英語人教版七下教學(xué)計劃范例

英語人教版七下教學(xué)計劃范例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級下冊第三單元，主題圍繞“春天”展開。具體內(nèi)容包括：單詞spring,weather,season,bloom,flower,plant,grow,warm,cool,rain,sun,wind,snow的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于春天天氣和活動的句子；能夠運(yùn)用所學(xué)生動描述春天的天氣和活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運(yùn)用；2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于春天的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞spring,weather,season,bloom,flower,plant,grow,warm,cool,rain,sun,wind,snow的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于春天天氣和活動的句子。難點(diǎn)：單詞plant,grow,warm,cool,wind的準(zhǔn)確發(fā)音和意義理解；能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生周末的活動，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯禾斓奶鞖夂突顒印?.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞，講解單詞的意義和用法，學(xué)生進(jìn)行朗讀和書寫練習(xí)。3.句子學(xué)習(xí)（15分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀和書寫練習(xí)。4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫關(guān)于春天的對話，并進(jìn)行表演。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Unit3Springweatherseasonbloomflowerplantgrowwarmcoolrainsunwindsnow七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語，每個單詞和短語寫5遍；2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于春天的短文；3.聽錄音，跟讀課文，模仿語音語調(diào)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。在課后，可以組織一些關(guān)于春天的活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.單詞學(xué)習(xí)：spring,weather,season,bloom,flower,plant,grow,warm,cool,rain,sun,wind,snow。2.句型學(xué)習(xí)：能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于春天天氣和活動的句子。3.對話編寫：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫關(guān)于春天的對話，并進(jìn)行表演。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運(yùn)用。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于春天的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：單詞spring,weather,season,bloom,flower,plant,grow,warm,cool,rain,sun,wind,snow的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于春天天氣和活動的句子。難點(diǎn)：單詞plant,grow,warm,cool,wind的準(zhǔn)確發(fā)音和意義理解；能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：多媒體課件、黑板、粉筆、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生周末的活動，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯禾斓奶鞖夂突顒印?.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞，講解單詞的意義和用法，學(xué)生進(jìn)行朗讀和書寫練習(xí)。3.句子學(xué)習(xí)（15分鐘）：教師播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀和書寫練習(xí)。4.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫關(guān)于春天的對話，并進(jìn)行表演。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容：Unit3Springweatherseasonbloomflowerplantgrowwarmcoolrainsunwindsnow七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語，每個單詞和短語寫5遍：此作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固生詞和短語的記憶。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于春天的短文：此作業(yè)旨在提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中。3.聽錄音，跟讀課文，模仿語音語調(diào)：此作業(yè)旨在提高學(xué)生的聽力水平和發(fā)音準(zhǔn)確性。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。2.教師可以組織一些關(guān)于春天的活動，如春天圖片展、春天詩歌朗誦等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高他們的口語表達(dá)能力。4.教師可以定期進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。5.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動、有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解生詞和短語時，教師可以給出具體的例子，讓學(xué)生更好地理解單詞的意義和用法。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在生詞學(xué)習(xí)和句子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行朗讀和書寫練習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在講解句子時，教師可以讓學(xué)生翻譯句子，以檢查他們是否理解了所學(xué)內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用圖片、歌曲等資源，創(chuàng)設(shè)一個與春天相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯禾斓奶鞖夂突顒?。這樣可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過夸張、生動的語言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在生詞學(xué)習(xí)和句子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行朗讀和書寫練習(xí)。3.在課堂提問方面，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了他們的思維能力。