11廉頗藺相如傳公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

導(dǎo)入新課

司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最為恥辱的腐刑后，“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也?！彼脒^死，但一想到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他猶豫了，因?yàn)樗咽聵I(yè)、理想看得比一切都寶貴，他思想升華了，毅然活下來，發(fā)憤著書，終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

正因?yàn)槿绱?，司馬遷才對那些在逆境中發(fā)憤，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險境中視死如歸的仁人志士有著深刻的理解，他的《史記》才會出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。比如荊軻、毛遂、晁錯……而藺相如則是這些人物中的突出典型。藺相如在虎狼成群、險象橫生的環(huán)境中，置個人生死于不顧，以國家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國家的尊嚴(yán)。今天我們就一起學(xué)習(xí)《史記》中著名篇章——《廉頗藺相如列傳》。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《廉頗藺相如傳》——司馬遷點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.認(rèn)識藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴和顧全大局的精神；

2.認(rèn)識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。

3.了解史傳作品在選材和布局上的特點(diǎn)。

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過程與方法

情感態(tài)度與價值觀

認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神。

1、積累文言常用詞。

2、體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀

認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神。

1、積累文言常用詞。

2、體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀

認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神。

1、積累文言常用詞。

2、體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.積累文言常用詞；2.用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第四單元點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

單元導(dǎo)入

本單元編選了三篇古代人物傳記。這些傳記中人物生活的時代環(huán)境，他們的故事行跡以及價值取向，各不相同。但都或以政績、品德名垂青史，或以科學(xué)和文學(xué)成就享譽(yù)后世，都不愧為中國歷史上一個“大寫的人”。所以，在本單元的學(xué)習(xí)中，要有意識地通過這些作品，體會古人的不朽風(fēng)采與壯志豪情，從而有所感悟，得到啟發(fā)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課文簡介負(fù)荊請罪點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課文簡介負(fù)荊請罪點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

選取了“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個典型事件重點(diǎn)敘述，故事情節(jié)的推進(jìn)及人物形象的塑造都在矛盾的發(fā)展變化中進(jìn)行，集中表現(xiàn)了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏強(qiáng)勢的形象及其“先國家之急而后私仇”的崇高精神，同時也凸現(xiàn)了廉頗忠于國家、勇于改過的優(yōu)秀品質(zhì)?！读H藺相如列傳》點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

選取了“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個典型事件重點(diǎn)敘述，故事情節(jié)的推進(jìn)及人物形象的塑造都在矛盾的發(fā)展變化中進(jìn)行，集中表現(xiàn)了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏強(qiáng)勢的形象及其“先國家之急而后私仇”的崇高精神，同時也凸現(xiàn)了廉頗忠于國家、勇于改過的優(yōu)秀品質(zhì)?！读H藺相如列傳》點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

運(yùn)用人物傳記常用的手法，以順敘為主介紹蘇武出使、被拘匈奴十九年，最后終得回國的全過程。以一系列事件和場面描寫，刻畫了一個面對威逼利誘而能堅守節(jié)操，歷盡艱辛，不辱使命的愛國志士形象。《蘇武傳》點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

概括記錄了張衡一生在科學(xué)、文學(xué)、政治方面的諸多成就，記述全面，有條不紊，卻又重點(diǎn)突出?！稄埡鈧鳌伏c(diǎn)此播放教學(xué)視頻

資料鏈接

《史記》由司馬遷編寫，是一部貫穿古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史。據(jù)司馬遷說，全書有本紀(jì)十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。資料鏈接

《史記》由司馬遷編寫，是一部貫穿古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史。據(jù)司馬遷說，全書有本紀(jì)十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。

司馬遷幼年時學(xué)習(xí)就很刻苦，十歲開始學(xué)習(xí)當(dāng)時的古文，后來跟著董仲舒、孔安國學(xué)過《公羊春秋》、《古文尚書》。漢武帝元朔三年，司馬遷二十歲，滿懷求知的欲望，游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說。通過對歷史遺跡和西漢建國前后的史實(shí)的實(shí)地調(diào)查，司馬遷開闊了胸襟，增長了知識，為后來編寫《史記》作了很好的準(zhǔn)備。

漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫《史記》。天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法。司馬遷說，李陵投降，是因?yàn)楸姽巡粩常譀]有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護(hù)開脫，貶責(zé)漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進(jìn)監(jiān)獄，處以腐刑。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫《史記》。天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法。司馬遷說，李陵投降，是因?yàn)楸姽巡粩常譀]有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護(hù)開脫，貶責(zé)漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進(jìn)監(jiān)獄，處以腐刑。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三年后他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作《史記》。大約在征和二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，他的外孫楊惲才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于世。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《漢書》——【漢】班固點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《漢書》——【漢】班固點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《漢書》由漢代班固所做，是我國第一部斷代史。分為紀(jì)12篇，主要記載西漢帝王的事跡；表8篇，主要記載漢代的人物事跡等；志10篇，專述典章制度、天文、地理以及各種社會現(xiàn)象；傳70篇，主要記載各類人物的生平以及少數(shù)民族的歷史等。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《漢書》紀(jì)傳所記的都是西漢一代的史實(shí)，它寫社會各階層人物都以“實(shí)錄”精神，平實(shí)中見生動，堪稱后世傳記文學(xué)的典范，例如《霍光傳》、《蘇武傳》、《外戚傳》、《朱買臣傳》等。

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《后漢書》——【宋】范曄點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《后漢書》——【宋】范曄點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《后漢書》是我國古代史學(xué)名著之一，與《史記》《漢書》《三國志》合稱“前四史”。該書記述了東漢由光武建武元年至獻(xiàn)帝延康元年（25-220）一百九十五年間的歷史，分紀(jì)、傳、志三個部分。紀(jì)分帝紀(jì)、后紀(jì)，共十卷；列傳記載王侯將相、社會上下各階層行跡可傳的人物，及漢周邊諸國歷史等，共八十卷。紀(jì)、傳范曄撰。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《后漢書》是我國古代史學(xué)名著之一，與《史記》《漢書》《三國志》合稱“前四史”。該書記述了東漢由光武建武元年至獻(xiàn)帝延康元年（25-220）一百九十五年間的歷史，分紀(jì)、傳、志三個部分。紀(jì)分帝紀(jì)、后紀(jì)，共十卷；列傳記載王侯將相、社會上下各階層行跡可傳的人物，及漢周邊諸國歷史等，共八十卷。紀(jì)、傳范曄撰。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《史記》與《漢書》的比較

《史

記》

《漢

書》作者

司馬遷班固、班昭體裁紀(jì)傳體通史

紀(jì)傳體斷代史斷限黃帝至漢武西漢一代成書西漢武帝時

東漢光武至安帝編修形式私修私修＞官修一、為記、傳、志俱全的史書

自《史記》與《漢書》創(chuàng)立紀(jì)傳體以后，凡用記、傳、志俱的，皆可列入正史。二、為歷代朝廷規(guī)定的

清代紀(jì)曉嵐在《四庫全書總目提。正史類敘》說:「正史之名，見于《隋志》……蓋正史體尊、義與經(jīng)配。非系諸令典，莫敢私增，所由與裨官記異也?！怪灰?dú)v代朝廷規(guī)定，不一定要記、傳、志俱全。如《三國志》。正史《廉頗藺相如傳》——司馬遷點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

題目介紹廉頗

廉頗是戰(zhàn)國后期趙國的名將。趙惠文王時封為上卿，屢次戰(zhàn)勝齊、魏等國，為趙國立了大功。長平之戰(zhàn)時，堅壁固守三年。后來趙孝成王中了秦國的反間計，用趙括代替廉頗為將，遭致慘敗。燕國乘機(jī)攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，戰(zhàn)勝燕軍。趙王封廉頗為信平君，任相國。趙悼襄王時，廉頗不得志，投奔魏國。魏國不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚將。最后老死在楚國。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

題目介紹廉頗

廉頗是戰(zhàn)國后期趙國的名將。趙惠文王時封為上卿，屢次戰(zhàn)勝齊、魏等國，為趙國立了大功。長平之戰(zhàn)時，堅壁固守三年。后來趙孝成王中了秦國的反間計，用趙括代替廉頗為將，遭致慘敗。燕國乘機(jī)攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，戰(zhàn)勝燕軍。趙王封廉頗為信平君，任相國。趙悼襄王時，廉頗不得志，投奔魏國。魏國不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚將。最后老死在楚國。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

