統(tǒng)編版（四升五）七單元復(fù)習(xí)檢測卷-暑假銜接作業(yè)單（含答案）

統(tǒng)編版（四升五）七單元復(fù)習(xí)檢測卷—暑假銜接作業(yè)單（含答案）

七單元復(fù)習(xí)檢測卷

(時間：90分鐘滿分：100分)

題號一二三四總分等級

得分

積累運(yùn)用。(45分)

1、默寫古詩《墨梅》，書寫正確美觀，行款整齊。(5分)

2、根據(jù)拼音填寫詞語。(7分)

爸爸開車xíngshǐ行駛在馬路上，突然看見前面的馬路上

有一個大kūlong_________________。人群一片hùnluàn___。公

安部門立即diàoqiǎnxīnqín工作的民警來

wéichízhìxù_________________。

3、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.敞開(chǎng)山脈(mài)半裸(guǒ)彌漫(mí)

B.胸膛(táng)悲戚(qī)機(jī)械(jiè)酣睡(hān)

C.摧毀(cuī)屢次(lǚ)拘束(jū)洗硯池(yàn)

D.單于(dān)暈車(yūn)戰(zhàn)役(yì)包蘊(yùn)(yùn)

4、下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.單于夜遁逃(逃走)B.屢次突擊(一次又一次)

C.欲將輕騎逐(騎兵)D.平明送客楚山孤(平時)

5、給下列部件加上恰當(dāng)?shù)钠?，組成新字填在括號里。(2分)

【各】()陽方()【尃】()學(xué)()斗

【斯】()破()嘶【咅】解()()伴

6、用“\"劃去括號內(nèi)不正確的字，并選擇合適的詞語填空。(6分)

和(藹竭)可親慷(慨概)大方臨危不(俱懼)

焦(躁燥)不安心急如(婪焚)(賢嫻)惠淑德

描寫我最親近的奶奶可以用___，描寫主持家務(wù)的媽媽可以用__，描寫總是主動付賬的哥哥可以用___，描寫面對歹徒的爸爸可以用___，描寫找不到丟失小狗的我可以用

或___。

7、下面句子插入語段中，最合適的位置是()。(2分)

這個時候，奶奶總會在一大早就挎上個竹籃。

①等到秋季，桐籽陸續(xù)成熟。②每天在菜地里都會有不少的桐籽落下來。③走到菜地里，撿拾落在菜地里的桐籽。④回來后，堆在門前一角。⑤成熟時節(jié)，奶奶基本天天能夠撿拾回來一籃。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

8、下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.他對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”(語言描寫)

B.黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光

亮中閃閃發(fā)光。(動作描寫)

C.“夠了，"船長說，“讓每個人都下到小艇上去?！?動作描寫)

D.他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。(神態(tài)描寫)

9、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()。(2分)

A.語文對我有特殊愛好。

B.小秧苗整整齊齊排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個躬。

C.任何一切困難都嚇不倒我們。

D.在“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)"活動中，學(xué)校展現(xiàn)出一批助人為樂的同學(xué)。

10、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的是()。(2分)

A.《“諾曼底號”遇難記》的作者是維克多·雨果。

B.他們齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。"

C.他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

D.媽媽看出她有心事，問道：“大過年的，你怎么啦！”

11、關(guān)于“如何把握文章主要內(nèi)容”，下列說法中有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.理解了文章的題目，就等于把握了文章的主要內(nèi)容。

B.弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。

C.把握文章主要內(nèi)容的一種方法是把文章中講的幾件事情連起來。

D.通過“分段——概括段意——合并段意”的方法也能把握文章的主要內(nèi)容。

12、按要求完成句子練習(xí)。(7分)

(1)我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？(改為陳述句)

(2)從下列情境中任選一個寫一組連續(xù)的動作。

蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家

(4)用修改符號修改下面的語段。(6處毛病)

“賣火柴的小女孩"這篇童話的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。故事里小女孩的命運(yùn)非常悲傷。讀完已后，使我的心情久久不能平靜。

