六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第三單元 同在一片藍(lán)天下 3 我們手拉手教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元同在一片藍(lán)天下3我們手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元“同在一片藍(lán)天下”中的第3課“我們手拉手”，新人教版。該課程著重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的理解，探討人與人之間的相互關(guān)愛(ài)與幫助。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，通過(guò)前一單元“人與自然和諧共生”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)愛(ài)身邊人做起，延伸至關(guān)愛(ài)不同地域、不同背景的同學(xué)，強(qiáng)化他們的小群體合作意識(shí)，培養(yǎng)其成為具有社會(huì)責(zé)任感的小公民。教學(xué)內(nèi)容涉及實(shí)際案例分享、小組討論、互動(dòng)游戲等，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)概念的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)“我們手拉手”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展以下能力：1.溝通與合作：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)，與人交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；2.社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的作用，關(guān)愛(ài)他人，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；3.問(wèn)題解決：面對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的困難，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋求解決方案，提高解決問(wèn)題的能力。以上目標(biāo)與新教材要求相符，旨在幫助學(xué)生形成良好的品德素養(yǎng)，為成為有益于社會(huì)的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并體會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性；2.學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用合作與互助。

難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生將從課本中學(xué)到的團(tuán)結(jié)友愛(ài)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；2.面對(duì)合作中的沖突與困難，學(xué)生如何自主解決問(wèn)題。

解決辦法與突破策略：針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意義，并結(jié)合課本內(nèi)容設(shè)計(jì)角色扮演、互動(dòng)游戲等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作與互助的重要性。針對(duì)難點(diǎn)，教師將提供指導(dǎo)與支持，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、協(xié)商溝通等方法解決合作中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和沖突調(diào)解技巧。同時(shí)，通過(guò)反思與總結(jié)，幫助學(xué)生內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，提升其社會(huì)交往能力。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、班級(jí)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)應(yīng)用

-硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、分組討論用桌子椅

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、課堂反饋系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、PPT課件、互動(dòng)小游戲

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、協(xié)商溝通、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我們手拉手”主題的興趣，激發(fā)其探索團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作的欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？它在我們生活中有什么樣的作用？”

展示一些體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受團(tuán)結(jié)的力量。

簡(jiǎn)短介紹團(tuán)結(jié)友愛(ài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.團(tuán)結(jié)友愛(ài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的基本概念、組成部分和意義。

過(guò)程：

講解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的定義，包括其主要體現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹團(tuán)結(jié)友愛(ài)的組成部分和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的團(tuán)結(jié)友愛(ài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用團(tuán)結(jié)友愛(ài)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校生活中展現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與團(tuán)結(jié)友愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括團(tuán)結(jié)友愛(ài)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在生活中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：介紹友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的故事》：通過(guò)不同行業(yè)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例，展示團(tuán)結(jié)合作的力量。

-《社會(huì)公益活動(dòng)手冊(cè)》：介紹各種社會(huì)公益活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的團(tuán)結(jié)友愛(ài)現(xiàn)象，記錄下來(lái)，并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可選擇一個(gè)感興趣的團(tuán)隊(duì)或社會(huì)公益活動(dòng)，深入了解其背景、過(guò)程和成果，撰寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公益活動(dòng)，如支教、環(huán)保、敬老等，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。

-倡導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)友愛(ài)的作用，解決實(shí)際問(wèn)題，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“我們手拉手”的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如案例分析法、小組討論等，以引導(dǎo)學(xué)生深入理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的概念。在教學(xué)策略方面，我注重將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。在課堂管理上，我努力營(yíng)造輕松、民主的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅了解了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的基本概念，還能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提出自己的見(jiàn)解。在小組討論中，學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，解決了實(shí)際問(wèn)題。此外，他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也表現(xiàn)出較高的熱情，愿意主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的理解仍停留在表面，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。其次，小組討論中，部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)同伴，缺乏獨(dú)立思考能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們從多角度、深層次理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。

2.適時(shí)調(diào)整小組討論的難度和深度，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，引導(dǎo)他們將在課堂上學(xué)到的團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神運(yùn)用到實(shí)際生活中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《共同成長(zhǎng)的故事》，講述不同背景孩子如何通過(guò)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同成長(zhǎng)。

-視頻資源：《攜手同行》，展示不同國(guó)家和地區(qū)的人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)合作克服困難。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與一次學(xué)?；蛏鐓^(qū)的服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保清潔、幫助老人等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《共同成長(zhǎng)的故事》，并思考如何將故事中的團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神應(yīng)用到自己的生活中。

-觀看《攜手同行》視頻，讓學(xué)生感受不