六年級教師工作總結(jié)范文大全（19篇）

六年級教師工作總結(jié)范文大全（19篇）

六年級教師工作總結(jié)范文大全（精選19篇）

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇1

本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文教學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取德

了一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將我在本學(xué)期中的教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被

教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功

與否至關(guān)重要。我是從四年級開始接這個班的，因此成績，思想

等各方面菖莠不齊。學(xué)生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，

學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等

生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點(diǎn)。講得太深，

就照顧不到整體，我備課時注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果還可以。

從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題

具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。例如我在講

授《桂林山水》的時候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的

景美”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困

難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，

難點(diǎn)，有針對性地講。調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果十分

理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一

理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通

話。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言

環(huán)境中的

字意，并能正確書寫；認(rèn)識70個生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系

上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分

能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺

地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的

句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合

起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提

高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事

物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成

閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，

養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴?/p>

來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好

的語文能力。

三、結(jié)合教材特點(diǎn)，注重素質(zhì)教育

在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查

閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主

合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表

達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，

通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)

生在實踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會讀書。

四、在教學(xué)的過程中重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育

在對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱

愛祖國熱愛中國熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂

得幸福生活來之不易，學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從

小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),

受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)

熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神等。

五、存在的不知

在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己

的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷地向老教師學(xué)習(xí)，充實自己，

更好的服務(wù)家鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。本

學(xué)期，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，

感觸頗深。針對教學(xué)，本人在本學(xué)期作出如下總結(jié)。

我自己認(rèn)為做得比較好的地方有：

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

本學(xué)期在基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和

要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句

子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失

分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，

爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生作業(yè)馬虎書寫

潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他

們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，

提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的

學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的

好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情

況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀一畫一思一寫一問”的五步預(yù)

習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的

方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀

水平。

在閱讀教學(xué)上，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清

文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中

心，歸納小結(jié)”分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、

感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中

去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，

對于熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴

諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累

素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，

多思考，多總結(jié)。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書

寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等

工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累

之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語

文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動

進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多

東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯

積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生

在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

我感覺我自己對工作沒有絲毫放松，可是，六年級學(xué)生確實

不是特別好管理，他們覺得自己長大了，是學(xué)校里面年齡最大的，

有些飄飄然，學(xué)生犯了錯誤，我主要是以說服為主，我承認(rèn)對學(xué)

生管理不夠嚴(yán)格，比如：有學(xué)生寫不完作業(yè)，我也只是勸說，沒

有采用特別有效的辦法，我覺得我很有些失職。俗話說“嚴(yán)師出

高徒”這話一點(diǎn)兒沒有錯。我真的應(yīng)該反思自己。除了這一點(diǎn)，

還有很多不足：

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫

的好習(xí)慣。

2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，對于比較懶惰的學(xué)生教育

不夠。

今后，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使自己的教學(xué)更上一層樓。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇2

20年的腳步日益臨近，又一階段的語文教學(xué)工作將要告一

段落?；厥走@半年的六年級語文教學(xué)工作，我感覺自己進(jìn)步不少。

為了使今后的語文教學(xué)工作更加順利，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更加輕

松，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

重視復(fù)習(xí)教育和指導(dǎo)

好的方法可以起到事半功倍的效果，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效

率。本學(xué)期的語文教學(xué)工作，我開始對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行具體

的指導(dǎo)。首先，我重視對學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo)?？鬃釉疲骸睖毓识?/p>

新”，由此可見復(fù)習(xí)的重要性。我逐步讓學(xué)生樹立一個正確的復(fù)

習(xí)態(tài)度，讓他們真正認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性。為此我專門搜集了一

些有關(guān)復(fù)習(xí)資料對學(xué)生進(jìn)行態(tài)度教育。利用身邊的常見的事例對

學(xué)生進(jìn)行說服教育。我記著曾經(jīng)向?qū)W生提出一個問題：“你為什

么對自己的父母記憶深刻而又持久？”至今想起來覺得有些可笑,

但確實對學(xué)生影響不小。新知識要及時復(fù)習(xí)，舊知識要規(guī)律性的

復(fù)習(xí)，要善于思考，多歸納整理，勤于做筆記等對學(xué)生的復(fù)習(xí)起

到了很好的作用。除了加強(qiáng)對學(xué)生的復(fù)習(xí)教育，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)

