山東省萊蕪市鋼城新興路學校高中英語 Module4 TheFirst Period Speaking教案 外研版必修5

山東省萊蕪市鋼城新興路學校高中英語Module4TheFirstPeriodSpeaking教案外研版必修5主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為外研版高中英語必修5Module4TheFirstPeriodSpeaking，圍繞"LifeintheFuture"主題展開，主要包括描述未來生活場景、討論未來科技發(fā)展對生活的影響。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在先前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語口語表達技巧，能夠運用一般現(xiàn)在時和一般將來時進行簡單句子的構(gòu)建。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生運用所學時態(tài)和詞匯，結(jié)合Module4的內(nèi)容，預測和表達對未來生活的設想，激發(fā)學生對科技與未來社會的思考，提高其英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：首先，提升學生的語言表達能力，使他們能夠運用英語準確描述未來生活場景，使用恰當?shù)臅r態(tài)和詞匯表達對未來科技的預測和看法；其次，加強學生的思辨能力，通過小組討論和分享，讓學生對未來科技發(fā)展持批判性思考，理解科技進步對社會的潛在影響；最后，增強學生的跨文化意識，通過對比不同文化背景下對未來生活的設想，使學生認識到多元文化的共存與交流，培養(yǎng)其國際視野和包容心態(tài)。這些目標與課本內(nèi)容緊密相連，旨在提高學生的英語學科核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

-核心詞匯與短語：重點掌握與未來生活、科技相關(guān)的詞匯，如“roboticassistance”、“self-drivingcars”、“sustainableenergy”等，并能運用這些詞匯描述未來生活場景。

-主要語法結(jié)構(gòu)：熟練運用一般將來時和將來進行時表達對未來的預測和設想，如“will+動詞原形”、“willbe+現(xiàn)在分詞”。

-口語表達技巧：學會使用流暢的語句進行口頭描述和討論，能夠就未來科技對生活的影響提出自己的觀點。

2.教學難點：

-時態(tài)的準確運用：學生在口語表達中常?；煜话銓頃r和將來進行時，需要通過具體例句和練習幫助學生區(qū)分并正確使用。

-詞匯的準確記憶：部分專業(yè)詞匯和短語對學生來說較為陌生，需要設計記憶策略和復習環(huán)節(jié)，確保學生能夠準確記憶和應用。

-口語表達的邏輯性和連貫性：學生在討論過程中可能缺乏邏輯性和條理性，需要教師引導學生在表達前構(gòu)思要點，練習組織語言，確保表達清晰連貫。

-跨文化意識的培養(yǎng)：學生對不同文化背景下未來生活設想的了解有限，教師需提供相關(guān)背景資料，引導學生進行比較和分析，促進其跨文化意識的形成。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備-教材：確保每位學生提前準備好外研版高中英語必修5教材，以便于課堂上隨時查閱Module4的相關(guān)內(nèi)容。

-輔助材料：準備與未來生活、科技相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如智能機器人、自動駕駛汽車等，用于激發(fā)學生興趣和輔助教學講解。

-教室布置：將教室座位設置為小組討論形式，便于學生進行互動交流和角色扮演活動。同時，設置一個展示區(qū)，用于展示學生的討論成果和分享想法。

-信息技術(shù)：利用多媒體教學設備和網(wǎng)絡資源，為學生提供更多關(guān)于未來科技發(fā)展的實時資訊和英文資料，拓展其知識視野。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用一段關(guān)于未來科技的視頻資料，如《未來世界》預告片，吸引學生的注意力，引發(fā)他們對未來生活的想象。

-視頻結(jié)束后，提出問題：“Whatdoyouthinklifewillbelikeinthefuture?”，讓學生進行頭腦風暴，自由發(fā)表觀點。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹Module4TheFirstPeriodSpeaking的主題和目標，強調(diào)未來生活場景的描述和未來科技對社會的影響。