題目介紹廉頗

廉頗是戰(zhàn)國后期趙國的名將。趙惠文王時封為上卿，屢次戰(zhàn)勝齊、魏等國，為趙國立了大功。長平之戰(zhàn)時，堅壁固守三年。后來趙孝成王中了秦國的反間計，用趙括代替廉頗為將，遭致慘敗。燕國乘機(jī)攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，戰(zhàn)勝燕軍。趙王封廉頗為信平君，任相國。趙悼襄王時，廉頗不得志，投奔魏國。魏國不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚將。最后老死在楚國。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

藺相如

藺相如，戰(zhàn)國時期趙國的大臣。趙惠文王時得到世上稀有的寶玉--楚國和氏璧，秦國強(qiáng)以15座城換取"和氏璧"，藺相如奉命帶璧出使秦國，與秦王當(dāng)庭力爭，完璧歸趙。趙王封相如為上大夫。公元前279年，他又隨趙惠文王到澠池（今河南澠池西）與秦王相會，使趙王未受辱于秦，歸國后因功封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗憤憤不平，藺相如以國家安危為重，對廉頗容忍謙讓。使廉頗愧悟，負(fù)荊請罪，二人成為至交。將相和的故事傳為美談。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

司馬遷（約前145～約前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。主要作品是《史記》。作者簡介點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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司馬遷祠點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

司馬遷墓司馬遷墓司馬遷墓

司馬遷能寫出《史記》這樣偉大的作品，是因?yàn)椋孩偌覍W(xué)淵源。父親司馬談為太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匾石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；②廣泛游覽，實(shí)地考察；③艱難發(fā)憤。武帝天漢三年（前98），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。司馬遷發(fā)憤著《史記》，也發(fā)泄了他對漢朝的仇恨。資料鏈接《史記》視頻

《史記》原名《太史公書》是我國第一部紀(jì)傳（通過記敘人物活動反映歷史事件）體通史（不間斷記敘自古至今的歷史事件），有很高的史學(xué)價值?！妒酚洝伏c(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《史記》記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史。分10表、８書、12本紀(jì)，30世家，72列傳，共130篇，50余萬字。書中對部分歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《史記》記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史。分10表、８書、12本紀(jì)，30世家，72列傳，共130篇，50余萬字。書中對部分歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

本紀(jì)——給帝王作傳的類別。世家——給諸侯作傳的類別。列傳——給名人作傳的類別。書——典章、書籍。表——大事年表。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

本紀(jì)——給帝王作傳的類別。世家——給諸侯作傳的類別。列傳——給名人作傳的類別。書——典章、書籍。表——大事年表。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。

和氏之璧點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氀桑烀唬骸昂褪现怠?。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.合縱連橫：戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為合縱，隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。

2.戰(zhàn)國末期，當(dāng)時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中，以秦力量最為強(qiáng)大，它要統(tǒng)一中國，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的戰(zhàn)略，積極對外擴(kuò)張．它南邊的楚國和西北的趙國，實(shí)力比秦稍弱。寫作背景點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.合縱連橫：戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為合縱，隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。

2.戰(zhàn)國末期，當(dāng)時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中，以秦力量最為強(qiáng)大，它要統(tǒng)一中國，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的戰(zhàn)略，積極對外擴(kuò)張．它南邊的楚國和西北的趙國，實(shí)力比秦稍弱。寫作背景點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.在藺相如完璧歸趙和澠池會時，秦的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出主要力量來進(jìn)攻．這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭取得勝利的客觀有利條件．當(dāng)然，藺相如的主觀努力－－利用有利的形勢，機(jī)智勇敢地進(jìn)行斗爭也是非常重要的．閱讀課文繆公（）避匿（）繆賢（）湯鑊（）雖駑（）肉袒（）盆缶

()案圖（）可予不（）澠池（）詐佯（）列觀（）皆靡（）傳舍（）甚倨（）不懌（）衣褐（）睨柱（）基礎(chǔ)知識mùnìmiàohuònútǎnfǒu

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本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。1.完璧歸趙

2.澠池相會

3.廉藺交歡（負(fù)荊請罪）整體感知

課文可分為四部分：一、1－2段，簡介（）的身份和地位；廉頗者，趙之良將也藺相如者，繆賢舍人

廉頗與藺相如

課文可分為四部分：一、1－2段，簡介（）的身份和地位；廉頗者，趙之良將也藺相如者，繆賢舍人

廉頗與藺相如二、3－13段，完璧歸趙；

今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧

使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三、14－16段，澠池之會；請奏瑟相如請以頸血濺大王殺二萬人點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

