《麥肯錫：Global Materials Perspective 2024》教學(xué)應(yīng)用說明

報告主要探討了能源轉(zhuǎn)型對材料需求的影響，以及這對全球供應(yīng)鏈的意義。報告分析了不同能源轉(zhuǎn)型速度下的材料需求情景，以及基于資產(chǎn)層面洞察的兩種供應(yīng)情景。報告強調(diào)，為了實現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型，必須可持續(xù)、經(jīng)濟地擴大關(guān)鍵材料的供應(yīng)。同時，技術(shù)創(chuàng)新、政策變化和投資者行為將對材料行業(yè)的未來產(chǎn)生重要影響。1.材料行業(yè)概覽：材料行業(yè)包括金屬和礦業(yè)、建筑材料、塑料、紙張等子行業(yè)。報告重2.能源轉(zhuǎn)型對材料需求的影響：能源轉(zhuǎn)型將加速對低碳技術(shù)中使用的材料的需求增長，導(dǎo)致對某些材料的長期需求模式轉(zhuǎn)變，并可能減少傳統(tǒng)能源技術(shù)中使用的材料需求，3.供應(yīng)情景：基于對個別項目成熟度和可能性的研究，提出了兩種供應(yīng)情景。基本情況包括所有運營資產(chǎn)和正在進行的建設(shè)項目，而高情景還包括進行了預(yù)可行性研究的項4.需求情景：探討了1.5°C路徑和三種自下而上的能源轉(zhuǎn)型情景，5.能源轉(zhuǎn)型材料：報告特別關(guān)注對低碳技術(shù)部署至關(guān)重要的材料，如電池材料。7.供應(yīng)增長：某些能源轉(zhuǎn)型材料的供應(yīng)增長速度快于預(yù)期。8.技術(shù)創(chuàng)新：技術(shù)創(chuàng)新正在創(chuàng)造對需求展望的不確定性，例如電池化學(xué)的轉(zhuǎn)變。9.供應(yīng)集中：材料供應(yīng)通常集中在少數(shù)幾個國家，中國在精煉方面建立了全球領(lǐng)導(dǎo)地位。報告強調(diào)，技術(shù)創(chuàng)新是材料行業(yè)未來的關(guān)鍵驅(qū)動因素之一，它將影響材料的需求、供應(yīng)、價格和整個行業(yè)的可持續(xù)性。報告中提到的技術(shù)創(chuàng)新對材料行業(yè)有以下幾個潛在的影響。1.需求模式的轉(zhuǎn)變：技術(shù)創(chuàng)新，如電池化學(xué)的轉(zhuǎn)變（例如從鎳鈷錳（NMC）向磷酸鐵鋰2.供應(yīng)過剩或短缺的調(diào)整：技術(shù)創(chuàng)新可能會導(dǎo)致某些材料的供應(yīng)過剩，而其他材料可能3.價格波動：隨著技術(shù)的發(fā)展和需求模式的變化，某些材料的價格可能會下降，而其他材料的價格可能會上升。例如，如果一種新材料或技術(shù)變得流行，那么這種材料的價格可能會因為需求增加而上升。4.供應(yīng)鏈的地理集中度變化：技術(shù)創(chuàng)新可能會改變材料生產(chǎn)的地理集中度。如果新的生5.環(huán)境影響：技術(shù)創(chuàng)新可能會減少某些材料的生產(chǎn)對環(huán)境的影響。例如，如果可以通過新技術(shù)更有效地回收材料，那么對新材料開采的需求可6.新的商業(yè)模式：技術(shù)創(chuàng)新可能會催生新的商業(yè)模式，比如基于訂閱的服務(wù)模式，或者7.政策和法規(guī)的變化：隨著技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展，政府可能會更新相關(guān)政策和法規(guī)，以適應(yīng)8.投資決策：技術(shù)創(chuàng)新可能會影響投資者的決策，因為投資者可能會更傾向于投資那些9.就業(yè)影響：技術(shù)創(chuàng)新可能會導(dǎo)致某些技能的需求增加，同時減少對其他技能的需求，10.競爭力變化：技術(shù)創(chuàng)新可能會改變材料行業(yè)的競爭力，那些能夠快速采用新技術(shù)的公能夠理解材料科學(xué)和工程的當(dāng)前趨勢，還能夠培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力，并為未來的職業(yè)設(shè)定一個教學(xué)情境，讓學(xué)生扮演材料公司決策者，考慮如何根據(jù)能源轉(zhuǎn)型的趨勢設(shè)計案例研究，探討特定材料（如鋰或銅）的需求變化對企業(yè)運營的影響，并引分配小組討論不同的材料短缺情景，讓學(xué)生研究如何通過技術(shù)創(chuàng)新或供應(yīng)鏈管理4.