7年級(jí)語文下冊(cè)課件

7年級(jí)語文下冊(cè)課件contents目錄單元一：文言文閱讀單元二：現(xiàn)代文閱讀單元三：寫作訓(xùn)練單元四：綜合性學(xué)習(xí)單元五：口語交際單元六：文言文閱讀拓展單元七：現(xiàn)代文閱讀拓展單元八：寫作拓展訓(xùn)練單元一：文言文閱讀01在開始詳細(xì)閱讀前，快速瀏覽全文可以幫助你了解文章的大致內(nèi)容，有助于你更好地理解后續(xù)內(nèi)容?？焖贋g覽全文注重關(guān)鍵詞句把握上下文關(guān)系文言文中，關(guān)鍵詞句通常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，理解這些詞句的含義對(duì)理解全文至關(guān)重要。上下文關(guān)系通常會(huì)提示讀者事件的前因后果，有助于你理解事件的發(fā)展方向。030201閱讀技巧與現(xiàn)代漢語相比，文言文的語序更加靈活，需要特別注意主謂賓的位置。文言文語序虛詞在文言文中有著重要的語法功能，如助詞、介詞、連詞等，需要掌握其用法。文言文虛詞文言文中常用修辭手法如比喻、借代、夸張等，需要了解其含義和用法。文言文修辭文言文語法通過精讀一些經(jīng)典的文言文篇目，可以幫助學(xué)生深入理解文言文的語法和修辭特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。精讀練習(xí)通過泛讀一些與單元主題相關(guān)的文章或書籍，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀速度和理解能力。泛讀擴(kuò)展閱讀實(shí)踐單元二：現(xiàn)代文閱讀02在開始閱讀文章之前，先快速瀏覽標(biāo)題、副標(biāo)題、插圖等，以獲取對(duì)文章的整體印象，并了解文章的背景和主題。預(yù)讀文章，了解背景仔細(xì)閱讀每個(gè)段落，注意段落之間的聯(lián)系，把握文章的整體結(jié)構(gòu)和中心思想。逐段閱讀，理解大意在閱讀過程中，用筆劃出重要的句子、詞語和細(xì)節(jié)，以幫助深入理解文章內(nèi)容。劃出重點(diǎn)，加深理解在閱讀完文章后，對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)和概括，提煉出文章的主要觀點(diǎn)和要點(diǎn)?？偨Y(jié)概括，提煉要點(diǎn)閱讀技巧通過分析作品的情節(jié)、人物形象和背景等，揭示作品的主題和思想內(nèi)涵。分析作品主題鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色理解作者意圖評(píng)價(jià)作品價(jià)值從作品的表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言風(fēng)格等方面，鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色和美感。通過分析作者的寫作意圖、背景和思想感情等，理解作者想要表達(dá)的意思和情感。根據(jù)作品的思想性、藝術(shù)性和審美價(jià)值等，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷。文學(xué)鑒賞課內(nèi)閱讀課外閱讀閱讀練習(xí)小組討論閱讀實(shí)踐01020304通過閱讀課本中的現(xiàn)代文課文，理解文章的主旨、結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)等。選擇合適的課外閱讀材料，如報(bào)紙、雜志、小說等，增加閱讀量，提高閱讀理解能力。通過完成閱讀練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的閱讀理解能力和解題技巧。與同學(xué)一起開展小組討論，分享閱讀心得和感悟，加深對(duì)閱讀材料的理解。單元三：寫作訓(xùn)練03提前明確寫作主題和目的，收集素材，確定文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。寫作前的準(zhǔn)備開頭要吸引讀者注意，結(jié)尾要總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。開頭和結(jié)尾合理使用段落過渡，使文章邏輯清晰，易于閱讀。段落過渡使用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言表達(dá)，增強(qiáng)文章的可讀性和感染力。語言表達(dá)寫作技巧文章開頭先總述主題，再分別論述，最后總結(jié)全文?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)文章各段落之間并列關(guān)系，分別論述不同的方面或事例。并列式結(jié)構(gòu)文章各段落之間層層深入，由淺入深地論述主題。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)范文解析通過分析范文，讓學(xué)生了解不同類型的文章寫作特點(diǎn)和要求，提高學(xué)生的鑒賞能力。寫作練習(xí)通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生掌握寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的寫作能力。學(xué)生互評(píng)通過學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和寫作水平。寫作實(shí)踐單元四：綜合性學(xué)習(xí)04確定主題制定計(jì)劃小組合作做好筆記學(xué)習(xí)方法根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的主題和目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等。可以與同學(xué)組成小組，共同學(xué)習(xí)和探討綜合性學(xué)習(xí)中的問題，互相幫助和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，要認(rèn)真做好筆記，記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和自己的思考。首先需要確定綜合性學(xué)習(xí)的主題，可以通過閱讀教材、網(wǎng)上查閱資料或與老師交流來了解相關(guān)內(nèi)容。教材是綜合性學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)資源，需要認(rèn)真閱讀和理解教材中的內(nèi)容。教材圖書館中有很多有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的書籍和資料，可以通過閱讀來深入了解相關(guān)內(nèi)容。圖書館資源可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)上教程、視頻講解等。網(wǎng)絡(luò)資源可以通過觀看教學(xué)視頻、聽講座等方式來學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。多媒體資源01030204學(xué)習(xí)資源綜合性學(xué)習(xí)不僅需要理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察等。