四、17－21段，將相交歡。相如功大拜為上卿相如引車蔽匿負(fù)荊請罪點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

四、17－21段，將相交歡。相如功大拜為上卿相如引車蔽匿負(fù)荊請罪點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.課文按什么順序?qū)懥藥准?？完璧歸趙、澠池相會、廉藺交歡討論與研究點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.課文按什么順序?qū)懥藥准?？完璧歸趙、澠池相會、廉藺交歡討論與研究點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.這三件事充滿了矛盾沖突，每件事各圍繞什么矛盾展開的？完璧歸趙————詐璧與存璧的斗爭

澠池相會————辱趙與尊趙的矛盾

廉藺交歡————私怨與國事的矛盾

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3.文章是在矛盾的發(fā)展中表現(xiàn)人物性格的。全文貫串了怎樣的矛盾？

全文貫串了互相交織的兩種矛盾：一種是趙國與秦國的矛盾；一種是廉頗與藺相如的矛盾。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

完璧歸趙

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可分三層：

（1）1——2段：簡介廉、藺

（2）3段：秦王求璧（事情的起因）

（3）4——11段：1.這部分可分幾層？列出情節(jié)提綱。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

可分三層：

（1）1——2段：簡介廉、藺

（2）3段：秦王求璧（事情的起因）

（3）4——11段：1.這部分可分幾層？列出情節(jié)提綱。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

可分三層：

（1）1——2段：簡介廉、藺

（2）3段：秦王求璧（事情的起因）

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決策入秦

繆賢薦賢（4）

智斗秦王

決策入秦（5）

完璧歸趙

畢禮而歸

章臺刺秦（6）

（事情的經(jīng)過）

迫秦齋戒（7、8）

從者歸璧（9）

廷斥秦王（9、10）

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2.課文是怎樣描寫藺相如出場的？

藺相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。課文先寫趙國君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，一難趙王。面對秦王的易成求璧，趙國君臣深感“矛”或“勿予”兩難，才有“求人”報秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行。虎狼之秦易城求璧，城意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。

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3.藺相如出使秦國連寫后，與秦國繞著和氏璧展開了一場怎樣的比智比勇的外交較量？由此可見藺相如怎樣的思想性格？

相如使秦，智斗秦王集中顯示了他成竹在胸，從容應(yīng)對的大智大勇，矛盾雙方圍繞“保璧”與“騙璧”展開了三個回合的較量：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第一個回合：獻(xiàn)璧取璧。

獻(xiàn)璧之后，相如敏銳地覺察到秦王“無意”償趙城。章臺接見，美人相伴，狂呼萬歲，君臣上下，沒有一點(diǎn)迎見外臣的禮貌和城意，相如略施小計，收回璧玉，然后，對比趙王“修敬”和“秦王”倨傲，面責(zé)秦王無理無償，最后以人、璧俱碎的誓言來威脅對方，利用秦王貪婪的心理，迫使他不得有“辭謝”割城。

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第二個回合，歸璧于趙。相如看出秦城“實(shí)不可得”，就一方面以“趙王恐，不敢不獻(xiàn)”的話來迎合秦王的虛榮心，一方面向秦王考慮到急切不能得璧，被迫接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國。

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第二個回合，歸璧于趙。相如看出秦城“實(shí)不可得”，就一方面以“趙王恐，不敢不獻(xiàn)”的話來迎合秦王的虛榮心，一方面向秦王考慮到急切不能得璧，被迫接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國。

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第二個回合，歸璧于趙。相如看出秦城“實(shí)不可得”，就一方面以“趙王恐，不敢不獻(xiàn)”的話來迎合秦王的虛榮心，一方面向秦王考慮到急切不能得璧，被迫接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國。

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第三個回合，延斥秦王。藺相如在大庭廣眾之下，援引歷史，揭露秦國歷朝歷代，背信棄義的慣用伎倆，并理直氣壯地告訴秦王，和氏璧已送回趙國，個人生死，置之度外，秦王無可奈何，至此，相如取得了“完璧歸趙”的徹底勝利，化解了趙王的困窘，打擊了秦國的威風(fēng)，捍衛(wèi)了趙國的尊嚴(yán)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4.你認(rèn)為藺相如能夠“完璧歸趙”的原因是什么？1、相如之智先禮后兵，使秦理虧；察顏觀色，巧用小計；善分清形勢，度人心理；既據(jù)理力爭，又留有余地。2、相如之勇——決心以死報國3、客觀形勢——秦?zé)o力擊趙歸納：以上六個情節(jié)，步步展開，層層深入，置人物于尖銳的矛盾沖突之中，刻畫其主要性格特征——智勇，寫待栩栩如生，躍然紙上。相如決策————智愿意入秦————勇復(fù)取璧—————智怒斥秦王————勇