外，我還統(tǒng)一安排學(xué)生的語文復(fù)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生輕松

的強(qiáng)化知識的記憶，潛移默化提高學(xué)生的語文水平。

重視學(xué)生的朗讀和感受

“十分文章七分讀”，朗讀是語文學(xué)習(xí)必不可少的手段之一。

沒有有聲的朗讀，學(xué)生很難進(jìn)入到課文的情境中，體會到作者的

思想感情。本學(xué)期的語文課堂，我加強(qiáng)了學(xué)生的朗讀指導(dǎo)提出了

比較嚴(yán)格的朗讀要求：不錯字、不改字、不添字、不去字，聲音洪

亮、吐字清晰、語速適中，要讀出自己的感情。并當(dāng)做了一項學(xué)

習(xí)任務(wù)，對每個學(xué)生進(jìn)行過關(guān)測試。實施一段時間后，學(xué)生朗讀

的水平跟以前相比有了很大的提高。以往讀一段落，最少要有4、

5處的錯誤，如今中等的學(xué)生沒有錯誤，差生只有1處的錯誤。另

外，本學(xué)期，我還特別珍視學(xué)生的閱讀感受。教案設(shè)計中幾乎每

一課都有學(xué)生閱讀感受的問題設(shè)計練習(xí)，而且還增加了感受的寫

作判斷練習(xí)。學(xué)生逐漸在學(xué)習(xí)中融入了自己的思考，開始自主的

去理解和體驗，去獲得獨(dú)特的感受。

自主出題、相互檢測

我們是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件不好，手頭的資料不多，

學(xué)生復(fù)習(xí)起來不方便。為此，我開始嘗試讓學(xué)生自己出題，然后

拿自己的試題讓別的同學(xué)去做，最后再讓出題人去審查。這樣一

來，學(xué)生的積極性比較高，在出題的過程中也動了一番腦筋，對

所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一遍復(fù)習(xí)，效果很不錯。本學(xué)期，我所擔(dān)任的學(xué)

科中都嘗試了這種自主出題、相互檢測的方法，出過的試卷每生

不少于20份。當(dāng)然，學(xué)生如何出題，出什么類型題教師要細(xì)心地

指導(dǎo)，不能當(dāng)甩手掌柜。

教學(xué)方法的探索永無止境，方法也不是一層不變的。我的工

作中還有很多的不足，比如自信心不足、工作熱情不高等。但只

要有一顆熱愛孩子的心，再大的困難都能克服。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇3

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)與孩子們一起度過了半年的時光。在

這勞碌而充足的六年級上學(xué)期中，身為六年級一班班主任和數(shù)學(xué)

先生，我感觸頗多?，F(xiàn)將本學(xué)期本身在教導(dǎo)教授教化中的點(diǎn)滴得

失總結(jié)如下：

1.班級治理方面：

①以德育為重，看重養(yǎng)成教導(dǎo)。從班干部、小組長的樹立與

培養(yǎng)到學(xué)生集體意識、規(guī)律意識的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、

