人教版高中生物高一年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)測試 細(xì)胞呼吸

人教版高中生物高一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)專題測試細(xì)胞呼吸

一、單選題

1.中耕松土有利于植物根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素，最直接的原因是中耕松土（）

A.提高了土壤的保水能力B.促進(jìn)了微生物的生長繁殖

C.促進(jìn)了根系發(fā)育D.促進(jìn)了根細(xì)胞的有氧呼吸

2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是（）

A.與有氧呼吸有關(guān)的酶不都分布在線粒體中

B.選用透氣的紗布包扎傷口，以利于傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸

C.酵母菌無氧呼吸分解有機(jī)物釋放的大部分能量轉(zhuǎn)化為熱能

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的C02量等于消耗的02量

3.某科研小組為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（假設(shè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的熱量不會(huì)使瓶中氣

壓升高），開始時(shí)澳麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色基本不變反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色由藍(lán)逐漸變黃。下列有關(guān)分

析正確的是（）

A.澳麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說明酵母菌的呼吸強(qiáng)度在增強(qiáng)

B.浪麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色一開始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

C.14c6H12。6不能進(jìn)入線粒體，故線粒體中不能檢測出放射性

D.實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的C02全部來自線粒體

4.下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否釋放熱量

B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C.丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生co2

D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

5.探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，在連通82和。2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL

葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中。2和C5相對(duì)含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.tl玲t(yī)2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B.t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比tl時(shí)慢

C.若降低培養(yǎng)，02相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長

D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重倍酸鉀溶液后變成灰綠色

6.高等植物有氧呼吸和無氧呼吸，都能產(chǎn)生二氧化碳，它們分別形成于（）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②葉綠體③核糖體④線粒體.

A.②④B.③②C.①④D.④①

7.某超市有一批過保質(zhì)期的酸奶出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。據(jù)此分析

漲袋現(xiàn)象的原因，判斷以下解釋合理的是（）

A.是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生氣體造成的B.是乳酸菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生氣體造成的

C.如果有酒味，可能是酵母菌無氧呼吸造成的D.只要酸奶包裝盒密封完好，就不會(huì)出現(xiàn)漲袋的現(xiàn)象

8.選取體長、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，其中實(shí)驗(yàn)組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（持續(xù)不斷被驅(qū)

趕游動(dòng)），對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含

A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的B.斑馬魚靜止時(shí)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成

C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可升高無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸無顯著影響

9.關(guān)于有氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.水綿的有氧呼吸主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行B.與無氧呼吸的第一階段完全相同

C.三個(gè)階段都能釋放出能量D.人體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

10.完成有氧呼吸全過程的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體C.細(xì)胞D.葉綠體

11.將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和

未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。

下列敘述正確的是（）。

A.甲試管中最終產(chǎn)物為C02和H20

B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C.丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生

D.丙試管中無C02產(chǎn)生

12.如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是（）

①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是七0和O2

②圖解中（一）（二）兩階段產(chǎn)生［H］的場所都是線粒體

③圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

④1分子丙酮酸經(jīng)過（二）（三）兩階段可產(chǎn)生6分子水

⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行

18

⑥用0標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物C02中會(huì)檢測到放射性

⑦若葡萄糖進(jìn)入線粒體，可在酶的作用下生成C02和H20

A.①⑤⑥B.①③⑥⑦C.②③④⑦D.②④⑤

13.某果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4?5個(gè)月之久；某地利用大窯套小窯的辦法,

可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月。以上方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于"自體保藏法"的分析錯(cuò)誤

的是（）

A.自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響

B.自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的C02抑制自身的呼吸作用

C.在密閉環(huán)境中，C02濃度越高，貯藏效果越好

D.在自體保藏法中如能控溫在1?5°C,貯藏時(shí)間會(huì)更長

14.如下圖表示馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，其中正確的是（）

氣

體rC6驛放速率

變

化

量0）濃度

°時(shí)間

A.曲線ab段下降的原因是O2抑制了無氧呼吸

B.b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.be段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是。2濃度增加

D.a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收02的體積與放出C02的體積相等

15.處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過程產(chǎn)生C02的物質(zhì)的量與消耗02的物質(zhì)的