應(yīng)用于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技前沿和市場趨勢：利用報告中的數(shù)據(jù)和分析，讓學(xué)生識別和討論材料科學(xué)和工程領(lǐng)域的最新趨勢，5.應(yīng)用于將先進經(jīng)驗、創(chuàng)新成果、真實需求豐富到教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合報告中的實例，講解如何將學(xué)術(shù)理論應(yīng)用于解決實際問題，如通過改進材料鼓勵學(xué)生在課后深入研究報告中提到的某個特定主題，如稀土元素的供應(yīng)集中問7.應(yīng)用于確定社會實踐、調(diào)研的方向和內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生進行社會實踐，如調(diào)研本地材料企業(yè)的應(yīng)對策略，或者調(diào)查社區(qū)對可持通過討論報告中提到的技術(shù)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生思考新的材料或技術(shù)，以及它們?nèi)绾瓮硇乃季S：討論材料短缺對不同地區(qū)和社區(qū)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和社批判性思維：分析報告中的數(shù)據(jù)和假設(shè)，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和質(zhì)系統(tǒng)性思維：通過研究材料供應(yīng)鏈的復(fù)雜性，教學(xué)生如專業(yè)工具和分析決策工具的應(yīng)用：教授學(xué)生如何使用數(shù)據(jù)分析工具來預(yù)測材料需價值觀培養(yǎng)、公民意識、法制意識、職業(yè)道德：通過討論材料行業(yè)的法規(guī)、倫理發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：探索如何將傳統(tǒng)材料和工藝與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造新的應(yīng)展相結(jié)合的方法：消費意識：討論日常消費品中使用的材料，如電子產(chǎn)品中的稀土元素，鼓勵學(xué)生環(huán)保行動：鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐3R原則（減量、重用、回收并理解這行業(yè)洞察：分析報告中的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解哪些材料行業(yè)可能會增長，為他們技能需求：強調(diào)在材料科學(xué)、工程和可持續(xù)實踐中需求增長的技能，鼓勵學(xué)生根實習(xí)機會：與本地材料公司合作，為學(xué)生提供實習(xí)機會，讓他們了解行職業(yè)講座：邀請行業(yè)專家就材料行業(yè)的未來趨勢和職業(yè)機會舉辦講項目式學(xué)習(xí)：設(shè)計項目，讓學(xué)生解決實際問題，如設(shè)計一個減少特定材料使用的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)：鼓勵學(xué)生思考如何利用報告中的信息來創(chuàng)造新的商業(yè)機會，如開發(fā)職業(yè)路徑研討會：舉辦研討會，討論材料科學(xué)領(lǐng)域的不同職業(yè)路徑，以及如何為在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線課程和資源，如MOOCs，以持續(xù)更新他們對材料研究技能：教授學(xué)生如何進行有效的學(xué)術(shù)研究和市場分析，這是未來職業(yè)生涯中社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，如教育公眾關(guān)于材料選擇對環(huán)境的影響，結(jié)合不同學(xué)科：鼓勵學(xué)生將材料科學(xué)與商業(yè)、環(huán)境研究、政策制定等領(lǐng)域結(jié)合起國際視