-通過PPT展示和講解，引導學生學習本節(jié)課的核心詞匯和短語，如“artificialintelligence”、“sustainableliving”等。

-結(jié)合教材例句，講解一般將來時和將來進行時的用法，并讓學生進行實際操作，如造句練習。

-分組活動：給學生發(fā)放關(guān)于未來生活場景的圖片，要求他們使用新學的詞匯和語法結(jié)構(gòu)進行描述。

3.鞏固練習（10分鐘）

-課堂提問：教師挑選幾名學生，讓他們用英語分享自己小組對未來生活場景的描述。

-角色扮演：學生分成不同小組，模擬在未來科技展覽會上，向觀眾介紹一種新型科技產(chǎn)品，要求使用本節(jié)課所學知識。

-學生互評：每組表演結(jié)束后，其他同學給予評價和建議，教師最后進行總結(jié)和反饋。

4.課堂提問與討論（10分鐘）

-教師提出問題，如“Doyouthinktechnologywillbringmorebenefitsorproblemstoourlife?”，引導學生進行思考和分析。

-學生分組討論，每組挑選代表回答問題，鼓勵其他同學補充觀點。

-教師點評學生的回答，強調(diào)科技發(fā)展對社會的影響和我們應該如何應對。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-讓學生設想一種未來的科技產(chǎn)品，并為其設計宣傳海報，用英語簡要介紹產(chǎn)品功能和優(yōu)勢。

-學生可利用手機、平板等設備，結(jié)合網(wǎng)絡資源，完成海報設計和展示。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學生在口語表達、詞匯運用和語法掌握方面的進步。

-布置作業(yè)：要求學生結(jié)合課堂討論和海報設計，寫一篇關(guān)于未來生活的短文，使用一般將來時和將來進行時。

整個教學過程設計緊扣實際學情，注重師生互動，旨在提高學生的英語核心素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和跨文化意識。同時，確保教學內(nèi)容和過程符合教學實際，有效解決學生在學習過程中的難點問題。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與未來科技相關(guān)的英文文章，如《Time》雜志關(guān)于未來城市的特刊，以了解不同領域科技的發(fā)展趨勢。

-視頻資料：鼓勵學生觀看探索頻道（DiscoveryChannel）的未來科技紀錄片，如《TheWorldofTomorrow》，通過視覺資料更直觀地感受科技對未來生活的影響。

-科普書籍：引導學生閱讀有關(guān)人工智能、機器人技術(shù)等領域的英文科普書籍，如《Life3.0:BeingHumanintheAgeofArtificialIntelligence》，加深對科技原理的理解。

-社會實踐：組織學生參觀科技館或參加科技創(chuàng)新活動，親身體驗前沿科技，拓寬視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在閱讀和觀看拓展資源時，關(guān)注其中的新詞匯和表達方式，積累相關(guān)的語言素材，提高英語閱讀和聽力能力。

-建議學生通過思維導圖或筆記的形式，總結(jié)所學到的科技知識和對未來生活的設想，鍛煉信息整理和歸納能力。

-鼓勵學生就拓展資源中的某個主題，進行小組討論或辯論，培養(yǎng)批判性思維和口語表達能力。

-建議學生嘗試撰寫科技小論文或短文，表達自己對于科技發(fā)展及其影響的看法，提升寫作技巧。

-鼓勵學生在生活中關(guān)注科技新聞，結(jié)合所學內(nèi)容，預測和討論未來可能出現(xiàn)的科技產(chǎn)品或趨勢，增強對科技發(fā)展的敏感度。板書設計1.核心詞匯與短語：