衛(wèi)生和規(guī)律等方面有所轉(zhuǎn)變。②小組互助模式的樹立，不僅有利

于班級治理，更有利于學(xué)生互幫合作，培養(yǎng)互助意識。

在剛剛曩昔的“潭頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)首屆活動會”運(yùn)動傍邊,

我班孩子們奮勇拼搏，勇于挑戰(zhàn)本身，在普遍而又積極介入活動

會的同時，取得了很好的比賽造詣。此中，在“拔河比賽”傍邊

取得了六年級第一名，在“廣播操比賽”傍邊取得了二等獎的好

造詣。在這里，不僅要祝賀孩子們的驕人造詣，也為他們的拼博

精神點(diǎn)贊，孩子們好樣的。

2.教導(dǎo)教授教化方面：

優(yōu)越的開端是勝利的一半，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到問題客氣向

有經(jīng)驗的前輩請教，實時關(guān)注落后生的學(xué)習(xí)后果。通過半年來的

盡力，加上學(xué)生每日一練的堅持。本班孩子們在學(xué)校組織的口算

比賽、期中考試等各項運(yùn)動傍邊都取得了必然的造詣。

很榮幸可以或許作為六一班數(shù)學(xué)先生的同時兼任班主任，也

很高興能與一群可愛的孩子們夙夜遲早相伴。我相信，只要關(guān)愛

孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就可以或許找到開啟孩

子們心靈的鑰匙，讓每個孩子都能有所晉升。

往后，對本班各項工作要抓細(xì)抓實。有計劃就要有行動，有

行動就要有實效。同時，有支配就要反省落實，盡力晉升教導(dǎo)教

授教化質(zhì)量。

最后，感謝家長們半年來的支持和勉勵，我們將繼承盡力。

此外，孩子們，你們也要加油哦！

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇4

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)

期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工

作，希望在今后的工作上有所提高。

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,

對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和

發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)

一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

一、教學(xué)個性

注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新

課一一設(shè)計問題一一學(xué)生自讀教材尋找答案一一討論實際操作過

程或步驟一一總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）一一上機(jī)操作）。一期來，學(xué)

生感覺到學(xué)到了點(diǎn)實在的東西，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次，

上機(jī)課，組織模式得到一定的探索，逐步找到一種適合不同班級

的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主；有的班以實踐

操作為主，每節(jié)課定一個操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時間，

自行摸索，形成感性經(jīng)驗。

二、目標(biāo)達(dá)成

做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順

利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動和教

學(xué)時間沖突，有時停電等；但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以

并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)

行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即

學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實踐機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要特別

加于重視解決。

按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好

每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師

來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很

關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上

因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從

事的工作結(jié)合起來，為我所用。

利用學(xué)科特點(diǎn)和自身條件，對于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生，我

額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很

大的提高。

在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示

范操作，必要時還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參加教研

活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；

從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活

上注意形象，為人師表。

三、問題困惑

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不夠，每星期一節(jié)課根不能跟上時代的要

求，學(xué)生也得不到滿足。

2、微機(jī)數(shù)量不夠，有的班上課要兩人一臺微機(jī)，甚至三四人

一臺。

四、改進(jìn)措施

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只會跟著老師的講解模仿操作，

往往課堂上學(xué)生學(xué)會了，課后一調(diào)查學(xué)生根本不清楚自己行為的

意義和目的，遺忘很快，學(xué)生缺乏自主探究的過程。因此如何引

導(dǎo)學(xué)生從模仿學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)，十分重要。

通過實踐，我發(fā)現(xiàn)通過語言刺激，激勵學(xué)生從模仿到探究是

解決這一問題的好方法。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)

生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，

提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的成績。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇5

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實際教學(xué)

中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇

懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿

地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平

臺，和同級數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂

教學(xué)設(shè)計，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，既要突出本節(jié)課的難

點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的‘重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對課作出總結(jié)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，

發(fā)散學(xué)生的思維，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的

積極性，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生

學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的

能力。通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握

方法、體驗成功等。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息

的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進(jìn)

行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不

同實際，突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并做到

了《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》、《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)》全批全改，《黃岡小狀元》一

單元一考，個別錯題，當(dāng)面講解，及時改正，對于大面積錯題，我

認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評、訂正。

當(dāng)然，在工作中也存在不足。

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。學(xué)

生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力

提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課

堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可

能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有

真正起到應(yīng)用的價值。

3、學(xué)生課堂提問者太少。教學(xué)中我沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，問題要讓學(xué)生提，規(guī)律要讓學(xué)生找，結(jié)論要讓學(xué)生下。

在我教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或

說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有

學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。在今后教學(xué)

中我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思

自己教學(xué)中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué)。從失敗的課堂教學(xué)中，