13、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

(1)《“諾曼底號”遇難記》作者是_____________，國作家。代表作

有長篇小說___、___等。課文主要講了

的故事，表現(xiàn)了哈爾威船長

的高大形象。

(2)讀古詩，我從“欲將輕騎逐，___"中感受到邊疆條件的艱

苦及作者對戰(zhàn)士們?nèi)匀粖^勇殺敵精神的歌頌；從“___，

”中懂得了要有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；從“不要人夸好顏色，___"中體會到了不與世俗同流合污的高尚情操。

(3)《老子》中的“_____________，___”告訴我們：戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更重要。

二、口語交際。(3分)

如果你報(bào)名參加電視臺“我是小歌手"節(jié)目，你應(yīng)該怎樣向有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹自己？

三、閱讀理解(27分)

(一)實(shí)用性閱讀。(7分)

夏季登山溫馨提示

1、根據(jù)“夏季登山溫馨提示”內(nèi)容判斷，正確的打“√",錯誤的打“×”。(3分)

①登山是所有人都適合的鍛煉方式。()

②在山下喝足水后不必再帶水，可以減少負(fù)重。()

③登山運(yùn)動后，可以坐在山風(fēng)大的地方休息。()

2、小芳的爺爺患有心臟病，但他堅(jiān)持參加登山活動。為了爺爺?shù)慕】?，小芳會對爺爺說：“____________"(1分)

3、小強(qiáng)決定星期日去登山。為此，他特意查閱了天氣預(yù)報(bào)(如圖所示)。請結(jié)合“夏季登山溫馨提示”和天氣預(yù)報(bào)提出兩條建議。(2分)

(二)課內(nèi)閱讀。(9分)

“諾曼底號"遇難記(節(jié)選)

哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。

哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。

1、面對災(zāi)難時，人們_____________，哈爾威船長則_____________，這是運(yùn)用了的寫法。(3分)

2、文中的_____________、等詞語表現(xiàn)了哈爾威船長的鎮(zhèn)定自若、視死如歸。(1分)

3、文中畫“”的句子意在強(qiáng)調(diào)()。(1分)

A.失事船舶沉沒時的安靜。B.哈爾威船長臨危不懼的形象。

C.突如其來的深重的災(zāi)難。D.哈爾威船長獨(dú)斷專行。

4、文中畫“"的句子的作用是：一方面__，另一方面____________。(2分)

5、大家凝視著船長，內(nèi)心會想些什么呢(2分)

(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

暖

我是一只口罩，我的生命只有四個小時。

冬日的空氣干燥而寒冷，一雙溫暖的、略略濕潤的手將我輕輕捧起。我看見這雙手的主人是一位溫柔的女護(hù)士。她將我輕輕貼在了她的面龐上，我緊緊地?fù)肀е哪橗?，溫?zé)岬臍庀⑤p柔地打在我身上，我整個身子都暖和起來。

隨著她的腳步，穿過隔離門，透過玻璃窗，我看見了被新冠肺炎折磨的病人在床上蜷(quán)縮著，許久不動，仿佛是沉睡了一般。氣氛很冷，比這冬日的空氣還要冷，化不開，吹不散。

我冷得打了個哆嗦，奮力抱緊女護(hù)士的臉，渴望獲得暖意?？墒牵湍敲粹?cù)不及防的，一滴溫?zé)岬囊后w滴落在我的身上，兩滴、三滴……她哭了！我清晰地聽到她說：“別怕□我們都在□加油□會好起來的□看著她的眼睛，我的心驀(mò)然間暖了。

中午的時候，有人來看她。她高興地跑了出去，卻又突然止住了腳步。隔著一段不小的距離，站著一個男人，旁邊一個10歲左右的小姑娘。白衣映入小姑娘眼眶的一瞬間，小姑娘欣喜地叫了出來：“媽媽！媽媽，好多天不見了，我好想你！”說著，她不受控制地想要跑過來，卻被男人一把扛住。

