信息必刷卷03（深圳新中考專用）（原卷版）

絕密★啟用前2024年中考?xì)v史考前信息必刷卷03（深圳新中考專用）近年來，中考命題堅(jiān)持落實(shí)“五育融合”的命題思路，越來越注重考查學(xué)生的歷史思維能力，包括歷史分析、歷史評(píng)價(jià)、歷史比較等。命題同時(shí)注重關(guān)聯(lián)當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系的能力。因此，考生在備考時(shí)需要關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大歷史事件的紀(jì)念日以及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問題。根據(jù)以往試卷分析，第1題多數(shù)考察原始社會(huì)時(shí)期，多數(shù)結(jié)合史料一起考查，緊密結(jié)合歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)，注重學(xué)生分析能力；民主法制是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成部分，也是全世界共同的價(jià)值追求。第15題講述近代各國(guó)在法律制定上都作出努力。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共17小題，每小題2分，共34分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．考古發(fā)掘的歷史文物是我們了解歷史并對(duì)其形成合理解釋的重要證據(jù)。下列出土文物有助于我們了解（

）A．早期人類生產(chǎn)工具的進(jìn)步 B．遠(yuǎn)古先民的精神文化生活C．農(nóng)耕居民居住條件的改善 D．遠(yuǎn)古傳說的豐富歷史信息2．春秋時(shí)期，楚國(guó)往往把兼并得來的小國(guó)改建為縣，也常把邊地防守重鎮(zhèn)改建為縣。春秋末年以后，晉國(guó)又在比較荒涼的邊地設(shè)郡，面積較縣大得多，而地位要比縣低；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著邊地的逐漸繁榮，在郡下分設(shè)若干縣。由此可見（

）A．春秋時(shí)期郡縣體制不適應(yīng)時(shí)代需求 B．郡縣的出現(xiàn)與加強(qiáng)邊防有關(guān)C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)普遍確立郡縣制 D．楚國(guó)率先確立中央集權(quán)體制3．下表中材料旨在說明（

）208年曹操寫下表達(dá)其志向的詩句“老驥伏櫪，志在千里”219年孫權(quán)上書曹操勸其稱帝，曹操閱后大罵：“孫權(quán)這小子，竟想把我放在火爐上烤！”220年曹丕稱帝，國(guó)號(hào)魏，時(shí)人稱其篡漢221年劉備稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀漢A．三國(guó)鼎立局面已經(jīng)形成 B．各地軍閥明爭(zhēng)暗斗C．統(tǒng)一觀念仍然深入人心 D．劉備稱帝順應(yīng)民心4．沈括《夢(mèng)溪筆談》里記載：“方家以磁石摩針鋒，則能指南。然常微偏東，不全南也。”這是一種利用天然磁石的磁場(chǎng)作用，通過人工傳磁，而使鋼針磁化的方法。這種方法制造出來的工具（

）A．改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式 B．促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展C．發(fā)展了便捷的陸路交通 D．影響了人類文明的發(fā)展5．清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》中寫到：從雍正設(shè)立軍機(jī)大臣開始，采取一系列限制辦法，以掣其權(quán)，從而保證皇帝“乾綱獨(dú)攬”，皇帝不交辦的事務(wù)，軍機(jī)處無權(quán)過問。即使交辦的事務(wù)，也只是遵照皇帝意旨協(xié)助處理，“而不能稍有贊畫于其間也”。這說明（

）A．清朝君主專制統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng) B．清朝君主權(quán)力受到制約C．軍機(jī)大臣擁有最高決策權(quán) D．清朝設(shè)立軍機(jī)處的根本目的是提高官員辦事效率6．詩歌通過情感的表達(dá)反映歷史，下面兩首詩歌的內(nèi)容能印證近代中國(guó)（

）硝煙戰(zhàn)火何時(shí)了，賠款知多少？海邊五口又通商，貨運(yùn)往來英佬把家當(dāng)……問君港島可曾留？對(duì)此只拋淚眼也無謀。辛酸一九零一年，八寇強(qiáng)迫條約簽。戰(zhàn)火殃及到內(nèi)地，國(guó)土步步被淪陷。不準(zhǔn)反帝炮臺(tái)亡，四億多兩作賠款。使館界劃東交巷，駐軍北京山海關(guān)。主權(quán)嚴(yán)重被剝奪，中國(guó)社會(huì)陷深淵。A．逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程 B．被迫割讓領(lǐng)土給英國(guó)C．不斷激發(fā)中國(guó)人民反帝反封建的斗志 D．被迫開放沿海通商口岸7．美國(guó)專使柔克義將《辛丑條約》內(nèi)容分為四類：一是適當(dāng)懲辦策動(dòng)排外屠殺和暴亂的分子及其參與者；二是采取必要措施防止此類事件重演；三是對(duì)各國(guó)及其人民在暴亂中所遭受的損失予以賠償：四是普遍改善與中國(guó)政府及中國(guó)的關(guān)系。這表明，列強(qiáng)當(dāng)時(shí)的主要目的是（

