六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版知識(shí)重點(diǎn)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版知識(shí)重點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用》。具體章節(jié)為：第107頁至第109頁。內(nèi)容包括比的定義、比的應(yīng)用、比的意義等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握比的定義，理解比的應(yīng)用，能夠解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：比的意義的理解，比的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：比的定義，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購(gòu)物為例，讓學(xué)生思考如何比較兩種商品的價(jià)格。2.知識(shí)講解：講解比的定義，比的應(yīng)用，比的意義。3.例題講解：以教材第107頁的例題為例，講解比的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第108頁的練習(xí)題，及時(shí)批改并給予講解。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何解決實(shí)際問題，分享解題思路和方法。六、板書設(shè)計(jì)1.比的定義2.比的應(yīng)用3.比的意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：教材第109頁的課后練習(xí)題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓學(xué)生思考比在生活中的其他應(yīng)用，如體育比賽、學(xué)習(xí)成績(jī)比較等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、比的定義比的定義是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一，學(xué)生需要理解并掌握比的含義。比是用來表示兩個(gè)數(shù)相除的結(jié)果，通常用分?jǐn)?shù)的形式表示，也可以用小數(shù)或百分?jǐn)?shù)表示。比的組成部分包括比號(hào)、前項(xiàng)、后項(xiàng)。比號(hào)是用來分隔前項(xiàng)和后項(xiàng)的符號(hào)，前項(xiàng)是比號(hào)前面的數(shù)，后項(xiàng)是比號(hào)后面的數(shù)。在講解比的定義時(shí)，可以通過實(shí)際例子的展示，讓學(xué)生理解比的概念。例如，可以舉出兩個(gè)水果的重量比較，讓學(xué)生看到比的形式。同時(shí)，可以通過舉例讓學(xué)生區(qū)分比和除法的區(qū)別，比是一種比較的關(guān)系，而除法是一種運(yùn)算。二、比的應(yīng)用比的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生需要能夠運(yùn)用比解決實(shí)際問題。比的應(yīng)用場(chǎng)景很廣泛，可以用于購(gòu)物比較價(jià)格，體育比賽比較成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較等等。在講解比的應(yīng)用時(shí)，可以通過實(shí)際例子的展示，讓學(xué)生看到比在生活中的具體運(yùn)用。例如，可以讓學(xué)生模擬購(gòu)物的情境，比較兩種商品的價(jià)格，選擇性價(jià)比更高的商品。同時(shí)，可以通過舉例讓學(xué)生理解比在體育比賽中的運(yùn)用，比如比較兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，確定誰的成績(jī)更好。三、比的意義比的意義是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，學(xué)生需要理解并掌握比的意義。比的意義在于能夠幫助我們更好地比較兩個(gè)數(shù)的大小，找出它們之間的關(guān)系。通過比，我們可以確定哪個(gè)數(shù)更大，哪個(gè)數(shù)更小，也可以確定兩個(gè)數(shù)是否相等。在講解比的意義時(shí)，可以通過實(shí)際例子的展示，讓學(xué)生理解比的作用。例如，可以舉出兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)比較，讓學(xué)生看到比的形式，并理解通過比可以確定哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)更多。同時(shí)，可以通過舉例讓學(xué)生理解比在解決實(shí)際問題時(shí)的重要性，比如比較兩種商品的銷售量，確定哪種商品更受歡迎。本節(jié)課的重點(diǎn)是比的定義、比的應(yīng)用和比的意義。比的定義是表示兩個(gè)數(shù)相除的結(jié)果，比的應(yīng)用可以解決實(shí)際問題，比的意義在于幫助我們比較兩個(gè)數(shù)的大小。在講解時(shí)，可以通過實(shí)際例子的展示，讓學(xué)生理解并掌握這些概念。同時(shí)，需要注意區(qū)分比和除法的區(qū)別，以及比在生活中的實(shí)際運(yùn)用。通過這些講解和練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用比的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解比的定義、比的應(yīng)用和比的意義時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，保證講解、練習(xí)和討論等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。例如，可以分配10分鐘講解比的定義，15分鐘講解比的應(yīng)用，5分鐘進(jìn)行小組討論，5分鐘進(jìn)行課堂小結(jié)。3.課堂提問：教師可以運(yùn)用提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。例如，在講解比的定義時(shí)，可以提問：“比的組成部分有哪些？”在講解比的應(yīng)用時(shí)，可以提問：“你們?cè)谏钪惺?/p>