量的比值分別是（）

A.等于1,小于1B.等于L大于1C.等于1,等于1D.小于1,小于1

16.下列敘述正確的是（）

M+少量能量

徹底水解t

糖原------?X——?￥——?CO2+N+大量能量

A.X是丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成B.N是也0,在線粒體內(nèi)膜上形成

C.M是乳酸和C02,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成D.Y是三碳化合物，在線粒體基質(zhì)中形成

17.下圖是外界對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是（）

A.從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度對(duì)應(yīng)B點(diǎn)，AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高,

細(xì)胞呼吸加快

B.乙圖中曲線I表示無氧呼吸類型，曲線n表示有氧呼吸類型

C.乙圖中曲線口表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖，曲線口最終趨于平衡，可能是受到溫度

或呼吸酶數(shù)量的限制

D.如果乙圖中曲線I描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么幼根會(huì)因產(chǎn)生的乳酸積累導(dǎo)致變黑腐爛

18.下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測得的氣體量（相對(duì)值）的變化結(jié)果（假設(shè)細(xì)胞

呼吸的底物都是葡萄糖）。下列說法正確的是（）

項(xiàng)目C02釋放量。2吸收量

甲120

乙86

丙1010

A.在甲條件下進(jìn)行的是產(chǎn)生C02和乳酸的無氧呼吸

B.在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值

D.在乙條件下釋放的C02來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

19.關(guān)于丙酮酸生成C02的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.既可以生成[H],也可以釋放少量能量B.既可以在硝化細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行，也可以在酵母菌內(nèi)進(jìn)行

C.既可以生成ATP,也可以消耗ATPD.既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

20.呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機(jī)物的差異會(huì)導(dǎo)致呼吸釋放的C02量與吸收的量的比發(fā)生差異。

已知呼吸嫡（Q）=呼吸作用釋放的C02量/呼吸作用吸收的。2量，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.呼吸端（Q）大于1,表明生物一定存在產(chǎn)生C2H20H的無氧呼吸

B.呼吸焙（Q）等于1,表明生物進(jìn)行有氧呼吸，但不能確定產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的存在與否

C.呼吸崎（Q）小于1,表明生物體有氧呼吸過程中消耗了非糖有機(jī)物

D.呼吸嫡（Q）越大，生物體新陳代謝越旺盛

21.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑，下列說法正確的是（）

A.若甲能抑制丙酮酸分解，則會(huì)使丙酮酸的消耗增加

B.若乙能抑制葡萄糖分解，則會(huì)使丙酮酸增加

C.若丙能抑制ATP的形成，則會(huì)使ADP的消耗增加

若丁能抑制被氧化成水，則會(huì)使的消耗減少

D.［H］02

22.甲組酵母菌進(jìn)行需氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸，若兩組酵母菌分別產(chǎn)生出等量的CO2,那么

它們各自所消耗的葡萄糖量之比是（）

A.2：1B.1：2C.3：1D.1：3

23.圖示是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且無氧呼吸產(chǎn)生酒精，并且不考慮

外界條件的影響），下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

0=-活塞著色液0=-活塞著:液

「布■橡皮塞

橡皮塞II

容器刻度管一容器刻度管

發(fā)芽

種子20%NaOH5mL發(fā)芽-”瓷-蒸墉水5mL

種子s

甲乙

甲裝置乙裝置結(jié)論

A液滴左移液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸

B液滴不動(dòng)液滴右移只進(jìn)行無氧呼吸

C液滴右移液滴左移只進(jìn)行有氧呼吸

D液滴左移液滴右移既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

A.AB.BC.CD.D

24.人體有氧呼吸和無氧呼吸的相同之處是（）

①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段②所需的酶基本相同③都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量的過程

④都產(chǎn)生CO2⑤都產(chǎn)生了［H］

A.①③⑤B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

25.下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解（①-④表示代謝過程），下列有關(guān)說法正確的是（）

Z.WIco>

A.乳酸菌細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行②和④過程B.③和④過程都伴隨能量的大量釋放

C.過程①和②所需要的酶位于線粒體D.②和③過程可在同一生物體內(nèi)完成

26.在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同濃度的02,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度

為a時(shí)（）

88

孰

2

精

(6

！

)_

°ao：/度（％）

-co,—??

