校區(qū)大隊輔導員組織。3．校區(qū)集體項目呈現(xiàn)：三班級集體舞蹈，五班級合唱；以班級為單位，參加班級呈現(xiàn)，由政教處和藝術組組織，不評比，反對由外來氣力參加輔導，參加呈現(xiàn)的學生獲“藝術獎章”。4．校個人項目競賽面向全部班級學生（1）設器樂、聲樂等項目；（2）由校德育處負責組織。5．美術作品展覽各班級選擇美術優(yōu)秀作品展覽，由班主任組織學生參觀。6．校藝術節(jié)演出（1）六一前后在各自校區(qū)進行，各校區(qū)一至六班級全體學生參加，由德育處統(tǒng)籌指揮，校區(qū)大隊輔導員負責組織；（2）節(jié)目以各自校區(qū)個人項目適量，一班級可每個班布置集體節(jié)目，三班級集體舞優(yōu)秀節(jié)目、五班級合唱優(yōu)秀節(jié)目參加表演；（3）校藝術社團的節(jié)目酌情參加；（4）除學校特別紀念活動布置大型演出外，其它年度藝術節(jié)可降低節(jié)目要求，反對家長或外來人員介入藝術節(jié)。7．組織形式（1）開幕式分校區(qū)舉辦，校區(qū)全體學生參加，由校區(qū)大隊部組織，突出學生自主，以大隊主題隊會的形式進行，隆重熱烈；（2）閉幕式分校區(qū)舉辦，結合藝術節(jié)大型演出，在會上稱贊校區(qū)獲獎者。九、每年六大節(jié)活動實在實施，由德育處在上述序列化方案框架內，再形成方案。篇3:主題課程活動方案講文明守規(guī)定九月份主題課程活動方案:講文明、守規(guī)定講文明守規(guī)定一、活動目的：規(guī)定就是人們在日常生活、學習、工作中必需遵守的科學的、合理的、合法的行為規(guī)范和準則，它是人與人之間、組織與組織之間相互的商定?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自發(fā)或不自發(fā)地遵守著各種規(guī)定，譬如我們步行、騎車、開車的時候要遵守交通規(guī)定，我們上課、做試驗的時候，要遵守課堂規(guī)定、試驗規(guī)定，我們下棋、玩球的時候，要遵守游戲規(guī)定一個人規(guī)定意識的養(yǎng)成往往是從最基本的、最微小的地方開始的，讓學生從最日常的學校生活常規(guī)開始，培養(yǎng)他們遵守規(guī)定的意識，提高他們執(zhí)行規(guī)定的本領，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習慣，促使他們將來能更好地適應社會，幫忙他們更好地擁有將來的幸福生活。二、活動時間：XX年9月（第三周～第七周）三、活動主題：講文明，守規(guī)定四、活動布置（一）宣傳動員1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、致家長函、周一晨會等途徑和形式發(fā)出“講文明，守規(guī)定”主題活動倡議；召開學生干部會議進行宣傳、動員。2.各班教室展板圍繞該主題進行文化布置。3.連續(xù)四周以“講文明，守規(guī)定”為主題的周一國旗下講話。（二）活動形式1.主題閱讀篇結合我校兒童閱讀課程，開展主題閱讀，分低、中、高年段開設晨誦、午讀以及拓展閱讀與主題相關的書籍、小故事，懂得規(guī)定在人們生活中的意義。（負責科室：【教科室】，由兒童閱讀項目組開發(fā)相關主題閱讀課程）2.主題實踐篇⑴通過學生每天的學校生活常規(guī)訓練，讓學生明確課堂學習規(guī)定，集會出操規(guī)定，學?；顒右?guī)定。①課堂學習規(guī)定：ⅰ做好課前準備，書和學具擺放在課桌左上角；ⅱ課前一支歌；ⅲ上課發(fā)言要舉手；ⅳ認真傾聽老師或同學發(fā)言；ⅴ去功能教室或戶外上課須提前五分