實(shí)踐活動(dòng)可以結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)的主題和目標(biāo)，進(jìn)行寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。寫作練習(xí)可以在課堂上進(jìn)行展示，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。課堂展示學(xué)習(xí)實(shí)踐單元五：口語交際05具體生動(dòng)為了讓聽眾更容易被吸引并產(chǎn)生共鳴，應(yīng)盡量將抽象的概念或想法轉(zhuǎn)化為具體的例子或描述。適應(yīng)場合根據(jù)不同的場合和聽眾，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式和風(fēng)格，以更好地與聽眾進(jìn)行交流。清晰明確在口語表達(dá)中，應(yīng)盡量使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯或長句，以使聽眾更容易理解?？谡Z表達(dá)技巧尊重他人在口語交際中，應(yīng)尊重他人的觀點(diǎn)和感受，避免使用冒犯或侮辱性的語言。態(tài)度友好應(yīng)保持友善和耐心的態(tài)度，避免使用冷漠或敵意的語言。傾聽能力在交流中，應(yīng)注重傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，避免打斷他人或忽視他人的意見。交際禮儀123可以組織小組討論，讓學(xué)生們圍繞一個(gè)話題展開討論，通過互相交流和傾聽，提高他們的口語交際能力。小組討論可以安排角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們模擬現(xiàn)實(shí)生活中的交際場景，通過扮演不同的角色，提高他們的口語表達(dá)和交際能力。角色扮演可以組織演講比賽，讓學(xué)生們圍繞一個(gè)主題進(jìn)行演講，通過比賽的過程，提高他們的口語表達(dá)和自我展示能力。演講比賽口語交際實(shí)踐單元六：文言文閱讀拓展06推薦學(xué)生閱讀《論語》、《史記》、《左轉(zhuǎn)》、《戰(zhàn)國策》等經(jīng)典文言文書籍，以拓展文言文閱讀范圍和增強(qiáng)文言文閱讀理解能力。經(jīng)典文言文書籍從上述經(jīng)典文言文書籍中挑選一些精彩的篇章，供學(xué)生閱讀和欣賞，以激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的興趣和熱愛。精選文言文篇章為了幫助學(xué)生更好地理解文言文，提供一些配套的注釋和翻譯，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。配套注釋和翻譯拓展閱讀資源在拓展閱讀過程中，要重視文言文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如文言虛詞、實(shí)詞、句式等，以便更好地理解文言文的含義和內(nèi)容。重視文言文基礎(chǔ)知識(shí)將拓展閱讀的文章與教材中的文言文進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，進(jìn)而加深對(duì)文言文的理解和掌握。注重比較閱讀通過大量閱讀和背誦文言文，培養(yǎng)良好的語感和語境意識(shí)，以便在解題和實(shí)際生活中更好地運(yùn)用文言文。培養(yǎng)語感和語境意識(shí)拓展閱讀技巧設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)01針對(duì)不同的文言文篇章，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀任務(wù)，如概括文章中心思想、翻譯全文、回答有關(guān)問題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文言文的理解和掌握情況。組織課堂討論02在課堂上組織學(xué)生就所讀的文言文篇章進(jìn)行討論，分享閱讀心得和感悟，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究能力。提供解題指導(dǎo)03針對(duì)考試中常見的文言文題型，提供相應(yīng)的解題指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握解題技巧和方法，提高解題的準(zhǔn)確性和效率。拓展閱讀實(shí)踐單元七：現(xiàn)代文閱讀拓展0703網(wǎng)絡(luò)資源提供一些優(yōu)秀的在線閱讀平臺(tái)或網(wǎng)站，如“掌上書苑”、“閱享書城”等，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。01適合7年級(jí)學(xué)生閱讀的經(jīng)典現(xiàn)代文選取一些適合7年級(jí)學(xué)生閱讀水平的經(jīng)典現(xiàn)代文，如《荷塘月色》、《背影》等，供學(xué)生閱讀和欣賞。02推薦書目根據(jù)7年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，推薦一些適合的圖書，如《小王子》、《圍城》等。拓展閱讀資源閱讀速度提升教授學(xué)生一些提高閱讀速度的方法，如掃讀、略讀等，讓學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)快速獲取文章信息。精讀與泛讀結(jié)合教會(huì)學(xué)生精讀和泛讀的技巧，針對(duì)不同的閱讀目的和閱讀材料選擇合適的閱讀方法。閱讀理解能力提升通過閱讀現(xiàn)代文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文章主旨，理解文章深層含義，提高閱讀理解能力。拓展閱讀技巧閱讀筆記練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己閱讀的書籍、文章等，交流閱讀心得和體會(huì)。閱讀分享活動(dòng)閱讀評(píng)估與反饋對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行定期評(píng)估和反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀方面的問題和不足，提出改進(jìn)建議。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀時(shí)做筆記的習(xí)慣，記錄閱讀過程中的點(diǎn)滴感悟和心得體會(huì)。拓展閱讀實(shí)踐單元八：寫作拓展訓(xùn)練08經(jīng)典文學(xué)名著推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)名著，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，以拓展寫作素材和思路。優(yōu)秀作文選選取一些優(yōu)秀的作文選，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒同齡人的寫作技巧和表達(dá)方式。寫作素材庫整理一些有關(guān)歷史、文化、人物、事件等方面的素材，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。拓展寫作資源01通過講解、示范、案例分析等方式，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思、選材、組織語言等。寫作方法指導(dǎo)02教授比喻、擬人、排比等常用修辭手法，讓學(xué)生