起風(fēng)了，凜(lǐn)風(fēng)刮著，很冷。我清楚地感覺到，她在不住地顫抖，她嘴唇輕啟，又合上，再緩緩張開，千言萬語凝結(jié)在嘴邊，卻無從說起。終于，她緩緩開口：“乖，媽媽也想你。媽媽在這兒打‘怪獸’呢，等戰(zhàn)勝了病毒，媽媽就回去了。媽媽就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抱抱你吧，好不好"她緩緩張開了雙臂，就隔著那么一段距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)肀е」媚?。孩子哭了，她也哭了，淚如雨下。

女護(hù)士緩緩轉(zhuǎn)身，向醫(yī)院走去。進(jìn)門之前，她將我慢慢摘下，放進(jìn)垃圾箱里，我又進(jìn)入了最初時的那般黑暗、寒冷，恍惚間，我又看見了那一道耀眼奪目的光芒，源源不斷地給我?guī)頊嘏?/p>

我知道，我再也不會感覺到冷了。

(1)解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

猝不及防：

驀然:

(2)給第四自然段中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。這是對女護(hù)士的描寫，

從中你體會到了____________。(4分)

(3)文章是“一只口罩”自述在四個小時里的、的和感受到的，其中兩次寫到女護(hù)士的哭，請用“﹏"畫出來，并概括兩次哭的原因。(3分)

(4)正是因?yàn)橛性S多像“女護(hù)士”那樣的“逆行者”，才讓疫情得到有效控制。面對他們，你想說點(diǎn)什么面對還未完全解除的疫情，你想怎么做(2分)

四、習(xí)作。(25分)

“小馬虎”“小書蟲"灌籃高手”“故事大王"開心果”……你有什么特點(diǎn)？請給自己“畫"一幅像，并向剛剛搬來的鄰居介紹一下自己吧！

參考答案

一、1、

墨梅

元王冕

我家洗硯池頭樹，

朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，

只留清氣滿乾坤。

2、行駛窟窿混亂調(diào)遣辛勤維持秩序

3、C

4、D

5、洛陽方格博學(xué)搏斗撕破嘶叫解剖陪伴

6、“\”劃去的：竭概俱燥婪嫻

和藹可親賢惠淑德慷慨大方臨危不懼焦躁不安心急如焚

7、B

8、C

9、B

10、D

11、A

12、(1)我們沒有近道，是和你們走的同一條道。

(2)一只白色的蝴蝶飛過來，輕輕地落在一朵花上，開始盡情地吸著花蜜。

(3)

“賣火柴的小女孩"這篇童話的作者是被稱為世界童話之王的安徒

悲慘以

生寫的。故事里小女孩的命運(yùn)非常悲傷。讀完已后，使我的心情久久不能平靜。

13、(1)維克多·雨果法《巴黎圣母院》、《悲慘世界》“諾曼底號”輪船被撞，哈爾威船長沉著指揮，使所有的乘客和船員都安全獲救，但自己卻和“諾曼底號"一起永遠(yuǎn)沉入海底臨危不懼、沉著冷靜、盡職盡責(zé)、舍己救人

(2)大雪滿弓刀洛陽親友如相問一片冰心在玉壺只留清氣滿乾坤

(3)天行健君子以自強(qiáng)不息

二、大家好，我是來自××小學(xué)四年級×班的×××。從小我就喜歡唱歌，有我的地方就能聽到我的歌聲，大家都叫我“小百靈”呢！希望我的歌聲能給大家?guī)須g樂。

三、(一)1、×××

2、示例：爺爺，您不能去登山，因?yàn)榈巧襟w力消耗較大，會加重心臟負(fù)荷，容易誘發(fā)疾病，所以患有心臟病的人不宜登山。

3、①天氣炎熱，要帶飲用水和傘。②登山時間不要太長。

(二)1、驚慌失措鎮(zhèn)定自若對比

2、巍然屹立紋絲不動

3、B

4、渲染了災(zāi)難的悲壯氣氛烘托哈爾威船長黑色雕像一般的高大形象

5、[示例]感謝您，船長！是您臨危