人教版小升初英語期末復(fù)習(xí)指南

人教版小升初英語期末復(fù)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容1.語法復(fù)習(xí)：動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、名詞所有格等；2.詞匯復(fù)習(xí)：常用單詞和短語、同義詞和反義詞、固定搭配等；3.聽力理解：日常對話、故事、新聞報(bào)道等；4.閱讀理解：故事、敘述文、說明文、議論文等；5.寫作訓(xùn)練：日記、書信、看圖作文等；6.口語交際：日常對話、角色扮演、看圖說話等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用所學(xué)語法知識；2.學(xué)生能夠擴(kuò)大詞匯量，正確使用同義詞和反義詞，固定搭配；3.學(xué)生能夠提高聽力理解能力，理解日常對話、故事、新聞報(bào)道等；4.學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，理解故事、敘述文、說明文、議論文等；5.學(xué)生能夠提高寫作能力，能夠?qū)懭沼洝?、看圖作文等；6.學(xué)生能夠提高口語交際能力，能夠進(jìn)行日常對話、角色扮演、看圖說話等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、名詞所有格等語法知識；常用單詞和短語、同義詞和反義詞、固定搭配等詞匯知識。難點(diǎn)：聽力理解、閱讀理解、寫作和口語交際能力的提高。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、書籍、圖片等。學(xué)具：筆記本、鉛筆、橡皮、書籍、聽力材料等。五、教學(xué)過程1.引入：通過日常對話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)動詞時態(tài)、被動語態(tài)等語法知識；2.講解：通過PPT展示，講解動詞時態(tài)、被動語態(tài)等語法知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)；3.聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力理解練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回答問題；4.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)；5.寫作訓(xùn)練：給出寫作題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生修改和完善；6.口語交際：進(jìn)行角色扮演或看圖說話練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要語法知識和詞匯，以及學(xué)生的隨堂練習(xí)題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.動詞時態(tài)、被動語態(tài)的練習(xí)題；2.詞匯復(fù)習(xí)的練習(xí)題，包括同義詞和反義詞、固定搭配等；3.聽力理解的練習(xí)題；4.閱讀理解的練習(xí)題；5.寫作訓(xùn)練的練習(xí)題，包括日記、書信、看圖作文等；6.口語交際的練習(xí)題，包括日常對話、角色扮演、看圖說話等。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、聽力練習(xí)、寫作和口語交際等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容涵蓋了人教版小升初英語教材的各個部分，包括語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作和口語交際。這些內(nèi)容是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是小升初考試的重點(diǎn)。其中，語法復(fù)習(xí)部分包括動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、名詞所有格等，這些語法知識是學(xué)生英語運(yùn)用中的重要支撐。詞匯復(fù)習(xí)部分包括常用單詞和短語、同義詞和反義詞、固定搭配等，詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生提高英語水平的關(guān)鍵。聽力理解、閱讀理解、寫作和口語交際是學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力的體現(xiàn)，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來提高。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)主要包括學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用所學(xué)語法知識，擴(kuò)大詞匯量，提高聽力理解能力，提高閱讀理解能力，提高寫作能力，提高口語交際能力。這些目標(biāo)是學(xué)生在小升初英語學(xué)習(xí)中需要達(dá)到的基本要求，也是學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)。學(xué)生需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、名詞所有格等語法知識，以及常用單詞和短語、同義詞和反義詞、固定搭配等詞匯知識。這些知識是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是小升初考試的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是聽力理解、閱讀理解、寫作和口語交際能力的提高，這些能力的提高需要學(xué)生大量的實(shí)踐和訓(xùn)練。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具主要包括PPT、錄音機(jī)、磁帶、書籍、圖片等。PPT可以用來展示教學(xué)內(nèi)容，錄音機(jī)和磁帶可以用來進(jìn)行聽力訓(xùn)練，書籍和圖片可以用來進(jìn)行閱讀理解和口語交際的練習(xí)。學(xué)具主要包括筆記本、鉛筆、橡皮、書籍、聽力材料等。筆記本用來記錄教學(xué)內(nèi)容，鉛筆和橡皮用來進(jìn)行隨堂練習(xí)，書籍和聽力材料用來進(jìn)行閱讀理解和聽力訓(xùn)練。五、教學(xué)過程教學(xué)過程主要包括引入、講解、聽力訓(xùn)練、閱讀理解、寫作訓(xùn)練和口語交際。引入部分通過日常對話引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)語法知識，講解部分通過PPT講解語法知識，聽力訓(xùn)練部分通過播放聽力材料進(jìn)行聽力理解訓(xùn)練，閱讀理解部分通過閱讀文章進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，寫作訓(xùn)練部分通過給出寫作題目進(jìn)行寫作訓(xùn)練，口語交際部分通過角色扮演或看圖說話進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要語法知識和詞匯，以及學(xué)生的隨堂練習(xí)題目。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰、簡潔，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括語法練習(xí)題、詞匯練習(xí)題、聽力練習(xí)題、閱讀練習(xí)題、寫作練習(xí)題和口語交際練習(xí)題。這些練習(xí)題應(yīng)該具有針對性，能夠針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和提高。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、名詞所有格等語法知識是教學(xué)的重點(diǎn)。這些語法知識是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生在小升初考試中的重要支撐。動詞時態(tài)是表示動作發(fā)生的時間和狀態(tài)的語法形式，被動語態(tài)是表示動作的承受者的語法形式，情態(tài)動詞是表示可能性、義務(wù)、建議等情態(tài)意義的動詞，名詞所有格是表示名詞所有關(guān)系的語法形式。學(xué)生需要通過理解和掌握這些語法知識，才能正確運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。在教學(xué)過程中，通過PPT的展示和講解，讓學(xué)生清晰理解和掌握這些語法知識。通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些語法知識，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，通過針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高這些語法知識。在拓展延伸部分，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、聽力練習(xí)、寫作和口語交際等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。通過閱讀英語文章、聽英語歌曲、寫英語日記、參加英語角等活動，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的語法知識，提高自己的英語水平。同時，也可以讓學(xué)生參加一些英語競賽和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。動詞時態(tài)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語法知識和詞匯時，使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在閱讀理解和聽力訓(xùn)練中，模擬真實(shí)情境，使用不同的語調(diào)和表情，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個部分都有足夠的時長進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解語法知識時，留出時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。在聽力、閱讀和口語交際部分，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行理解和表達(dá)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生主動運(yùn)用所學(xué)的語法知識和詞匯。在講解語法知識時，提問學(xué)生關(guān)于語法規(guī)則的理解和運(yùn)用。在聽力、閱讀和口語交際部分，提問學(xué)生對于材料的理解和觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：通過日常對話或故事情境引入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。在講解語法知識時，通過情境模擬或故事講解，讓學(xué)生理解和記憶語法規(guī)則。在聽力、閱讀和口語交際部分，通過情境創(chuàng)設(shè)或故事引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的覆蓋是否全面，是否涵蓋了教材的各個部分；2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否明確，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果；3.教學(xué)難點(diǎn)和重