五年級的英語課件外研版專屬

五年級的英語課件外研版專屬目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動8.2小組合作活動8.3個人展示活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)習(xí)延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本課是五年級英語外研版的一課，主要圍繞“日常生活中的禮貌用語”展開。1.2教學(xué)大綱：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生需要掌握基本的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。1.3教學(xué)內(nèi)容安排：本課通過情景對話的形式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用禮貌用語。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說并會正確使用日常禮貌用語。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交際能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生講文明、有禮貌的良好品質(zhì)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：教師提出任務(wù)，學(xué)生完成任務(wù)，從而達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)定情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。3.3互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的參與度。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版五年級英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等。4.3人力資源：英語教師、學(xué)生、其他教師等。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對日常禮貌用語的理解和運用。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練掌握日常禮貌用語，并在實際情景中正確使用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機、磁帶、圖片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一首英文歌曲，引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過情景對話，引入本課的主題。7.3實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬實際情景，運用禮貌用語。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，加深對禮貌用語的理解。八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動：學(xué)生通過回答問題、模仿對話等方式，積極參與課堂互動。8.2小組合作活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬實際情景，運用禮貌用語。8.3個人展示活動：學(xué)生自愿上臺展示自己的英語口語表達能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計：本課的主要禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。9.2板書形式設(shè)計：采用列表的形式，清晰展示禮貌用語的用法。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：讓學(xué)生運用所學(xué)禮貌用語，編寫一段對話。10.2作業(yè)形式設(shè)計：以書面形式提交，附上圖片或插圖。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計：清晰明確的目錄，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計：包含情景對話、圖片、音頻等多媒體資源。11.3課件互動設(shè)計：設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對禮貌用語的掌握程度，以及課堂活動的參與度。12.2教學(xué)方法反思：是否有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以及教學(xué)方法的實際效果。12.3教學(xué)內(nèi)容反思：是否全面覆蓋了禮貌用語的用法，以及是否根據(jù)學(xué)生的實際水平進行了調(diào)整。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：通過觀看相關(guān)英語動畫片，進一步鞏固禮貌用語的學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。14.2教學(xué)素材：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)素材，如文章、圖片、音頻等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本課主要圍繞“日常生活中的禮貌用語”展開，這一主題與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.2教學(xué)大綱：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生需要掌握基本的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，這些禮貌用語不僅是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要內(nèi)容。1.3教學(xué)內(nèi)容安排：本課通過情景對話的形式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用禮貌用語。這種教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，有利于學(xué)生理解和記憶禮貌用語的用法，同時也能提高學(xué)生的口語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說并會正確使用日常禮貌用語。這一目標(biāo)明確了學(xué)生在本課結(jié)束后應(yīng)掌握的知識和技能，為教學(xué)提供了明確的方向。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交際能力。這一目標(biāo)強調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與和實踐，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口語表達能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：教師提出任務(wù)，學(xué)生完成任務(wù)，從而達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的參與度。3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)定情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。這種方法有助于學(xué)生理解和記憶英語知識，提高學(xué)生的口語交際能力。3.3互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的參與度。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口語表達能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版五年級英語教材。這是一本權(quán)威的教材，內(nèi)容豐富，難度適中，適合五年級學(xué)生使用。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等。網(wǎng)絡(luò)上有大量的英語學(xué)習(xí)資源，教師可以從中篩選出適合學(xué)生的資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3人力資源：英語教師、學(xué)生、其他教師等。人力資源是教學(xué)的重要資源，教師可以充分利用學(xué)生的差異性和其他教師的專業(yè)性，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對日常禮貌用語的理解和運用。由于日常禮貌用語的用法和意義比較抽象，學(xué)生可能難以理解和運用。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練掌握日常禮貌用語，并在實際情景中正確使用。這是本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是學(xué)生應(yīng)掌握的重點知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機、磁帶、圖片等。教具能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具等。學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工具，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有足夠的學(xué)具。七、教學(xué)過程7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過情景對話，引入本課的主題。這種呈現(xiàn)方式有助于學(xué)生理解和記憶禮貌用語的用法。7.3實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬實際情景，運用禮貌用語。這種實踐方式能夠提高學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生更好地理解和運用禮貌用語。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，加深對禮貌用語的理解。這種鞏固方式有助于學(xué)生對禮貌用語的用法進行深入理解和記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解和學(xué)習(xí)英語。同時，語調(diào)的變化也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、時間分配三、課堂提問通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)置情景，讓學(xué)