人教版初三英語復(fù)習(xí)策略詳解

人教版初三英語復(fù)習(xí)策略詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三英語復(fù)習(xí)課，主要針對教材中Unit1Unit6的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、介詞短語、固定搭配、句子結(jié)構(gòu)等語法點(diǎn)；同時復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯、短語、句型以及日常交際用語。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生鞏固和掌握教材中的重點(diǎn)語法、詞匯和交際用語，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。2.通過對教材內(nèi)容的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的英語成績，為中考做好充分準(zhǔn)備。3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、介詞短語、固定搭配、句子結(jié)構(gòu)等語法點(diǎn)；重點(diǎn)詞匯、短語、句型以及日常交際用語。難點(diǎn)：動詞時態(tài)和被動語態(tài)的運(yùn)用；情態(tài)動詞的辨析；介詞短語的意義和用法；固定搭配的掌握；句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、教材、練習(xí)冊等。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：播放一段英語對話或短文，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.語法復(fù)習(xí)：通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)語法點(diǎn)，如動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、介詞短語、固定搭配、句子結(jié)構(gòu)等，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固這些語法知識。3.詞匯復(fù)習(xí)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生朗讀并解釋詞匯的意義，舉例說明詞匯的用法。4.交際用語復(fù)習(xí)：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課復(fù)習(xí)的交際用語進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的交際能力。5.例題講解：選取具有代表性的例題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后講解答案，分析解題思路和方法。6.隨堂練習(xí)：布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，及時檢查學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的復(fù)習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。六、板書設(shè)計1.動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、介詞短語、固定搭配、句子結(jié)構(gòu)等語法點(diǎn)。2.重點(diǎn)詞匯、短語、句型以及日常交際用語。七、作業(yè)設(shè)計1.動詞時態(tài)和被動語態(tài)的運(yùn)用：請用所學(xué)的動詞時態(tài)和被動語態(tài)寫一篇小短文，描述一下你昨天做的運(yùn)動。答案：Yesterday,Iplayedbasketballwithmyfriends.Wehadagreattime.Inthegame,Iscoredseveralgoalsandpassedtheballtomyteammates.Theywereveryhappy.Also,Ilearnedsomenewskillsfromthem.IenjoyplayingbasketballandIwillcontinuetopractice.2.情態(tài)動詞的辨析：請用所學(xué)的情態(tài)動詞填空，完成下面的句子。答案：1.I_______(can)finishmyhomeworkmyself.3.He_______(must)beateacherbecausehehasapeninhishand.4.You_______(should)studyhardandyouwillsucceed.3.介詞短語的意義和用法：請用所學(xué)的介詞短語填空，完成下面的句子。答案：1.Mymotheris_______(inthekitchen)now.2.Thecatis_______(underthetable).3.Thestudentsare_______(intheclassroom)studying.4.I_______(outsidethedoor)waitingforyou.4.固定搭配的掌握：請用所學(xué)的固定搭配完成下面的句子。答案：1.I_______(fallasleep)duringtheclass.2.She_______(wakeup)earlyinthemorning.3.He_______(eatbreakfast)at7o'clock.4.They_______(goshopping)onweekends.5.句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：請用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)完成下面的句子。答案：1.There_______(abook)onthetable.2._______(youfinish)yourhomework,youcanwatchTV.3.If重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)解析：1.動詞時態(tài)和被動語態(tài)的運(yùn)用：動詞時態(tài)和被動語態(tài)是英語語法中的重要組成部分，學(xué)生需要掌握不同時態(tài)和被動語態(tài)的用法和構(gòu)成。在教學(xué)過程中，應(yīng)通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用和鞏固這些語法知識。2.情態(tài)動詞的辨析：情態(tài)動詞包括can、may、must、should等，它們在意義和用法上有所區(qū)別。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些情態(tài)動詞的用法，并能夠正確選擇使用。3.介詞短語的意義和用法：介詞短語是英語中常見的表達(dá)方式，如"inthekitchen"、"underthetable"等。教學(xué)中，可通過情景模擬和練習(xí)題，讓學(xué)生理解和掌握介詞短語的意義和用法。4.固定搭配的掌握：固定搭配是英語中常見的表達(dá)方式，如"fallasleep"、"wakeup"等。教師應(yīng)通過例題講解和練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和掌握這些固定搭配的用法。5.句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：句子結(jié)構(gòu)是英語語法的基礎(chǔ)，包括主謂賓結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)等。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握不同句子結(jié)構(gòu)的用法和構(gòu)成。1.動詞時態(tài)和被動語態(tài)的運(yùn)用：動詞時態(tài)和被動語態(tài)是英語中表達(dá)時間和動作承受者的重要手段。動詞時態(tài)有過去式、現(xiàn)在式、將來式等，被動語態(tài)有被動句和被動態(tài)。通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握不同時態(tài)和被動語態(tài)的用法和構(gòu)成，例如：過去式：Heplayedbasketballyesterday.被動句：Thebasketballwasplayedhimyesterday.2.情態(tài)動詞的辨析：情態(tài)動詞用于表達(dá)可能性、建議、推測等。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握不同情態(tài)動詞的用法，例如：can：Icanfinishmyhomeworkmyself.must：Hemustbeateacherbecausehehasapeninhishand.should：Youshouldstudyhardandyouwillsucceed.3.介詞短語的意義和用法：介詞短語是英語中常見的表達(dá)方式，通過介詞和名詞的組合來修飾名詞或代詞。教學(xué)中，可通過情景模擬和練習(xí)題，讓學(xué)生理解和掌握介詞短語的意義和用法，例如：inthekitchen：Mymotherisinthekitchennow.underthetable：Thecatisunderthetable.intheclassroom：Thestudentsareintheclassroomstudying.outsidethedoor：Iamoutsidethedoorwaitingforyou.4.固定搭配的掌握：固定搭配是英語中常見的表達(dá)方式，學(xué)生需要記憶和掌握這些搭配的用法。教師可通過例題講解和練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和掌握這些固定搭配的用法，例如：fallasleep：Ifellasleepduringtheclass.wakeup：Shewakesupearlyinthemorning.eatbreakfast：Heeatsbreakfastat7o'clock.goshopping：Theygoshoppingonweekends.5.句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：句子結(jié)構(gòu)是英語語法的基礎(chǔ)，包括主謂賓結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)等。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握不同句子結(jié)構(gòu)的用法和構(gòu)成，例如：主謂賓結(jié)構(gòu)：Thereisabookonthetable.主系表結(jié)構(gòu)：Youarefinishingyourhomework,soyoucanwatchTV.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語法點(diǎn)和詞匯時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時也要留出時間讓學(xué)生提問和答疑。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語法和詞匯?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題或填空題等形式，根據(jù)學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式引起學(xué)生的興趣。例如，可以通過播放一段與課程內(nèi)容相關(guān)的英語對話或短文，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，從而自然地引入本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。教案反思：1.語言語調(diào)：在講解語法點(diǎn)和詞匯時，我嘗試使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時留出時間讓學(xué)生提問和答疑。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語法和詞匯。我采用了開放式問題、選擇題或填空題等形式，并根據(jù)學(xué)生