以詐對詐————智迫秦齋戒————勇澠池之會

1.澠池會是在怎樣的背景下舉行的？這樣的背景說明了什么？背景：“其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人”。（春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國君會晤的慣例。）趙是以戰(zhàn)敗國身份與會。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

澠池之會

1.澠池會是在怎樣的背景下舉行的？這樣的背景說明了什么？背景：“其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人”。（春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國君會晤的慣例。）趙是以戰(zhàn)敗國身份與會。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行”？

秦王不懷好意，借會晤取得戰(zhàn)場上沒有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。

補(bǔ)充史實(shí)：秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏，以“為好會”為名騙魏主將公子卬來會，然后扣留他；魏失主將，大敗。前313年，張儀以獻(xiàn)地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后，張儀改為獻(xiàn)地六里。2.秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行”？

秦王不懷好意，借會晤取得戰(zhàn)場上沒有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。

補(bǔ)充史實(shí)：秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏，以“為好會”為名騙魏主將公子卬來會，然后扣留他；魏失主將，大敗。前313年，張儀以獻(xiàn)地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后，張儀改為獻(xiàn)地六里。3.“澠池之會”在記載會場情況時，分別怎樣描寫秦趙御史的？表現(xiàn)了雙方怎樣的心態(tài)智謀？

秦御史“前書曰”……，而趙御史卻是藺相如“顧召”而書的，只待趙王一鼓瑟，，秦御史立即上前大書一筆，借以羞辱趙國，而當(dāng)藺相如反擊成功，需要記載時，卻“顧召”趙御史?！邦櫿佟奔椿仡^招呼?？梢姡w王君臣在秦國君臣咄咄逼人的攻勢面前一籌莫展，目瞪口呆，甚至到了該記載時，趙御史尚在云里霧中，須待相如回頭招呼才恍然大悟。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

此外，“顧召”也同“前書”構(gòu)成了三層對比：一是秦趙雙方對此，秦蓄謀已久，奸詐陰險，趙呆若木雞，不知所措；二是藺相如與趙君臣對比，趙君臣手足無措，怯懦無能，藺相如有膽有識，智勇拔俗；三是藺相如與秦君臣對比，秦君臣傲慢霸道，藺相如有理有節(jié)，士可殺不可辱。

4.“澠池之會”在記載秦趙君王會見，以樂助興的內(nèi)容上各用了什么字？有怎樣的不同？

秦御史著一“會”字，藺相如則用一“為（wèi）”字，“令”者，威逼也，不得不為；秦國君臣依靠其強(qiáng)力威壓，逼迫趙王就范，置趙王于優(yōu)伶之地，不禁沾沾自喜趙王幾近優(yōu)伶，顔面丟盡！“為”者，替也，給也，非為威逼，主動請擊也，非為人請，自愿為之也。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4.“澠池之會”在記載秦趙君王會見，以樂助興的內(nèi)容上各用了什么字？有怎樣的不同？

秦御史著一“會”字，藺相如則用一“為（wèi）”字，“令”者，威逼也，不得不為；秦國君臣依靠其強(qiáng)力威壓，逼迫趙王就范，置趙王于優(yōu)伶之地，不禁沾沾自喜趙王幾近優(yōu)伶，顔面丟盡！“為”者，替也，給也，非為威逼，主動請擊也，非為人請，自愿為之也。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

藺相如挽狂瀾于既倒，反令秦王擊缶，缶乃市井盛酒漿之容器，其為樂器則為劣等，秦王無奈，擊缶助興，無地自容！兩個動詞，意蘊(yùn)豐富，一個是鼓瑟，一個是擊缶；一個是被逼無奈，一個是死皮賴臉要獻(xiàn)丑，秦國君臣滿盤皆輸！

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5.藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？

秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣！”無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實(shí)，作了一個暗示。兩個事實(shí)是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；二、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，敢說敢為的人，是一個不顧生死，死而更勇的人。

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5.藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？

秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣！”無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實(shí)，作了一個暗示。兩個事實(shí)是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；二、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，敢說敢為的人，是一個不顧生死，死而更勇的人。

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一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置辯的事實(shí)，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，別無選擇。歸納：澠池會上，相如面對群秦，以寡勝眾，以賓奪主，由變動變?yōu)橹鲃樱幪幰娔?，句句見智，作者把人寫活了。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

廉藺交歡

1.在你看來，這部分的核心是哪一句話？“國家之急”是指什么說的？私仇”又是指什么說的？“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！睆?qiáng)秦加兵“兩虎共斗”點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

廉藺交歡

1.在你看來，這部分的核心是哪一句話？“國家之急”是指什么說的？私仇”又是指什么說的？“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！睆?qiáng)秦加兵“兩虎共斗”點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.明人李贄評相如“引車避匿”一事說：“節(jié)節(jié)見相如智勇俱妙?！痹嚱Y(jié)合這段話說說“妙”在什么地方？

藺相如深知廉頗公忠體國之心，故以“秦王之威”相比，又以“國家之急”相許，足見其胸襟闊大，如此方能使廉頗頓悟已非。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語即“肉袒負(fù)荊”，“至藺相如門謝罪”，這前后對比說明了什么？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

說明廉頗的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計較個人得失的立場轉(zhuǎn)到維護(hù)國家利益的正確立場上來，表現(xiàn)了公忠體國、勇于改過的精神。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

說明廉頗的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計較個人得失的立場轉(zhuǎn)到維護(hù)國家利益的正確立場上來，表現(xiàn)了公忠體國、勇于改過的精神。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

歸納：全文三件事，表現(xiàn)了兩重矛盾（秦趙、廉藺），前一個矛盾的發(fā)展結(jié)果，導(dǎo)致后一個矛盾的爆發(fā)；后一個矛盾的解決，又服從前一個矛盾斗爭的需要。這樣寫，人物形象逐步飽滿，主題思想逐層深化，從而在勇士效果上引人入勝，扣人心弦，發(fā)人深思。

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歸納：全文三件事，表現(xiàn)了兩重矛盾（秦趙、廉藺），前一個矛盾的發(fā)展結(jié)果，導(dǎo)致后一個矛盾的爆發(fā)；后一個矛盾的解決，又服從前一個矛盾斗爭的需要。這樣寫，人物形象逐步飽滿，主題思想逐層深化，從而在勇士效果上引人入勝，扣人心弦，發(fā)人深思。

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小結(jié)廉頗與藺相如主要性格特點(diǎn)完璧歸趙澠池之會將相交歡本文通過對比體現(xiàn)人物性格：繆賢

——藺秦王、群臣——藺廉——藺有智謀大智大勇國家為重

介紹

斗爭

沖突點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價值。寫作特色

1.一詳一略的寫法。

“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三件事中，特別是前兩件事，作者著力寫藺相如，寫廉頗則較簡略。這樣寫詩因?yàn)槲恼乱婚_始廉、藺兩人開始時地位高下懸殊。廉頗中是以上卿的身份出現(xiàn)，藺相如原為一個門客。但由于藺相如后被“拜為上卿，位在廉頗之右”。從中可以看出“斗智”已經(jīng)重于“斗力”，藺相如是智勇雙全的外交家，他在秦、趙兩國的矛盾斗爭中所起的作用自然大于廉頗，在當(dāng)時歷史發(fā)展的進(jìn)程中所起的作用比廉頗顯著。2.三個故事各有首尾，有獨(dú)立性卻又環(huán)環(huán)緊扣，相互關(guān)聯(lián)。

故事以秦趙——藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)文章清晰而有力量。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.三個故事各有首尾，有獨(dú)立性卻又環(huán)環(huán)緊扣，相互關(guān)聯(lián)。

故事以秦趙——藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)文章清晰而有力量。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.三個故事各有首尾，有獨(dú)立性卻又環(huán)環(huán)緊扣，相互關(guān)聯(lián)。

故事以秦趙——藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)文章清晰而有力量。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.選材的典型。司馬遷為了要表現(xiàn)廉頗、藺相如的主要性格特征，不是給廉頗、藺相如各開一張履歷表，而是選擇了“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三件事來寫。這三件事反映了兩種矛盾：一是秦、趙兩國之間的矛盾，一是廉、藺兩人之間的矛盾，這兩件事，更顯示出歷史發(fā)展進(jìn)程的特點(diǎn)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