）A．恢復(fù)和強(qiáng)化不平等條約關(guān)系 B．扶植清政府以抵制革命的潮流C．實(shí)現(xiàn)瓜分中國(guó)的迷夢(mèng)與陰謀 D．修復(fù)形象以改善與中國(guó)的關(guān)系8．1918年，李大釗回到家鄉(xiāng)，親戚問他：“你在北京干啥？”李大釗淺淺一笑說：“點(diǎn)種?！庇H戚聽了有些莫名其妙，“莊稼人種地要點(diǎn)種，你點(diǎn)什么種？”他回答：“革命的火種?！贝文?，李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》，首次較為全面地介紹馬克思主義。由此可知，李大釗在中國(guó)（

）A．第一次高高舉起了馬克思主義的旗幟 B．踐行中體西用的主張C．積極地推動(dòng)報(bào)刊、雜志及書籍的發(fā)展 D．宣傳維新變法的思想9．“一路風(fēng)雨一路歌，二十八年風(fēng)雨歷程，二十八年歲月滄桑?！睆闹袊?guó)共產(chǎn)黨成立到新中國(guó)建立，28年里中國(guó)共產(chǎn)黨在曲折中前進(jìn)，下列能夠反映這一趨勢(shì)的是（

）A． B．C． D．10．下表反映的是中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期制定的土地政策。據(jù)此可知，中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策的變化（

）1927年《井岡山土地法》沒收一切土地歸蘇維埃政府所有，用三種方法分配之：分配給農(nóng)民個(gè)別耕種；分配給農(nóng)民共同耕種；由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場(chǎng)耕種。1942年《關(guān)于抗日根據(jù)地土地政策的決定》以減租減息作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解決農(nóng)民問題的基本政策。1947年《中國(guó)土地法大綱》廢除封建性及半封建性的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度。A．以實(shí)現(xiàn)土地公有制為主要目的 B．以廢除封建土地剝削制度為目標(biāo)C．完全實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民耕者有其田的愿望 D．隨著中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化而調(diào)整11．1952年12月6日，《朝鮮人民日?qǐng)?bào)》頭版以《烈火煉真鋼》為題，對(duì)志愿軍戰(zhàn)士易祿亨舍己救人、在火海中搶救朝鮮老大娘及其家人的英雄事跡作了報(bào)道，稱贊他是“中國(guó)好兒女”。這篇報(bào)道反映了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)（

）A．洗雪了百年來中華民族的民族恥辱 B．為了正義事業(yè)奮斗的國(guó)際主義精神C．沉重打擊了美帝國(guó)主義的侵略氣焰 D．穩(wěn)定了朝鮮局勢(shì)，維護(hù)了地區(qū)和平12．下面為中國(guó)“一五”計(jì)劃時(shí)期各部門投資比例圖。由圖可見，“一五”計(jì)劃（

）“一五”計(jì)劃時(shí)期各部門投資比例A．形成了合理的工業(yè)布局 B．建立了獨(dú)立的工業(yè)體系C．注重于優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) D．著眼于改善人民的生活13．人類歷史上先后經(jīng)歷了三次科技革命，給人類帶來了巨大影響。以下史實(shí)揭示出（

）A．人類社會(huì)從“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”進(jìn)入“信息時(shí)代”B．計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明與普及是信息技術(shù)的一次革命C．中國(guó)通訊技術(shù)經(jīng)歷了從引進(jìn)，與世界接軌到自主創(chuàng)新的過程D．中國(guó)通訊事業(yè)從古代向近代轉(zhuǎn)型促進(jìn)社會(huì)生活的演變14．關(guān)于古代西亞文明的產(chǎn)生，下列表格內(nèi)容的比較材料表明（

）公元前9000年左右，西亞出現(xiàn)農(nóng)耕、畜牧生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式公元前4500年，蘇美爾人進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉、使用金屬、工具城市功能完善農(nóng)業(yè)進(jìn)步、社會(huì)分工、剩余產(chǎn)品、私有制、城市公元前2900年，出現(xiàn)一系列城市國(guó)家，石碑上出現(xiàn)統(tǒng)治者，印章上的人擁有宗教、軍事權(quán)力階級(jí)分化、城市國(guó)家、宗教和社會(huì)意識(shí)體系A(chǔ)．人類文明具有多元化特征 B．早期文明趨向整體發(fā)展C．其客觀基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力 D．交流互動(dòng)中產(chǎn)生了文明15．民主法制是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成部分，也是全世界共同的價(jià)值追求。為推進(jìn)民主法制建設(shè)，近代各國(guó)在法律制定上都作出努力。以下法律對(duì)民主進(jìn)程的推進(jìn)解讀正確的是（