-LifeintheFuture

-roboticassistance

-self-drivingcars

-sustainableenergy

-artificialintelligence

2.語法結(jié)構(gòu)：

-FutureTense

-will+verb

-willbe+V-ing

3.口語表達技巧：

-Describingfuturescenarios

-Discussingtheimpactoftechnology

4.課堂討論主題：

-Benefitsandproblemsoffuturetechnology

5.思維導圖：

-科技發(fā)展→未來生活場景

-優(yōu)點→創(chuàng)新、便利

-缺點→挑戰(zhàn)、適應

板書設計以簡潔明了、突出重點為原則，通過思維導圖和關(guān)鍵詞的形式，將教學內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)給學生。同時，板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，有助于學生抓住課堂重點，增強記憶。此外，板書設計注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度。課后作業(yè)1.口語練習：錄制一段關(guān)于未來生活場景的描述視頻，使用本節(jié)課所學的核心詞匯和語法結(jié)構(gòu)，時長約1-2分鐘。

示例答案：

"Inthefuture,Ibelieveourcitywillbefullofroboticassistance.Forexample,self-drivingcarswillbecommonontheroads,makingtransportationsaferandmoreconvenient.Moreover,sustainableenergysourceslikesolarandwindpowerwillbewidelyused,reducingpollutionandprotectingtheenvironment."

2.寫作任務：根據(jù)課堂討論，寫一篇關(guān)于未來科技對生活影響的短文，至少包含三個觀點。

示例答案：

"Theadvancementoftechnologywillgreatlyimpactourfuturelives.Firstly,itwillbringconvenience,asroboticassistancewilltakeovermundanetasks,allowingusmoretimeforleisureandpersonaldevelopment.Secondly,itmayleadtosocialchallenges,assomejobsmaybecomeobsolete,requiringustoadaptandlearnnewskills.Lastly,technologywillplayacrucialroleinenvironmentalprotection,withsustainableenergysolutionshelpingtocombatclimatechange."

3.角色扮演：與同學合作，編寫一段對話，討論未來科技產(chǎn)品的發(fā)展前景。

示例答案：

PersonA:"Ithinkthedevelopmentofartificialintelligencewillrevolutionizeeducation.Imagine,personalizedvirtualtutorscouldprovidetailoredinstructionstostudents,makinglearningmoreeffective."

PersonB:"Yes,butweshouldalsoconsiderthepotentialdrawbacks.Over-relianceonAImightleadtoalackofhumaninteractionandcommunicationskills."

4.創(chuàng)意寫作：設計一種未來的科技產(chǎn)品，并為其編寫一份英文宣傳手冊。

示例答案：

"IntroducingtherevolutionarySmartHomeSystem!Thiscutting-edgetechnologyallowsyoutocontroleveryaspectofyourhomewithasimplevoicecommand.Fromadjustingroomtemperaturetoorderinggroceries,ourSmartHomeSystemmakeslifeeasierandmoreefficient."

5.研究報告：選擇一個未來科技領域（如3Dprinting,spaceexploration等），進行簡要研究，并整理出該領域的發(fā)展趨勢和潛在影響。

示例答案：

"The3Dprintingtechnologyhasbeenrapidlyadvancinginrecentyears.Itisexpectedtorevolutionizevariousindustries,frommanufacturingtohealthcare.Oneofthekeybenefitsistheabilitytocreatecustomizedproducts,reducingwasteandimprovingefficiency.However,itmayalsoleadtoconcernsregardingintellectualpropertyandproductquality."教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的合作精神、觀點表達和語言組織能力，以及他們?nèi)绾芜\用本節(jié)課所學的知識。

3.隨堂測試：進行簡短的書面測試，包括詞匯填空、句子構(gòu)造和簡短問答，以檢測學生對核心知識的掌握情況。

4.角色扮演：評價學生在模擬未來科技展覽會上的表現(xiàn)，包括語言流暢性、信息準確性和創(chuàng)造力。

5.創(chuàng)意寫作：評估學生對未來科技產(chǎn)品的想象力和英文寫作能力，重點關(guān)注他們的創(chuàng)新思維和語言表達技巧。

6.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋和建設性的批評，