蘇教版六年級作文指導與示范

蘇教版六年級作文指導與示范一、教學內(nèi)容1.引導學生回顧已學的寫作技巧，如如何確定中心思想、如何選材、如何組織結(jié)構(gòu)等。2.講解如何通過具體事例來表達自己的理想，并指導學生進行寫作。3.分析優(yōu)秀作文的特點，讓學生學會欣賞和評價作文。二、教學目標1.幫助學生明確自己的理想，并學會通過具體事例來表達自己的理想。3.培養(yǎng)學生的審美能力，學會欣賞和評價作文。三、教學難點與重點重點：如何通過具體事例來表達自己的理想。難點：如何將理想與現(xiàn)實相結(jié)合，使作文具有實際意義。四、教具與學具準備教具：投影儀、電腦、幻燈片學具：作文本、文具盒、課本五、教學過程1.導入：教師通過向?qū)W生展示一組成功人士的照片，引導學生思考：他們的成功背后有什么樣的理想？從而引出本課的主題《我的理想》。2.講解：教師引導學生回顧已學的寫作技巧，并講解如何通過具體事例來表達自己的理想。3.示范：教師以自己為例，講述自己的理想以及如何通過努力實現(xiàn)理想的過程。4.練習：學生根據(jù)教師講解的方法，結(jié)合自己的理想，進行寫作練習。5.展示：學生將自己的作文讀給全班同學聽，大家共同欣賞和評價。六、板書設計板書我的理想板書內(nèi)容：1.確定中心思想2.選材：具體事例3.組織結(jié)構(gòu)4.表達方式七、作業(yè)設計1.題目：我的理想答案：略2.題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關于《我的理想》的作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解、示范、練習、展示等環(huán)節(jié)，使學生明確了寫作的要求，并能夠結(jié)合自己的實際來表達自己的理想。但在寫作過程中，部分學生對如何選材、組織結(jié)構(gòu)等方面仍存在一定的困難，需要在今后的教學中繼續(xù)指導。拓展延伸：教師可以引導學生進行類似的寫作練習，如《我的夢想》、《我的未來》等，以提高學生的寫作能力。同時，鼓勵學生參加各類作文比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充1.作文題目的選擇：本節(jié)課選取的作文題目為《我的理想》，旨在引導學生思考自己的未來，激發(fā)他們的夢想和追求。教師在教學過程中應關注學生的個性差異，鼓勵他們表達真實的想法和感受。3.講解表達理想的方法：教師應詳細講解如何通過具體事例來表達自己的理想，如選取生活中的小事、典型事例等。同時，教師還可以提供一些實用的表達方法，如對比、排比、設問等，以豐富學生的寫作手段。4.分析優(yōu)秀作文的特點：教師應挑選一些優(yōu)秀作文，讓學生學會欣賞和評價作文。通過分析優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)、語言、表達等方面，學生可以從中汲取經(jīng)驗，提高自己的寫作水平。二、教學難點的詳細解析1.如何將理想與現(xiàn)實相結(jié)合：學生在寫作過程中，往往容易陷入理想化的泥潭，忽視現(xiàn)實的制約。教師應引導學生正視理想與現(xiàn)實之間的差距，學會從現(xiàn)實出發(fā)，合理規(guī)劃自己的理想。2.選材的困難：學生在選材時，往往不知道從何處下手。教師可以提供一些選材的思路，如從自己的生活經(jīng)歷、興趣愛好、社會熱點等方面入手，引導學生找到適合自己的寫作素材。3.組織結(jié)構(gòu)的難題：學生在組織結(jié)構(gòu)時，常常感到無從下手。教師可以講解一些基本的作文結(jié)構(gòu)，如總分總、總分、分總等，并引導學生根據(jù)自己選擇的素材進行靈活運用。4.表達方式的單一：學生在寫作過程中，往往局限于一種表達方式。教師可以引導學生嘗試不同的表達方式，如敘述、議論、說明、抒情等，使作文內(nèi)容豐富、生動。三、教學過程的細節(jié)補充1.導入環(huán)節(jié)：教師可以通過向?qū)W生展示一組成功人士的照片，引導學生思考：他們的成功背后有什么樣的理想？從而引出本課的主題《我的理想》。2.講解環(huán)節(jié)：教師應結(jié)合學生的實際，講解如何通過具體事例來表達自己的理想。講解過程中，教師可以運用生動的語言、豐富的舉例，讓學生深刻理解表達理想的方法。3.示范環(huán)節(jié)：教師以自己為例，講述自己的理想以及如何通過努力實現(xiàn)理想的過程。這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學生的共鳴，讓他們從教師的經(jīng)歷中汲取信心和動力。4.練習環(huán)節(jié)：學生根據(jù)教師講解的方法，結(jié)合自己的理想，進行寫作練習。教師應關注學生的寫作進度，適時提供個別輔導，幫助他們解決寫作過程中遇到的問題。5.展示環(huán)節(jié)：學生將自己的作文讀給全班同學聽，大家共同欣賞和評價。這一環(huán)節(jié)可以提高學生的自信心，讓他們從同伴的反饋中找到改進的方向。四、板書設計的細節(jié)補充板書我的理想板書內(nèi)容：1.確定中心思想2.選材：具體事例3.組織結(jié)構(gòu)4.表達方式五、作業(yè)設計的細節(jié)補充1.題目：我的理想答案：略2.題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關于《我的理想》的作文。答案：略六、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充2.拓展延伸：教師可以引導學生進行類似的寫作練習，如《我的夢想》、《我的未來》等，以提高學生的寫作能力。同時，鼓勵學生參加各類作文比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應運用生動、富有感染力的語言，激發(fā)學生的興趣。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學生的注意力。3.課堂提問：教師應針對教學內(nèi)容，設計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考。提問時，要關注學生的個性差異，鼓勵內(nèi)向?qū)W生積極參與。4.情景導入：教師可以通過向?qū)W生展示一組成功人士的照片，引導學生思考：他們的成功背后有什么樣的理想？從而引出本課的主題《我的理想》。這種情景導入的方式可以激發(fā)學生的興趣，使他們更容易投入到課堂學習中。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學內(nèi)容貼近學生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和思考。但在選擇作文題目時，可以更加豐富多樣，給予學生更多的選擇空間。2.教學過程的設計：本節(jié)課的教學過程設計較為合理，通過講解、示范、練習、展示等環(huán)節(jié)，幫助學生掌握了表達理想的方法。但可以在練習環(huán)節(jié)增加一些小組合作的活動，讓學生相互交流、學習。3.教學難點的處理：在講解如何將理想與現(xiàn)實相結(jié)合時，可以舉一些更具體的例子，幫助學生更好地理解這一概念。同時，在選材環(huán)節(jié)，可以引導學生關注社會熱點，提高他們的社會意識。4.教學評價：本節(jié)課的教學評價較為全面，既有對作文的點評，也有對學生的鼓勵。但在評價過程中，可以更加關注學生的進步，強調(diào)個性化發(fā)展。5.教學語言：在教學過程中，教師應運用生動、富有感染力的語言，激發(fā)學生的興趣。同時，要注意語調(diào)的適中，保持學生的注意力。6.時間分配：在今后的教學中，教師應繼續(xù)關注時間分配的合理性，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，可以根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學進度。7.課堂提問：教師應針對教學內(nèi)容，設計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考。同時，要注意提問的方式，讓每個學