）A．《羅馬民法大全》推動(dòng)了羅馬民主化進(jìn)程B．《權(quán)利法案》徹底廢除了英國(guó)的君主制度C．1787年憲法建立了三權(quán)分立的聯(lián)邦制共和國(guó)D．《人權(quán)宣言》把公民劃分為“積極公民”和“消極公民”16．1921年，某位蘇俄領(lǐng)導(dǎo)人說：“事情似乎很奇怪.社會(huì)主義共和國(guó)怎么能依靠資本主義來改善自己的狀況呢？”“我們的目的只有一個(gè)，就是要在資本主義包圍中利用資本家對(duì)利潤(rùn)的貪婪和托拉斯與托拉斯之間的敵對(duì)關(guān)系，為社會(huì)主義共和國(guó)的生存創(chuàng)造條件?！边@一論述意在（

）A．揭示資本家的貪婪骯臟 B．解釋實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的原因C．推動(dòng)國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展 D．闡明推行斯大林模式的弊端17．英國(guó)歷史學(xué)家霍布斯鮑姆在《極端的年代》一書中指出：“蘇聯(lián)勝利的真正根基在于蘇聯(lián)主要民族的愛國(guó)主義精神，大俄羅斯民族總是紅軍的核心，蘇聯(lián)政府在危急關(guān)頭求助于他們。事實(shí)上，蘇聯(lián)官方把第二次世界大戰(zhàn)命名為，偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，它確實(shí)恰如其分。”對(duì)此理解正確的是（

）A．蘇聯(lián)對(duì)二戰(zhàn)的命名富有創(chuàng)見 B．法西斯的入侵激發(fā)了蘇聯(lián)的民族主義C．蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)無不勝攻無不克 D．蘇聯(lián)社會(huì)主義優(yōu)越二、非選擇題：本大題共2小題，共36分。18．（18分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市對(duì)有基本的數(shù)學(xué)能力和讀寫能力的公證人和抄寫員的需求越來越大，跨地區(qū)的交易需要人們接受更高級(jí)的教育，所有這些需求都可以從大學(xué)中得到滿足……大學(xué)不僅為城市培養(yǎng)了不少文職人員，也提供了能解決法律糾紛的律師……于是各個(gè)城市當(dāng)局競(jìng)相授予大學(xué)種種特權(quán)?！幾詮埍筚t、孫益《西歐中世紀(jì)大學(xué)的特權(quán)）材料二

第二次世界大戰(zhàn)后，日本在實(shí)行新的民主主義教育這一總方針的指導(dǎo)下，徹底清除舊的軍國(guó)主義和極端國(guó)家主義教育思想的同時(shí)，貫徹“教育機(jī)會(huì)均等”的原則……1950年6月朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一方面改變了美國(guó)對(duì)日本的占領(lǐng)政策，另一方面為日本發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)提供了契機(jī)。借以向美國(guó)提供“軍需品”，日本的經(jīng)濟(jì)得到了快速的恢復(fù)和發(fā)展，1955年達(dá)到了戰(zhàn)前的最高水平。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使產(chǎn)業(yè)界迫切需要大量的高級(jí)科技人員……日本政府有計(jì)劃、有重點(diǎn)地將擴(kuò)展高等教育的政策和計(jì)劃直接納入了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃中……促成日本的高等教育迅速進(jìn)入擴(kuò)展期?！幾詺J麗欣《淺談戰(zhàn)后日本高等教育的大眾化》（1）根據(jù)材料一、分析歸納各個(gè)城市授予大學(xué)特權(quán)的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西歐中世紀(jì)大學(xué)的特權(quán)主要有哪幾種。（8分）（2）根據(jù)材料二、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納二戰(zhàn)后日本高等教育發(fā)展的原因。（6分）（3）綜合上述材料，談?wù)劷逃c社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。（4分）19．（18分）同學(xué)們圍繞“統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的必然要求”開展探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與完成以下三項(xiàng)任務(wù)。材料一

統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展示意圖（部分）：材料二歷史時(shí)期三國(guó)兩晉南北朝A隋唐B民族交往史實(shí)《北魏帝王出御圖》圖中的帝王和大臣們，都穿著長(zhǎng)袍寬袖的漢族服裝宣政院印印文忽必烈設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)《步攆圖》（局部）圖畫描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場(chǎng)景達(dá)賴金印順治皇帝賜予五世達(dá)賴?yán)锝鹩『汀斑_(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)材料三

近代以來中國(guó)統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程（部分）：時(shí)期概況抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，實(shí)行全民族抗戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得了最后的勝利，臺(tái)灣也回到祖國(guó)懷抱。鞏固新生政權(quán)時(shí)期1951年，中央人民政府和西藏地方政府達(dá)成了和平解放西