教育與散步的完美結(jié)合人教版課件

教育與散步的完美結(jié)合人教版課件教案內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容人教版《散步》教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《散步》，理解文章內(nèi)容，體會作者通過描繪自然景色表達的人與自然和諧共生的理念。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護自然的情感。教學(xué)難點與重點1.重點：理解文章主題，掌握文章的基本情節(jié)。2.難點：分析作者通過自然景色的描繪，表達的人與自然和諧共生的理念。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：《散步》相關(guān)圖片、視頻等。2.學(xué)習(xí)資料：與《散步》相關(guān)的文章、詩歌等。3.黑板、粉筆。教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示《散步》中的自然景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀課文（5分鐘）學(xué)生齊讀課文，感受文章的語言美，理解文章內(nèi)容。3.分析討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分析文章中作者是如何通過自然景色的描繪，表達人與自然和諧共生的理念。每組選一名代表進行匯報。4.講解分析（10分鐘）針對學(xué)生的討論，教師進行點評，進一步講解文章的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀。5.實踐練習(xí)（5分鐘）學(xué)生分組進行實踐，以“我和大自然”為主題，每組設(shè)計一個場景，通過描繪自然景色，表達人與自然和諧共生的理念。板書設(shè)計1.散步2.自然景色3.人與自然和諧共生作業(yè)設(shè)計1.請以“我和大自然”為主題，寫一篇作文，表達人與自然和諧共生的理念。答案：略2.請從課后推薦閱讀的文章中，選取一篇進行閱讀，體會作者如何通過描繪自然景色表達人與自然的關(guān)系，下一節(jié)課進行分享。課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《散步》，讓學(xué)生感受到了大自然的美麗，初步理解了人與自然和諧共生的理念。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對如何通過描繪自然景色表達人與自然和諧共生的理念把握不準(zhǔn)，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：1.組織一次戶外活動，讓學(xué)生親身感受大自然的美麗，進一步培養(yǎng)熱愛自然的情感。2.開展以“人與自然”為主題的繪畫、攝影比賽，引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)的形式表達人與自然和諧共生的理念。3.邀請環(huán)保專家進行講座，讓學(xué)生更深入地了解人與自然的關(guān)系，提高環(huán)保意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版《散步》二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《散步》，理解文章內(nèi)容，體會作者通過描繪自然景色表達的人與自然和諧共生的理念。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護自然的情感。三、教學(xué)難點與重點1.重點：理解文章主題，掌握文章的基本情節(jié)。2.難點：分析作者通過自然景色的描繪，表達的人與自然和諧共生的理念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：《散步》相關(guān)圖片、視頻等。2.學(xué)習(xí)資料：與《散步》相關(guān)的文章、詩歌等。3.黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示《散步》中的自然景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀課文（5分鐘）學(xué)生齊讀課文，感受文章的語言美，理解文章內(nèi)容。3.分析討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分析文章中作者是如何通過自然景色的描繪，表達人與自然和諧共生的理念。每組選一名代表進行匯報。4.講解分析（10分鐘）針對學(xué)生的討論，教師進行點評，進一步講解文章的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀。5.實踐練習(xí)（5分鐘）學(xué)生分組進行實踐，以“我和大自然”為主題，每組設(shè)計一個場景，通過描繪自然景色，表達人與自然和諧共生的理念。六、板書設(shè)計1.散步2.自然景色3.人與自然和諧共生七、作業(yè)設(shè)計1.請以“我和大自然”為主題，寫一篇作文，表達人與自然和諧共生的理念。答案：略2.請從課后推薦閱讀的文章中，選取一篇進行閱讀，體會作者如何通過描繪自然景色表達人與自然的關(guān)系，下一節(jié)課進行分享。課后反思及拓展延伸重點和難點解析在本節(jié)課的教學(xué)過程中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注和補充說明。1.文章主題的理解：本文的主題是人與自然和諧共生，作者通過描繪自然景色來表達這一理念。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解文章主題，讓學(xué)生明白人與自然之間的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護自然的情感。2.自然景色的描繪：文章中作者運用了豐富的描繪手法來表現(xiàn)自然景色的美麗。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析作者是如何通過自然景色的描繪來表達人與自然和諧共生的理念。例如，文章中描述了大自然中的山川、花草、動物等，通過這些自然景色的描繪，作者展現(xiàn)了自然的生機勃勃和人與自然的親密關(guān)系。3.實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計：在實踐環(huán)節(jié)，教師要求學(xué)生分組設(shè)計一個場景，通過描繪自然景色來表達人與自然和諧共生的理念。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，進一步提高學(xué)生的表達能力和創(chuàng)造力。在實踐過程中，教師需要關(guān)注每個小組的設(shè)計過程，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。4.課后作業(yè)的設(shè)計：作業(yè)的設(shè)計旨在鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和表達能力。在作業(yè)中，學(xué)生需要以“我和大自然”為主題寫一篇作文，表達人與自然和諧共生的理念。這一作業(yè)可以幫助學(xué)生進一步思考和理解人與自然的關(guān)系，提高學(xué)生的寫作能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些重點和難點，通過講解、討論、實踐等方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和補充，確保教學(xué)效果的達成。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)注意語言的生動性和感染力，通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在描繪自然景色時，可以使用形象生動的語言，讓學(xué)生仿佛置身其中，增強學(xué)生的感知體驗。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和吸收；在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進行設(shè)計和表達。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在分析討論環(huán)節(jié)，可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“作者為什么選擇這樣的自然景色來描繪？”、“你認(rèn)為人與自然和諧共生意味著什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的生動性和感染力，通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我也注意了合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，