吸取教訓(xùn)，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高

自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的

成績。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇6

時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工

作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期

的總結(jié)如下：

我認(rèn)真鉆研了教材、課標(biāo)，及各種相關(guān)的資料，了解每位學(xué)

生的具體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了課標(biāo)、教材，仔細(xì)

研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識

體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想情況，

家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案。針

對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符

合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，

以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了

學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的

情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原

則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力

提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的

練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還

適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期

我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生

在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充

分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之

間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課后，實施以后趁記憶

猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生

學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗

的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水

評是十分有用，提倡“自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成

為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，

學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中

有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究

性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結(jié)，以科

研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為

本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，”以“自

主一探究”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高

質(zhì)量，課堂高效率。做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。教

學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元

測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分

析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；對成績不理想的學(xué)生及時找出原

因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，

以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力

度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓

他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求

知上來。

創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考

察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的

手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評

價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)

度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)

習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂

清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的

形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備

了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅持以教學(xué)為

中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有

機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)

肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本期各種工作做得不足之處：

1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待

進(jìn)一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將

為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中

存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進(jìn)，今后我

將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得

更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓

學(xué)生喜歡。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)

評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位

數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思

考的問題。我利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在上課前，善于從網(wǎng)上搜

集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)"位置的確定"一課時我看了好多網(wǎng)

上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根

據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，

各抒己見，積極性很高，并收到了好的教學(xué)效果。并在網(wǎng)上發(fā)帖、

回帖、與同行交流，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

二、認(rèn)真做好了各項教學(xué)常規(guī)工作

1、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課

都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各

種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。從

多方面去搜集相關(guān)資料。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、上好課

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。為提高每節(jié)課

的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，

還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、多媒體、錄音等多樣形式。

通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，

提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是

顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種

不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在學(xué)期初，結(jié)合我所任教班級的實際情況，

優(yōu)生較少，中學(xué)困生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中學(xué)困生，

我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為

厚待。

在教學(xué)過程中并能及時對這些學(xué)生進(jìn)行開展好輔導(dǎo)工作。要

厚愛學(xué)困生，要做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)

生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，

即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)

的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任學(xué)困生，

鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看

事物。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實

身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別學(xué)困生，

利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全

方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。通過一學(xué)期的努

力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。

4、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)

真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢。

5、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的

有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和

掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識

的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采

用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什

么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的

發(fā)展。

三、做好期末復(fù)習(xí)工作

期末復(fù)習(xí)工作做的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生期末測試的好壞，

因此我在期末復(fù)習(xí)工作做了大量的工作。1;能制定好復(fù)習(xí)計劃,

認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行整理。2；培養(yǎng)好尖子生,

提高中等生，幫助學(xué)困生。由于本學(xué)期授課時間長，復(fù)習(xí)時間抓

得緊，復(fù)習(xí)效果夠理想，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極

性比以前有所提高，學(xué)習(xí)的自覺性也比較高，因此本學(xué)期我教的

班數(shù)學(xué)成績有所提高。但由于有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)十分差，思維能

力和理解能力也十分差，因此這幾個學(xué)生的考核成績不合格。

四做出的成績

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。經(jīng)學(xué)校期末統(tǒng)

