一年級(jí)上冊(cè)北師大版學(xué)習(xí)心得分享

一年級(jí)上冊(cè)北師大版學(xué)習(xí)心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于一年級(jí)上冊(cè)北師大版教材，主要涉及第二單元“我們身邊的數(shù)學(xué)”中的第3課時(shí)“認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5”。本節(jié)課主要通過(guò)生活情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)字4和5的意義，理解它們的大小關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠通過(guò)生活情境認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5，理解它們的大小關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握數(shù)字4和5的大小關(guān)系，能夠通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行驗(yàn)證。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過(guò)生活情境認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5，理解它們的大小關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：數(shù)字卡片、小棒、實(shí)物模型等。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）：通過(guò)數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1和2，然后引入數(shù)字3，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生感受數(shù)字3的大小關(guān)系。2.數(shù)字4的認(rèn)識(shí)（5分鐘）：讓學(xué)生觀察實(shí)物模型，找出其中的4個(gè)部分，理解數(shù)字4的意義。然后讓學(xué)生用小棒進(jìn)行實(shí)際操作，驗(yàn)證數(shù)字4的大小關(guān)系。3.數(shù)字5的認(rèn)識(shí)（5分鐘）：讓學(xué)生觀察實(shí)物模型，找出其中的5個(gè)部分，理解數(shù)字5的意義。然后讓學(xué)生用小棒進(jìn)行實(shí)際操作，驗(yàn)證數(shù)字5的大小關(guān)系。4.數(shù)字4和5的加減法（5分鐘）：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字4和5的加減法運(yùn)算。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置（5分鐘）：布置一道認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)字4和5的認(rèn)識(shí)數(shù)字4：通過(guò)實(shí)物模型，讓學(xué)生找出其中的4個(gè)部分，理解數(shù)字4的意義。數(shù)字5：通過(guò)實(shí)物模型，讓學(xué)生找出其中的5個(gè)部分，理解數(shù)字5的意義。數(shù)字4和5的加減法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字4和5的加減法運(yùn)算。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：認(rèn)識(shí)數(shù)字4和51.用小棒擺出數(shù)字4和5，并拍照記錄。2.找出一件物品，它由4個(gè)部分組成，拍照記錄，并寫一寫你對(duì)數(shù)字4的理解。3.找出一件物品，它由5個(gè)部分組成，拍照記錄，并寫一寫你對(duì)數(shù)字5的理解。答案略。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)生活情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5，理解它們的大小關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們的參與度較高，對(duì)數(shù)字的敏感性得到了提高。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字4和5的大小關(guān)系理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中，觀察并記錄數(shù)字4和5的存在，例如在家里、學(xué)校、商場(chǎng)等地方，找出由4個(gè)部分組成的物品和由5個(gè)部分組成的物品，并拍照記錄。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生更深入地理解數(shù)字4和5的意義，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們關(guān)注和詳細(xì)說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是本節(jié)課的重要部分，通過(guò)數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1和2，然后引入數(shù)字3，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生感受數(shù)字3的大小關(guān)系。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)字3的大小關(guān)系。1.選擇合適的數(shù)字卡片，確保數(shù)字1、2、3的大小差異明顯，方便學(xué)生觀察和操作。2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與游戲，鼓勵(lì)他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受數(shù)字3的大小關(guān)系。3.在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠正確地理解和掌握數(shù)字3的大小關(guān)系。二、數(shù)字4和5的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物模型，找出其中的4個(gè)部分和5個(gè)部分，理解數(shù)字4和5的意義，并通過(guò)實(shí)際操作驗(yàn)證數(shù)字4和5的大小關(guān)系。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。1.選擇合適的實(shí)物模型，確保模型中的部分?jǐn)?shù)量清晰可見(jiàn)，便于學(xué)生觀察和操作。2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)物模型，找出其中的4個(gè)部分和5個(gè)部分，并讓他們說(shuō)明數(shù)字4和5的意義。3.在實(shí)際操作過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的操作步驟和思考過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠正確地理解和掌握數(shù)字4和5的意義及大小關(guān)系。三、數(shù)字4和5的加減法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字4和5的加減法運(yùn)算。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有助于鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字4和5的認(rèn)識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。1.準(zhǔn)備足夠的教具，如數(shù)字卡片、小棒等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。2.引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行討論和操作，鼓勵(lì)他們分享自己的思路和成果。3.在操作過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的步驟和思考過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠正確地理解和掌握數(shù)字4和5的加減法運(yùn)算。四、隨堂練習(xí)1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，確保學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.在學(xué)生完成練習(xí)題后，教師應(yīng)及時(shí)給予批改和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)布置1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)題，確保學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。2.明確作業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。3.在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)給予批改和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和互動(dòng)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，提高他們的參與度和思維能力。可以采用開(kāi)放式問(wèn)題、選擇題等形式進(jìn)行提問(wèn)。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5，理解它們的大小關(guān)系。可以運(yùn)用數(shù)字卡片、實(shí)物模型等教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和觀察，理解和掌握數(shù)字4和5的意義及大小關(guān)系。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，結(jié)合教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)時(shí)間：在安排課堂時(shí)