東麗區(qū)英華學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期9月月考語文試題（無答案）

東麗區(qū)英華學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期9月月考語文試題（無答案）2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期9月學(xué)情反饋試題（八年級(jí)語文）

溫馨提示：

使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時(shí)請(qǐng)將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時(shí)請(qǐng)將答案寫在試卷上。

本試卷分為第I卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

第Ⅰ卷

一、（本大題共11小題，第5題3分，其余各題每題2分，共23分）下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其答案標(biāo)號(hào)填寫在答題卡的表格中。

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A凜冽(lǐng)要塞(sài)輕盈(yínɡ)銳不可當(dāng)(dǎng)

B頒發(fā)(bān)仲裁(zhòng)履行(lǚ)屏息斂聲(liǎn)

C悄然(qiāo)翹首(qiáo)湛藍(lán)(zhàn)摧枯拉朽(xiǔ)

D凌波(lín)鐫刻(juān)督戰(zhàn)(dū)一絲不茍(gǒu)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端的茶香似有若無，思緒慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明開來，細(xì)細(xì)地品，那浸泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾的一顆散淡的心。

A繚繞蕩漾歇息_____B環(huán)繞蕩漾棲息

C環(huán)繞飄揚(yáng)歇息_____D繚繞飄揚(yáng)棲息

3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。

B在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。

C“人非圣賢，孰能無過"？問題在于，有了“過”，是任其自然發(fā)展，還是從“過"中吸取教訓(xùn)，變“過”為前進(jìn)的動(dòng)力。

D今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)

A學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。

B有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

C他雖然已經(jīng)超越了別人，那么今后的任務(wù)就是超越自我。

D以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。

5.下面對(duì)《野望》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A這首詩寫的是山野秋景，全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情。

B“薄暮"交代時(shí)間，渲染氣氛，“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)，“徙倚欲何依"表明心態(tài)，復(fù)雜抑郁。

C頸聯(lián)展現(xiàn)出了一個(gè)放牛的牧童、獵人騎著駿馬回家的安逸場(chǎng)景，表達(dá)了詩人的陶醉之情。

D這首詩首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，經(jīng)過情一景情這一反復(fù)，詩的意思更深化了一層。

閱讀《美麗的暈》一文，回答6-8題。

美麗的暈

①碧藍(lán)的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會(huì)兒，太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈"。

②我們的祖先，很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察和記載。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中，已有“暈"字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來，而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈"的詳細(xì)記載，比我國晚了一千多年。

③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因作出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡單的但對(duì)后來科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽光透過三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過三棱鏡時(shí)，由于波長、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)，給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。

④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實(shí)際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當(dāng)無數(shù)兆億小冰晶被陽光照射后，各色光按一定角度折射出來，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。

⑤人們對(duì)“暈"的興趣，不單因?yàn)樗邪邤痰纳?，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì)，在1980天中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”，“暈"后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80％。

⑥不過，也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“暈"的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)(俗稱“短暈”)時(shí)，未來的12小時(shí)—36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨；當(dāng)“暈"的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上(俗稱“長暈”)時(shí)，則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。

⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。

6.第③段中的“這一發(fā)現(xiàn)"指的是()(2分)

A陽光是由七種不同顏色的光組成的。

B對(duì)暈的成因作出科學(xué)解釋的實(shí)驗(yàn)。

C人們很早就注意到這種光象。

D折射角不同，它們才顯出各自的本色。

7.對(duì)第④段內(nèi)容的理解，正確的是()(2分)

A暈是陽光經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。

B暈是光線經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。

C暈是陽光經(jīng)過空氣的反射形成的。

D暈是光線經(jīng)過空氣的反射形成的。

8.第⑥段中運(yùn)用的說明方法是（）(2分)

A．作比較列數(shù)字B．作詮釋列數(shù)字

C．作詮釋作比較D．分類別列數(shù)字

閱讀《三峽》，回答9-11題。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9.下面句子中的加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.至于夏水襄陵襄：上略無闕處闕：通“缺”，缺口