考，學(xué)生們的成績可喜。

五、存在的問題

這學(xué)期的教學(xué)還有一些不足之處：

1、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

2、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。

在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力

求提高自己的教學(xué)水平，還要繼續(xù)多下功夫加強(qiáng)對個別學(xué)困生的

輔導(dǎo)，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，

讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改

理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法

等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，

彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇7

在六年級的這個學(xué)年，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已

到學(xué)年末，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。

一、班級基本情況

我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在15人左右，一部分學(xué)生

對加減乘除四則運(yùn)算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算不會。

上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學(xué)跟不上計算速度和正確率，

解決應(yīng)用題也無從下手。

二、采取措施

1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這

樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組

比較，起到激勵作用。

2、堅持每天寫數(shù)學(xué)筆記，從六年級下學(xué)期開始我有意識地指

導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開

始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫，從開始的單一、生硬到后來的

充滿個性思考，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚。這些學(xué)生筆記會

在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆

記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。

3、課堂中堅持老師少講，學(xué)生多練。堅持不是簡單地給學(xué)生

知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。

在計算方面：

(1)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。

(2)強(qiáng)調(diào)計算的簡便，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。

在應(yīng)用題方面：

(1)學(xué)生讀題，現(xiàn)解題意。

(2)學(xué)生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。

(3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點(diǎn)，補(bǔ)充新知識，

得出正確的答案。

(4)進(jìn)一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維，達(dá)到解題的靈活

性。

三、總結(jié)得失

1、成績：通過學(xué)年末檢測，全班有12人在90分以上，80分

以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是

不錯的，注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高。

2、不足：不及格人數(shù)有17人，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

中有四人是屬于大腦有損傷的孩子，另有四人是屬于基礎(chǔ)極差，

接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學(xué)生

在教學(xué)中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔

導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學(xué)工作的一個經(jīng)驗教訓(xùn)，要特別關(guān)注

差生對基礎(chǔ)知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準(zhǔn)，熟

練。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇8

一、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面

嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)

展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析

自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加

教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)

校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積

極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先

進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交

流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論

文的撰寫。三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、

團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)

約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以

一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的

綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)

一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取

得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成

績。

20—小學(xué)六年級教師工作總結(jié)四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，

我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理

論，并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)

理念進(jìn)行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究

和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不

斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己

特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一、措施及成效

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，

尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。

因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人

文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的

主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主

動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受

能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，

深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備

學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)

用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他

們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探

險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，

讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不

愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出

現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一

些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課

余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。

只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我

制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分

為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。

對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們

有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力

不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，

不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。

第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分

人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而

又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的

基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。

3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能

力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長

了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生

自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人

為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前

一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助

他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)

期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱

讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我

開展了一系列的語文活動。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主

動進(jìn)行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。

(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

二、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇9

本學(xué)期兼任六年級班的音樂教學(xué)工作，一學(xué)期以來，經(jīng)過不

懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開

展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠

用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、

強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合

下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，

陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝

術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情

地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教

六年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸

的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識

也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其

音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

三、存在問題及采取的措施

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種

能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做

到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好

充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使

學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性。

5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上

采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼

界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟

地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推

進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會

數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解

數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分

析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;

獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必

要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出

總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重互動

注重課堂教學(xué)的師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的

積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)

得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。本學(xué)期我把課堂

教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識

和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為

教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間

交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主

體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀

念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有

發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的

過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改

理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法

等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，

彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇11

半年來，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級管理，并積極參加學(xué)校組織的

各類活動，并取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，

“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級，“坐立行走”文明示范班級光

榮稱號，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動中，被評為“書香班級”“藝術(shù)班

級”。

雖然在工作中取得一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與

其他老師相比，還有一定的.差距和不足，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)

一步提高，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，力

爭讓每個同學(xué)聽的懂，學(xué)的好，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加

強(qiáng)自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，

為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話、寫等基本功的練習(xí)，

使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于

平時事情比較多，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平

時對同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑?，而有時

由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學(xué)們之間有矛盾

而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)

更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家

長們放心，工作上舒心。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照

學(xué)校工作計劃，創(chuàng)造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天

接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿

智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有

強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。

剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱

辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師

的幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任

工作的一些體會。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的

主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從

以下幾方面進(jìn)行教育。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對

于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生，

對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，

道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班

幾十個孩子的榜樣，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，

以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)

生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正，不令

而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我

往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。

帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任

務(wù)。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理

上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可

行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行

考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)

習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄

自身的不良習(xí)慣。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以

我及時抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課

之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會

主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了

定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸

五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇12

暑假過得很快，也很充實。

剛剛送走一屆學(xué)生，又迎來了560多個陽光、可愛，對未來

的學(xué)習(xí)生活充滿憧憬的孩子。每一個孩子都是一個家庭的希望，

對于我們這個團(tuán)隊而言，又是責(zé)任重大的四年。假期的中心工作

就圍繞新的年級、班級組建，家訪和軍訓(xùn)工作展開。

為此，假期里我們先后召開了三次班主任會，重點(diǎn)落實在六

年級新生入學(xué)準(zhǔn)備期教育應(yīng)該如何有效地開展上。會上，老師們

群策群力，智慧共享，對家訪、軍訓(xùn)以及即將到來的開學(xué)工作提

出了很多寶貴的建議，入學(xué)前期的工作開展得有條不紊，為新學(xué)