A.酵母菌無氧呼吸釋放9moice>2B.酵母菌有氧呼吸消耗15moic）2

C.用于無氧呼吸的葡萄糖占總量的2/3D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比是1:1

27.下列4支試管中分別含有不同化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。在適宜溫度下會(huì)產(chǎn)生C02的試管有

（）

①葡萄糖+細(xì)胞膜己破裂的細(xì)胞

②葡萄糖+線粒體

③丙酮酸+線粒體

④葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

A.①②B.①③④C.②③④D.①④

28."有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。

如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的

是（）

A.ab段為有氧呼吸，be段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于b后，肌肉細(xì)胞C02的產(chǎn)生量將大于。2消耗量

C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長期超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

29.如圖表示有氧呼吸過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）

:Iwarn

r_^3T

A.a、b、c三個(gè)過程都在線粒體中進(jìn)行B.在a、b、c三個(gè)過程中，c過程釋放的能量最多

C.a、b、c三個(gè)過程都能產(chǎn)生[H]D.過程c生成的水中的H都來自葡萄糖

30.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，C02釋放量和。2吸收量的變化，下列相關(guān)敘

述正確的是（）

A.氧濃度為a時(shí)無氧呼吸最弱

B.氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸C02釋放量是有氧呼吸。2吸收量的3倍

C.氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少

D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸相等

二、實(shí)驗(yàn)探究題

31.下圖為細(xì)胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①?④表示主要步驟，請回答下列問題:

乙靜+co2

②L能依

葡萄糖一半

a-y-CO2+H2O

?+般量能fit

（1）圖中a、b表示的物質(zhì)分別是、0

（2）圖中②、③過程中都有C02產(chǎn)生，其場所分別是、。

（3）過程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生________；在①?④過程中釋放能量最多的是

（4）②和④過程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其原因是o

32.閱讀下述實(shí)驗(yàn)材料，回答問題：中國女科學(xué)家屠呦呦因分離出青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),

臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了，因此科學(xué)家進(jìn)行了如下表實(shí)驗(yàn)：

組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果（線粒體膜電位的相對(duì)值）

1不加入青蒿素100

瘧原蟲的線粒體

2加入青蒿素60

3不加入青蒿素100

倉鼠細(xì)胞的線粒體

4加入青蒿素97

（注：線粒體膜電位過低時(shí)，細(xì)胞的正常生命活動(dòng)會(huì)受影響）

（1）1、2組結(jié)果表明,由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可

以得出的結(jié)論是o

（2）將實(shí)驗(yàn)中倉鼠細(xì)胞的線粒體替換為,能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)

實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

33.課題小組同學(xué)利用如圖1所示裝置探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，利用調(diào)節(jié)螺旋將U型管

右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)后，關(guān)閉三通活栓。實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他

原因引起的容積變化）。

（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

裝置反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料小杯內(nèi)加入的材料液面高度變化的含義

甲酵母菌培養(yǎng)液1mL適量的NaOH溶液①________

②________③________

乙細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的釋放量與。2消耗量的差值

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。若裝置

中的酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，那么甲裝置U型管右管液面將,乙裝置U型管右管

液面將。

（3）圖2中YZ:ZX=4:1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的,圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0的起

點(diǎn)，其對(duì)應(yīng)的。2濃度是。

（4）在氧氣濃度為J前，限制呼吸作用C02釋放量的主要因素是o

（5）圖2中EL=LH,則說明氧氣濃度為H時(shí)，有氧呼吸和無氧呼吸相等。

34.細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動(dòng)。請回答：

CJinO.

（1）下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a?c表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。

①圖中物質(zhì)甲表示,物質(zhì)乙表示。

②圖中a、b、c所代表的過程中，產(chǎn)生能量中最多的是,該反應(yīng)進(jìn)行的場所是。

③圖中5的作用是。

④寫出人體有氧呼吸的總反應(yīng)式：。

（2）下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌始終保持活性（忽略實(shí)驗(yàn)室的溫

度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）。

紅色液滴移動(dòng)情況結(jié)論

1.向________移動(dòng)進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)可能進(jìn)行無氧呼吸

n.不移動(dòng)

培養(yǎng)液TNaOH

①據(jù)圖請?zhí)顚懮媳韮?nèi)容

②若仍然通過觀察液滴的移動(dòng)情況來確定酵母菌是否只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?

35.圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A?E表示物質(zhì)，①?④表示過程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝

置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一

底物））.請分析下列回答.

帝刻收的艘埔懺

甲

鼠￡土試件亳M滿

明發(fā)的小友聆子?背水

的發(fā)的小麥種子溶液

圖2

（1）圖1中物質(zhì)C、D、E依次為、、.圖