B.自非亭午夜分自非：如果不是不見曦月曦：日光，這里指太陽

C.沿溯阻絕溯：順流而下不以疾也以：比，趕得上

D.絕多生怪柏絕：極高良多趣味良：實(shí)在

10.下列譯文有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A.高猿長嘯，屬引凄異譯：高處的猿猴放聲長叫，聲音連續(xù)不斷，異常凄涼

B.重巖疊嶂，隱天蔽日譯：重重的山巖，層層的峭壁，遮蔽了天空，擋住了陽光

C.自非亭午夜分不見曦月譯：如果不是正午和半夜的時(shí)候，就看不見月亮

D.雖乘奔御風(fēng)不以疾也譯：即使騎上快馬，駕著風(fēng)也沒有這么快

11.對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A“晴初霜旦，林寒澗肅”寫出了三峽春冬季節(jié)的景物特點(diǎn)。

B文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪出不同季節(jié)的不同景象。

C文章描寫三峽壯麗景色，寫出了三峽獨(dú)特美，表達(dá)了作者的欣賞之情。

D本文語音多用對(duì)偶句，又兼用散句，使文章很有節(jié)奏感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

第Ⅱ卷

二、默寫詩句。（每空1分，共8分）

12（1）樹樹皆秋色，_____。（《野望》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，_____。（《黃鶴樓》）

（3）_____，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）

（4）_____﹖松柏有本性。[《贈(zèng)從弟》（其二）]

（5）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀"的名句：_____，_____。

（6）李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：_____，_____。

三、閱讀題

（一）閱讀《游大理日記》，完成下面小題。（共8分）

六里，渡一溪，頗大。又南，有峰東環(huán)而下。又二里，盤峰岡之南，乃西向覓小徑入峽。

峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后，有雪痕一派①，獨(dú)高垂，如匹練界②青山，有溪從峽中東注，即清碧③之下流④也。從其后西二里，躡⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，與對(duì)崖駢⑦突如門，上聳下削，溪破其中出。

（選自《游大理日記》）

（注釋）①派：量詞。②界：隔斷。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤躡：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦駢：并列。

13．請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（每空1分，共2分）

(1)有峰東環(huán)而下：_______(2）躡峻凌崖:____

14．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（共2分）

乃西向覓小徑入峽。

15．請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)水流湍急的句子（用原文句答）（共2分）

16．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（共2分）

（二）閱讀下面的文字，完成各題。（共15分）

艾葉香中尋玉佩

鄭鳳嶺

①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。

③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱"轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。

④推開奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。

⑥再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。

⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個(gè)外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛?！?/p>

⑧那之后，奶奶再?zèng)]下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？"奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩摹！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？"奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。

⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。

17．作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡潔的語言概括在橫線上。（每空2分，共4分）

①___________→教“我”磨面作餅→給“我"壓歲錢→_②____→病中思念爺爺→臨終不說玉心佩的去向

18．請(qǐng)結(jié)合語境，按要求品析語言。（每小題2分，共4分）

（1）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說加點(diǎn)字的表達(dá)效果）

（2）老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）

19．聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫線句，分析奶奶說這句話時(shí)的神態(tài)及情感。（3分）

20．下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我"對(duì)奶奶的思念之情。

B．老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。

C．奶奶不說玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。

D．文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。

21．玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。（4分）

四、綜合性學(xué)習(xí)（共13分）

22.閱讀下面的材料，完成小題。（共6分）

本報(bào)北京1月12日電（記者任姍姍）11日下午，由人民網(wǎng)、中國電影評(píng)論學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，燈塔，淘票票提供數(shù)據(jù)支持的首屆“光影中國”電影榮譽(yù)盛典在人民日?qǐng)?bào)社舉行，盛典由人民視頻提供直播支持。

首屆“光影中國"電影榮譽(yù)盛典旨在通過傳媒視角，推介用鏡頭記錄偉大時(shí)代的中國電影佳作和中國電影人；為中國電影的創(chuàng)作和宣傳推廣開拓新視野，助力打造更多反映時(shí)代、以人民為中心的優(yōu)秀作品?，F(xiàn)場(chǎng)揭曉11項(xiàng)榮譽(yù)?！段液臀业淖鎳帆@得2019年度榮譽(yù)推介電影和2019年度榮譽(yù)推介編劇；導(dǎo)演郭帆獲得2019