期開了個好頭。

家訪工作

這個暑期天很“怪”，熱浪滾滾，臺風(fēng)陣陣，但班主任的家

訪熱情很高，每一個人都用實際行動來表達(dá)對工作的熱忱，對學(xué)

生的關(guān)愛，對新學(xué)期的期待，感人事例很多。簡述如下：

1、家訪面廣，家訪到位率高。除極個別出國聯(lián)系不上學(xué)生外，

家訪率100%。新班主任張靜老師孩子尚在襁褓之中，依然堅持完

成了家訪任務(wù)。

2、家訪形式多樣。上門家訪為主；個別不方便到家的，安排

到茶吧；盧欣老師更是把家訪和家長校訪結(jié)合起來，收到了很好

的效果。

3、家訪前準(zhǔn)備充分，計劃周密。例如楊凱華老師在家訪隨筆

里寫到：“為了通過家訪能夠第一時間了解學(xué)生，為此我設(shè)計了

一張家訪表格（見最后），通過家訪表格可以了解小孩的基本信息

和小孩的家庭教育背景等，對于今后的班干部人選有了一個初步

的篩選；并且就家訪時需要交流的問題也作了精心的設(shè)計?！?/p>

4、家訪過程中切實做好“三不”，真切、真誠地傳播七寶、

文來的辦學(xué)理念，彰顯了文來教師的良好形象。有一位班主任老

師，家訪過程中家長為表示感謝，多次要送卡給他，都被他堅拒

不收，事后家長贊嘆說“文來的老師油鹽不進(jìn)，真是好樣的！”

請記住這個團(tuán)隊的班主任們，他們是……

軍訓(xùn)工作

8月18—20日，在上海浦東凌空基地，六年級的新生進(jìn)行了

為期三天的軍政訓(xùn)練。盡管天氣炎熱，基地條件艱苦，在全體帶

隊老師的共同努力下，我們還是圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。

那幾天剛好是臺風(fēng)過后上海的持續(xù)高溫天氣，每天的氣溫都

在35-6度左右，上、下午訓(xùn)練的時候，一絲風(fēng)也沒有，孩子們經(jīng)

受了酷暑的考驗，班主任和帶隊老師們也跟著接受訓(xùn)練，訓(xùn)練、

食宿，全程陪同；夜深人靜的時候，孩子們已經(jīng)入睡，老師們還

要分批查房，實在辛苦，但大家沒有絲毫怨言。

第二天晚上軍民聯(lián)歡，來了近200家長，盡管條件簡陋，晚

會依然高質(zhì)量；柏彬校長帶領(lǐng)學(xué)校中層前往探望，更讓我們倍感

溫暖。第三天的會操，效果很好，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

軍訓(xùn)活動鍛煉了體魄，磨礪了意志，凝聚了團(tuán)隊，為新學(xué)期

的開學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。感謝全體帶隊老師的付出，感謝

學(xué)工部的精心策劃和總務(wù)處細(xì)致周到的后勤保障。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇13

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)將這一學(xué)期的六年級

的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，

精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生

對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實

踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)

現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上

創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂

理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理

知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)

生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。

總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較

為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，

今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)

音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本

的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，

即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

四、其他

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓

學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得

更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技

能。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。上英特網(wǎng)里

的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的

是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不多。

綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，

希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，

更對自己負(fù)責(zé)的好老師。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇14

我教了三十幾年書了，一直任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自踏入教

育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我

的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"不誤人子弟”

作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

一、在思想上，任以積極進(jìn)取為目標(biāo)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教

