北師大高中英語詳解語法總結(jié)

一、教學內(nèi)容本次課程的教學內(nèi)容源自北師大高中英語教材，具體涵蓋第十二單元的語法部分。本部分主要講解非謂語動詞的用法，包括動名詞、分詞和不定式。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握非謂語動詞的基本概念、用法和構(gòu)成，并能夠熟練運用非謂語動詞進行句子構(gòu)建。二、教學目標1.學生能夠理解非謂語動詞的概念和用法，包括動名詞、分詞和不定式。2.學生能夠在實際語境中正確運用非謂語動詞進行句子構(gòu)建。3.學生能夠通過練習提高運用非謂語動詞的準確性和靈活性。三、教學難點與重點1.非謂語動詞的用法和區(qū)別。2.非謂語動詞在句子中的功能和位置。3.非謂語動詞在特定語境中的正確運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，引導學生注意非謂語動詞的用法。2.知識點講解：講解非謂語動詞的基本概念、用法和構(gòu)成，包括動名詞、分詞和不定式。3.例題講解：通過典型例題，講解非謂語動詞在句子中的功能和位置。4.隨堂練習：學生現(xiàn)場練習，教師指導并糾正錯誤。5.課堂互動：學生分組討論，分享學習心得和經(jīng)驗。六、板書設計1.非謂語動詞的概念和用法。2.動名詞、分詞和不定式的構(gòu)成和用法。3.非謂語動詞在句子中的功能和位置。七、作業(yè)設計1.請用非謂語動詞構(gòu)建一個描述你最喜歡的運動的句子。答案：Ienjoyplayingbasketball.2.請用非謂語動詞構(gòu)建一個描述你周末活動的句子。答案：Onweekends,Ilikereadingbooksandlisteningtomusic.3.請用非謂語動詞構(gòu)建一個描述你未來職業(yè)規(guī)劃的句子。八、課后反思及拓展延伸本次課程結(jié)束后，學生應能夠掌握非謂語動詞的基本概念、用法和構(gòu)成。教師應關注學生在實際語境中運用非謂語動詞的準確性，鼓勵學生多進行練習，提高運用非謂語動詞的靈活性。在今后的教學中，可以結(jié)合更多實際案例和語境，讓學生更深入地理解和運用非謂語動詞。同時，可以拓展講解非謂語動詞在其他語法領域的應用，如被動語態(tài)、虛擬語氣等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次課程的教學內(nèi)容源自北師大高中英語教材，具體涵蓋第十二單元的語法部分。本部分主要講解非謂語動詞的用法，包括動名詞、分詞和不定式。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握非謂語動詞的基本概念、用法和構(gòu)成，并能夠熟練運用非謂語動詞進行句子構(gòu)建。二、教學目標1.學生能夠理解非謂語動詞的概念和用法，包括動名詞、分詞和不定式。2.學生能夠在實際語境中正確運用非謂語動詞進行句子構(gòu)建。3.學生能夠通過練習提高運用非謂語動詞的準確性和靈活性。三、教學難點與重點1.非謂語動詞的用法和區(qū)別。2.非謂語動詞在句子中的功能和位置。3.非謂語動詞在特定語境中的正確運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，引導學生注意非謂語動詞的用法。例：Tom喜歡打籃球，他每天都會花一個小時的時間在球場上練習。2.知識點講解：講解非謂語動詞的基本概念、用法和構(gòu)成，包括動名詞、分詞和不定式。動名詞：表示經(jīng)常性、習慣性的動作或狀態(tài)。分詞：表示正在進行的動作或狀態(tài)。不定式：表示一次性、非習慣性的動作或狀態(tài)。3.例題講解：通過典型例題，講解非謂語動詞在句子中的功能和位置。動名詞：Tomenjoysplayingbasketball.分詞：Tomisplayingbasketballnow.不定式：Tomwantstoplaybasketball.4.隨堂練習：學生現(xiàn)場練習，教師指導并糾正錯誤。練習1：用非謂語動詞填空。1.I_____(watch)TVeveryevening.2.She_____(play)thepianosinceshewasthree.3.He_____(go)tothemovieslastnight.練習2：用非謂語動詞完成句子。1.They_____(watch)amovielastnightbecauseitwasraining.2.I_____(meet)mybestfriendintheparkyesterday.3.She_____(play)soccerfortwohoursbeforedinner.5.課堂互動：學生分組討論，分享學習心得和經(jīng)驗。六、板書設計1.非謂語動詞的概念和用法。2.動名詞、分詞和不定式的構(gòu)成和用法。3.非謂語動詞在句子中的功能和位置。七、作業(yè)設計1.請用非謂語動詞構(gòu)建一個描述你最喜歡的運動的句子。答案：Ienjoyplayingbasketball.2.請用非謂語動詞構(gòu)建一個描述你周末活動的句子。答案：Onweekends,Ilikereadingbooksandlisteningtomusic.3.請用非謂語動詞構(gòu)建一個描述你未來職業(yè)規(guī)劃的句子。八、課后反思及拓展延伸本次課程結(jié)束后，學生應能夠掌握非謂語動詞的基本概念、用法和構(gòu)成。教師應關注學生在實際語境中運用非謂語動詞的準確性，鼓勵學生多進行練習，提高運用非謂語動詞的靈活性。在今后的教學中，可以結(jié)合更多實際案例和語境，讓學生更深入地理解和運用非謂語動詞。同時，可以拓展講解非謂語動詞在其他語法領域的應用，如被動語態(tài)、虛擬語氣等。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解非謂語動詞的用法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力。在講解例題時，可以適當?shù)靥岣哒Z調(diào)，以強調(diào)關鍵信息。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解知識點時，可以設置一定的時間限制，以確保學生能夠集中注意力。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，增強學生的思維能力?？梢葬槍Σ煌瑢哟蔚膶W生提出不同難度的問題，以滿足不同學生的需求。4.情景導入：在引入非謂語動詞的用法時，可以創(chuàng)設一個貼近學生生活的情景，如運動、娛樂等，以激發(fā)學生的學習興趣，并幫助學生更好地理解非謂語動詞的用法。教案反思：1.本次教案的亮點在于通過實踐情景引入，讓學生從實際語境中感受非謂語動詞的用法，增強了學生的學習興趣。2.在知識點講解環(huán)節(jié)，通過典型例題的講解，使學生能夠清晰地了解非謂語動詞在句子中的功能和位置。3.課堂互動環(huán)節(jié)設置分組討論，促進了學生之間的交流與合作，提高了學生的參與度。4.作業(yè)設計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，有助于學生鞏固所學知識，提高運用非謂語動詞的準確性。