初中語文人教版教學(xué)方法

初中語文人教版教學(xué)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文八年級下冊第六單元第一課時《背影》一文。文章講述了作者朱自清先生童年時與父親分別的情景，以及父親在他心中的形象。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解文章主題，掌握文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者表達(dá)的情感，以及分析父親形象的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解文章主題，掌握文章的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者表達(dá)的情感。2.通過對文章的分析，使學(xué)生了解父親形象的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。3.提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對家庭情感的重視。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章主題，掌握文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者表達(dá)的情感。難點(diǎn)：分析父親形象的特點(diǎn)，以及對家庭情感的深刻理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：課文教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以情景引入，讓學(xué)生回憶自己與父母相處的點(diǎn)滴，引發(fā)學(xué)生對家庭情感的思考。2.自讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解文章大意，感受作者情感。3.講解：分析文章主題，講解文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的情感表達(dá)。4.討論：分組討論父親形象的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。6.練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用課文中的情感表達(dá)方法，寫一段關(guān)于父母的文字。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：《背影》2.文章主題：家庭情感3.父親形象：關(guān)愛、付出、默默奉獻(xiàn)4.情感表達(dá)：真摯、細(xì)膩、感人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于父母的作文，題目為《我的父母》。答案示例：我的父母我的父母都是普通的工人，他們辛勤勞動，為了我和家庭的幸福付出了很多。在我心中，父母是關(guān)愛、付出、默默奉獻(xiàn)的代名詞。父親是一座巍峨的高山，他用堅(jiān)實(shí)的臂膀支撐起整個家庭。他總是默默無聞地工作，為了我們的生活付出了辛勤的努力。每當(dāng)我遇到困難，父親總是第一個站出來為我排憂解難。他教會了我勇敢面對生活中的困難，堅(jiān)定信念，勇往直前。母親是一朵綻放的花朵，她用溫暖的懷抱呵護(hù)著我成長。她細(xì)膩的關(guān)愛讓我感受到了家庭的溫暖。每當(dāng)我生病的時候，母親總是守在我床前，為我擦拭汗水，給我?guī)砻牢兜氖澄?。她教會了我關(guān)愛他人，樂于助人，成為一個有愛心的人。在我心中，父母是無比偉大的。他們用自己的付出換來了我的成長和快樂。我深深地愛著他們，愿意為他們付出一切。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《背影》一文，讓學(xué)生深刻體會到了家庭情感的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過討論、展示和練習(xí)，學(xué)生對父親形象有了更深入的理解，同時也鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在課后，學(xué)生可以通過閱讀更多關(guān)于家庭情感的文學(xué)作品，如《平凡的世界》、《活著》等，進(jìn)一步拓展自己的視野，深化對家庭情感的認(rèn)識。學(xué)生還可以嘗試將自己的父母故事寫下來，分享給同學(xué)和家人，傳遞愛與溫暖。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、文章主題的理解文章主題是《背影》，它圍繞著家庭情感展開。要理解文章主題，學(xué)生需要深入閱讀課文，感受作者對父親的情感表達(dá)。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上分享自己與父母的故事，引發(fā)學(xué)生對家庭情感的思考，從而更好地理解文章主題。補(bǔ)充和說明：在引導(dǎo)學(xué)生理解文章主題時，教師可以提出一些問題，如：“文章中作者對父親的情感是什么樣的？”“作者是如何表達(dá)自己對父親的愛和思念的？”通過這些問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的情感細(xì)節(jié)，進(jìn)一步理解文章主題。教師還可以通過講解課文中的重要句子和段落，幫助學(xué)生領(lǐng)會作者的情感表達(dá)。例如，課文中有一句“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父愛，就是背影?！苯處熆梢越忉屵@句話的含義，指出它揭示了文章的主題，即父愛的偉大和無私。二、父親形象的特點(diǎn)父親形象是本文的一個重點(diǎn)，學(xué)生需要分析父親形象的特點(diǎn)，如關(guān)愛、付出、默默奉獻(xiàn)等。教師可以通過講解課文中的具體情節(jié)和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父親形象的特點(diǎn)。補(bǔ)充和說明：在分析父親形象的特點(diǎn)時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵情節(jié)，如父親為作者默默地付出、關(guān)心作者的成長等。通過這些情節(jié)，學(xué)生可以感受到父親的關(guān)愛和付出。教師還可以通過講解課文中的描寫手法，幫助學(xué)生更好地理解父親形象的特點(diǎn)。例如，課文中有一句“他的背影顯得格外高大?！苯處熆梢越忉屵@句話的作用，指出它通過描寫父親的背影，突出了父親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。三、情感表達(dá)的方法情感表達(dá)是本文的另一個重點(diǎn)，學(xué)生需要理解作者是如何通過真摯、細(xì)膩、感人的方式表達(dá)自己對父親的愛和思念的。教師可以通過講解課文中的表達(dá)手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些表達(dá)方法。補(bǔ)充和說明：在講解情感表達(dá)的方法時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的修辭手法和語言表達(dá)，如比喻、擬人等。通過這些手法，學(xué)生可以感受到作者對父親的深厚情感。教師還可以通過講解課文中的具體句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用情感表達(dá)的方法。例如，課文中有一句“我對父親的思念，就像一條永不干涸的河流?！苯處熆梢越忉屵@句話的表達(dá)效果，指出它通過比喻的修辭手法，形象地表達(dá)了作者對父親的思念之情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)使用生動、感人的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述父親的形象時，可以使用溫和、充滿感情的語調(diào)，以傳達(dá)對父親的敬意和愛。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間自讀課文、參與討論和進(jìn)行練習(xí)。在講解課文時，可以將時間分配得更加細(xì)致，以便于學(xué)生更好地理解和吸收。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，可以設(shè)置不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。同時，鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，可以利用情景導(dǎo)入的方法，如講述一個關(guān)于父母的故事或引用一首關(guān)于家庭的詩歌，以引發(fā)學(xué)生對家庭情感的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言的生動和感人的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我盡量確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行自讀、討論和練習(xí)。在課堂提問方面，我設(shè)置了不同難度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們主動提出問題。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我講述了一個關(guān)于父母的故事，引發(fā)了學(xué)生對家庭情感的思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對于一些難度較大的問題，我沒有給予學(xué)生足夠的