學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必

須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自

己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡

我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師

表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品

行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小

氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，

我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工

作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺

悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教學(xué)工作中上，敬業(yè)愛崗，虛心請教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的

榮譽(yù)。對于新的教育教學(xué)，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來

水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，

在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管

理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向寇老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教

學(xué)手段，如，他可以把學(xué)生的作業(yè)用照相機(jī)照下來，再利用現(xiàn)代

教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有

作用，消除了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。常常向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)

習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、認(rèn)真協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作

本學(xué)期我接了一個新班，為了能和學(xué)生很快的融洽在一起，

我認(rèn)經(jīng)常和班主任劉永華老師談?wù)搶W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解孩子們

的家庭狀況，學(xué)習(xí)思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更

多的鍛煉。

（一）充分利用運(yùn)動陣地

孩子們喜歡鍛煉，我經(jīng)常和他們打球，多多了解他們，給他

們樹立頑強(qiáng)拼搏的信心。我教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理安排時

間，把板身體鍛煉好。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然

不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊

師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就

問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物

等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路

清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也

能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，

良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師

守紀(jì)的表現(xiàn)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備

好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。利用

活動小組自覺學(xué)習(xí)，互諒探討難題。

（三）和學(xué)生經(jīng)常談心

作為老師，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不

經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我班的有些中等學(xué)生也學(xué)生會動腦筋了，每個

學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會

吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕

他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊

美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特

別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，

并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，有滋有

味。使我積累了經(jīng)驗識了班。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作，當(dāng)好一

個學(xué)生喜愛的老師，當(dāng)好家長擁護(hù)的老師，當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)信任的

老師，當(dāng)好一名社會贊揚(yáng)的老師。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇15

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作

也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工

作情景，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛教育事

業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)

導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思

想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和

教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任

務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情景備教案。在教育教

學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，

給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

和性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興

趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動

地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正

成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對六年級

學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握

了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)

生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通

常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘

貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠

課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)異常好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了

相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來音

樂教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不

夠緊，異常是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的資料產(chǎn)

生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對自我的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課

認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動，

能配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努

力爭取做到最好。

信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙

下，我會更上一層樓，不斷的提高。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇16

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的體育教學(xué)工作，再過一個學(xué)期孩子們

就要畢業(yè)了，為了使下學(xué)期的教學(xué)更好地對學(xué)生的身心健康起到

促進(jìn)作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能

力。在教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。

2、運(yùn)用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。在教學(xué)中，充分

利用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運(yùn)用語言、非

言語性的激勵來吸引學(xué)生參加到活動中來。

3、注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種‘一刀切'

的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的

學(xué)生提出不同的要求。

4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、

意志堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)

一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、

勇于克服困難的堅強(qiáng)意志才是最有效的方法。

二、兩操工作方面

1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性

和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操

的良好習(xí)慣。

2、在課間操時，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解

決。

3、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動作，進(jìn)一步規(guī)范動作質(zhì)量。

三、訓(xùn)練工作方面

1、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計劃、有檢測，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)

的進(jìn)行訓(xùn)練。

2、細(xì)致分析。對不同層次的學(xué)生，結(jié)合實際情況，進(jìn)行針對

性的訓(xùn)練。

3、落實考勤。對無故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教

育。

四、取得主要成績的方法措施

1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事

故發(fā)生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)

量關(guān)。

3、切實改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)

生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。總之，本學(xué)期的體

育教學(xué)工作完成比較順利，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的

教學(xué)工作中還要堅持好的做法，改進(jìn)不足，繼續(xù)更新觀念，努力

提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。

六年級教師工作總結(jié)范文大全篇17

時光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)

英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的

小學(xué)英語工作。在這半年里，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦

與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收

獲頗豐。

臨近年末，回首20_,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧

這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了市里的教

師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成績。在過去的一個學(xué)期我確實在探

索之中度過，但經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我和學(xué)生的英語水平都提高了，

也取得了一定的成績?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在

著一些不足之處，如：

1、因為時間的關(guān)系，無法照顧到每一個學(xué)生，無法設(shè)計適合

所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械